第一站 启蒙——开放性玩具剪纸创意玩法
第一课：剪纸创意玩法
今天，我们的剪纸艺术启蒙之旅正式开始了。大家肯定很好奇，在中国流传千年的剪纸艺术，感觉普通人很难学会，怎么变成开放性玩具了呢？
让我们了解一下开放性玩具的概念。开放性玩具就是玩法开放的玩具，只提供参考玩法，更多的是鼓励孩子大胆创新，创作属于自己的新玩法，培养孩子的动手能力、审美能力、创造力和想象力。
想起小时候初学剪纸的经历，懵懵懂懂记事起，常常看见姥姥妈妈剪剪纸，有时也会抓起一张红纸来剪，但又不知道怎么剪，剪刀也不太会用，常常是剪刀一动一动，有的把纸剪开了，有的把纸夹上了。但剪多了，用剪刀就越来越熟练了，也剪了很多自己心里的故事，虽然大人们看不懂我剪的是什么，但我仍然乐此不疲，剪纸是我的玩具。
对初学剪纸的孩子来说，把剪纸当作一种玩具，可以使孩子乐此不疲，在玩中激发兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴趣，初剪剪纸的孩子便可以发挥想象，剪心中想剪的万物，进而培养审美能力、动手能力和创造能力。
这一阶段的学习适合所有人群，也是一个初始打开的过程。学习中不必有太多担心，只需回到孩童时代，在玩中剪，感受剪纸的乐趣，感受用剪刀和纸随心创造这一过程中的美。
接下来，请大家放松心情，和我一起探索剪纸这一开放性玩具的奥秘，轻松剪剪纸吧！
一 剪纸热身
通过这一练习，初学者可以掌握怎样使用剪刀，选择什么样的纸，进入剪纸的状态。
练习1：学习对称连续折叠剪纸的方法，一张纸对折两次，使用剪刀的前三分之一部分剪剪纸，左右进剪刀练习，可以剪直线，也可以剪曲线，学习正确使用剪刀的方法，体会在剪纸过程中剪刀、纸和人的配合及创作的自由。
❶正方形纸连续折叠两次
❷左右进剪刀随意剪，感受双手和剪刀及纸的配合，注意剪纸时使用剪刀刃的前三分之一处
练习2：在练习1步骤❶的基础上，上下进剪刀练习，可以剪直线，也可以剪曲线，感受不同方向入剪刀剪纸的不同效果。
很多人在刚开始尝试剪剪纸时，都会小心翼翼，觉得应该有什么精妙的方法，其实，用剪刀剪纸就和我们用筷子吃饭一样简单，那么，初学者怎样才能找到这种感觉呢？
通过练习1，初学者可以掌握剪纸的一些规则，如纸的简单折叠，剪刀入纸的方向等。至于用什么样的线条剪纸，初学者则可以自由创作，加入自己想剪的内容，观察剪刀在纸上剪的不同线条对剪纸图形的影响，感觉两只手在剪纸过程中的配合及灵活应用，主动思考，在多次尝试后便会逐渐进入一种原始的创作状态，从而发现美，感受美。
TIPS
其实早在远古时代，我们的祖先用各种材料制作成装饰品来美化自己，并在制作过程中发现了镂空的美。他们在石头、贝壳上穿孔打眼，做成项链，可见人们当时已具有了初步的审美意识。从出土的新石器时代的牙、骨、彩陶和岩画中，在商周的青铜器上，就可以看出具有类似剪纸效果的艺术表现手法，在造纸术和纸张出现之前，镂空还曾在皮革、树叶、金箔等薄片材料上出现，如河南郑州商代墓葬出土的镂花夔凤金箔薄片，被看作是剪纸艺术的远古形态。金箔制品的出现，对剪纸技艺的形成起到了至关重要的作用。虽然造纸术的发明只有两千多年，但剪纸艺术的文化内涵却是我们民族从原始社会到今天，长达六七千年的历史文化积淀。
《巨人和小女孩》 王艺珮5岁
这幅剪纸讲述了一个巨人给小女孩送美食的的故事，黄色的是巨人，红色的是小女孩，黄色代表小女孩心中幻想的小幽灵，旁边还有烛台和小马。
拓展练习：宝宝学剪纸
1 剪纸米饭的游戏
3~6岁的宝宝喜欢用手摸索，随意裁剪，为了激发宝宝的兴趣，可以做剪纸米饭的游戏。
步骤❶：准备一个盛蛋糕用的纸盘或纸碗和几张白纸、彩纸，以及安全剪刀。
步骤❷：让宝宝尝试用安全剪刀把白纸和彩纸剪碎成米粒状，如果剪不了太小也没关系。在宝宝完全进入用剪刀剪纸的状态时，不要试图打扰，这样有利于培养宝宝的专注力。
步骤❸：在彩纸米粒剪得差不多时，可以将其直接装入纸盘或纸碗里，也可以在盘底或碗底涂一层胶，再装入彩纸米粒，这样彩纸米粒就会粘在上面了。
2 剪纸面条的游戏
在宝宝渐渐熟悉使用剪刀之后，可以引导其剪线条，做剪面条的游戏，这样可以训练宝宝使用剪刀的稳定性及双手配合的能力。
步骤❶：准备一个漂亮的纸盒做锅，准备一些白纸和彩纸，准备好安全剪刀。
步骤❷：给宝宝讲讲我们日常见到的面条都是什么形状的，有粗、有细，有弯、有直、有长、有短，还有各种颜色的蔬菜面条。让宝宝尝试用安全剪刀把白纸和彩纸剪成面条状，引导宝宝充分发挥想象，剪出各种形状。在这个过程中练习了两只手的稳定配合能力。
3 制作小手图案作业本的游戏
随着宝宝小手灵活度的提高，可以给其准备一个放剪纸作品的作业本。
步骤❶：首先让宝宝观察自己的小手，然后准备一支铅笔和一张白纸，再把一只手放在白纸上，用另外一只手拿铅笔描画手的形状，当然线条歪斜也没关系，如果宝宝比较小，家长也可以帮助他描出手的轮廓。
步骤❷：用剪刀剪出画好的轮廓，在这个过程中，可以进一步训练孩子两只手的协调配合能力。
步骤❸：让孩子给剪好的小手图样涂色或进行创意画图、签名，然后贴在作业本首页，这样，宝宝自己制作的剪纸作业本就完成了。
二 空间想象力练习
在剪纸过程中，空间想象力到底是一种什么样的能力呢？有一次我问妈妈这个问题，妈妈拿出一张纸给我举例，她说我现在想剪猴，就能在纸上大概看到猴头在哪个位置，猴尾巴在哪个位置，然后再下剪刀，就可以行云流水地完成作品了。这让我想到，可以用剪字形的方法来练习空间想象力。简单的字大家都会写，想一想，脑子里就有这个字的样子，再用剪刀剪出来，就是一个空间想象力实践的过程。
在开始练习之前，我们先来学习一下折剪法。折剪法是初学剪纸的入门方法，将纸先折叠多次，然后在折好的纸上剪较为简单的图案。如果同样的图案使用不同的折叠方法，最后呈现出来的剪纸花样也会有所不同。这里我们来了解折剪法中的三折法。
将正方形的纸平行或对角折叠一次变成两层，叫对折法，用来剪上下或左右对称的剪纸花样。
对折法折法之一
对折法折法之二
在对折法的基础上，按同样的方法再对折一次变为四层，继续对折一次成八层，一共折叠三次，俗称三折法，如图所示。
三折法
练习1：字形剪法练习
我们在说到某个字时，脑子里自然会有这个字的影像，怎么将字形用剪刀剪出来，是一个由想到剪的连贯过程，可以借此练习空间想象力，打开剪纸思路，为不描不画剪纸打基础。
❶纸张用三折法折叠（见第12页）
❷去角剪“大”字
大字剪法
三 创意剪纸
创意剪纸是前两部分练习的综合，通过有规则和无规则的剪纸练习，进一步提升观察力、空间想象力和创造力。
练习1：字形破剪
❶完成剪“大”字或其他字形的剪纸
❷“大”字头左右创意剪
❸“大”字横上下创意剪
❹“大”字撇捺创意剪
TIPS
在孩子通过上述剪纸方法进入剪纸DIY状态后，不要打扰他，这样有利于专注力的培养。在创意剪的过程中，不要轻易评价孩子作品的对错或美丑，而应由孩子自己判断哪里需要改进，允许孩子不断尝试让作品更完美的剪法。这个过程可以训练孩子细致观察的能力，激发创造力，培养自信心，体验创作时的安宁与喜悦，从而使孩子在剪纸方面形成自己的审美判断和创作风格。
拓展练习：三折法剪纸练习
1 “A”字形练习
2 “大”字形练习
四 会跳舞的剪纸
从剪直线到剪曲线，需要循序渐进的引导和练习，接下来，我们把之前剪字形的方法改为完全用曲线来剪，感受直线变曲线时双手的配合和图形的变化。
练习1：曲线去角剪字形。
❶纸张用三折法折叠（见第12页）
❷用曲线去角剪法完成剪字形，就像人物舞动的形象
练习2：剪“S”字形。
❶选择长条形纸连续折叠两次
❷以折叠处为连接点剪“S”字形，体验剪刀转动的方法
S形剪法
五 会生长的剪纸
本节是前面课程的综合练习，通过简单图案的组合，进一步锻炼孩子的观察力、空间想象力、图案组合能力及创造力，体验有规则自由创作时的乐趣。
练习1：“大”字形和“S”字形简单组合剪法。
❶用三折法自由完成“大”字形剪纸
❷自由完成“S”字形剪纸
❸把大字和S字形上下摆放，观察可连接的点
❹把观察到的组合图形按自己的想法剪出来
剪纸图形简单的组合剪法看似简单，实际在剪纸实践过程中无论孩子还是成人，都觉得有些难度，单个图形能剪出来，两个以上图形怎么自由组合，需要空间想象力和记忆的结合，需要不断地实践组合，这个组合过程琢磨清楚了，接下来的不描不画剪剪纸就会越来越进入状态了。
《富贵平安》 刘晓迪