5.俄狄浦斯期（3～6岁）：“性”意识开始启蒙

“俄狄浦斯期”是精神分析学的术语，最初是由弗洛伊德提出的。他认为孩子在3～6岁这个阶段都有“俄狄浦斯情结”，也就是我们俗称的“恋母情结”。从这个阶段开始，孩子就有了性的意识，他们会变得更愿意跟异性的父母亲密，同时会对同性的父母表现出排斥行为。

l “俄狄浦斯期”——性别认同的关键时期

要想具体知道什么是“俄狄浦斯期”，可以先了解它的来源。“俄狄浦斯期”这个名词来源于古希腊神话《俄狄浦斯的悲剧》。

俄狄浦斯是一个希腊的王子，他的亲生父母是忒拜的国王拉伊奥斯和王后约卡斯塔。在他刚出生的时候，有神谕表示他会杀死自己的父亲，迎娶自己的母亲。父亲知道后，为了避免这些不幸的事情发生，就刺穿了俄狄浦斯的脚踝，并将他丢弃在野外等死。然而奉命丢掉王子的牧人心生怜悯，偷偷将俄狄浦斯转送给忒拜的邻国——科任托斯国，没有子嗣的国王波里玻斯和王后墨洛柏认俄狄浦斯作养子，波里玻斯把俄狄浦斯当亲生儿子一般抚养。

多年后，俄狄浦斯长大了，从一些途径他知道了关于自己的那道“弑父娶母”的神谕。当时的他并不知道波里玻斯和墨洛柏不是他的亲生父母，为了避免神谕成真，俄狄浦斯离开了科任托斯国。

俄狄浦斯流浪到忒拜，当时的忒拜被狮身人面兽斯芬克斯所困。斯芬克斯要求过路人解答“早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，晚上用三只脚走路的动物是什么”的谜语，如果那人解不开，它便将对方撕裂吞食。

忒拜的国王拉伊奥斯希望通过神谕找到击退斯芬克斯的方法，在走向特尔斐神庙的途中，与朝着忒拜城方向行走的俄狄浦斯狭路相逢。因为狭窄的道路只能容纳一人通过，而两个人又互不认识对方，国王拉伊奥斯粗暴地命令俄狄浦斯让路，俄狄浦斯盛怒之下与拉伊奥斯争斗，最后将其杀死。当然他并不知道杀死的就是自己的父亲。

俄狄浦斯进入忒拜城之后，看到一个告示，上面说，谁能解开谜题，从斯芬克斯手中拯救城邦的话，便可获得王位并娶国王的遗孀约卡斯塔为妻。聪明的俄狄浦斯解开了斯芬克斯的谜语，谜语的答案就是人——“早上”相当于人的幼年（爬行），“中午”相当于人的青年（走路），“傍晚”相当于人的老年（用拐杖走路），斯芬克斯在羞愧中自尽。

俄狄浦斯拯救了忒拜城成为了国王，并且迎娶了王后约卡斯塔，同时也应验了他“弑父娶母”的神谕。

后来，受俄狄浦斯统治的忒拜不断有灾祸与瘟疫，俄狄浦斯因此向神请示，想要知道为何会降下灾祸。最后在先知提瑞西阿斯的揭示下，俄狄浦斯才知道他是拉伊奥斯的儿子，并且娶了自己的母亲。震惊不已的约卡斯塔羞愧地上吊自杀，而同样悲愤不已的俄狄浦斯则刺瞎了自己的双眼。

这个神话和3～6岁孩子心理机制有相似之处。这个阶段的孩子非常迷恋异性父母，男孩热爱妈妈，想要取代爸爸在妈妈心中的地位，即为“恋母”；女儿希望取悦爸爸，成为爸爸最爱的人，即为“恋父”。这个阶段的孩子可能会表现出对同性父母的排斥与敌意，但是很快会转变。既然爸爸妈妈相爱，那么男孩会通过模仿爸爸，女孩会通过模仿妈妈来实现他们的愿望。当然结果是不会成功的，但是在这个过程中，男孩完成了对自己男性性别的认同，女孩完成了对自己女性性别的认同。

l 对“俄狄浦斯期”孩子最好的教育——父母相爱

“俄狄浦斯期”到来时，孩子可能会有很多的担忧、烦恼，甚至恐惧，这时候父母的态度就显得非常重要。如果这个阶段不能顺利度过，那么可能在将来会引起孩子生理、心理上的各种问题。

门诊来了一对夫妻，带着他们5岁的儿子。小男孩名字叫哲哲，他是牵着妈妈的手走进来的，落座后一直紧紧地靠在妈妈身上。医生问他问题时，哲哲的目光总是望向妈妈，希望从妈妈那里获得认同。

妈妈这样描述道：“哲哲是家里唯一的孩子，从他出生开始，我就辞掉了工作，全心全意地投入到孩子的养育中。我老公肩负起家里的经济重担，陪伴我们的时间比较少。我们夫妻二人关系还可以，只是因为他在家时间少，我比较辛苦，难免会有所抱怨。从小哲哲就是个非常体贴的小男孩，很懂事，有什么问题只要我们讲清楚道理他就可以接受并改正错误。最近，我们觉得哲哲发生了些变化，变得特别黏我，总要抱抱亲亲，什么事都要我帮他弄，不要爸爸。如果看到爸爸和我稍微有些亲密举动就让爸爸走开，还经常和爸爸顶嘴，态度很不好，有时候甚至会模仿我的语气来指责爸爸。我觉得可能是自己平时对我老公的态度影响到了孩子，所以有意识地注意不在孩子面前说爸爸不好，但孩子依然没有改变，对爸爸和对我的态度差别非常大。我很困惑，所以特地挂个号来咨询一下。”

这个案例非常具有代表性，哲哲这是进入了“俄狄浦斯期”。他开始感受到了自己对妈妈强烈的爱，希望自己是妈妈最爱的人，所以总是想赶走爸爸、取代爸爸，成为妈妈心目中那个最重要的人。

那么，家长如何应对“俄狄浦斯期”的孩子呢？

（1）帮助孩子度过“俄狄浦斯期”最简单的方法就是父母相爱。父母之间互相尊重、充满爱意，是帮助孩子度过“恋父”或“恋母”情结的最好方法。案例中哲哲的爸爸如果能够把更多的精力投入到家庭里来，分担妈妈的压力，好好爱妈妈，妈妈就不会心生抱怨，孩子自然也就不会“指责”爸爸。慢慢地，哲哲会通过自己看到“爸爸爱妈妈”的事实，慢慢认同爸爸，认同自己的男性角色，因为他会逐渐明白“我的父亲就是这样爱我母亲的，而我母亲也很快乐”。通过这种解读，孩子就能知道如何获得异性的认可和喜欢，性别认同就能够很好地完成了。

另外，值得注意的是，在这个阶段，孩子可能对自己的同性父母不尊重，总是发起挑衅。这个时候同性父母可以适当得“强硬”一些，让孩子感到爸爸或妈妈是“那么难以打败”。这样可以进一步激发孩子模仿欲望，从而更好地帮助孩子认同自己的性别身份。

（2）让孩子接受，自己并不是异性父母唯一爱着的人。这个阶段的孩子已经可以进行稍微深刻一点的谈话了。父母可以直接与孩子交流，比如“爸爸妈妈爱你，同时也爱自己的妻子（丈夫）”，如果家中有其他兄弟姐妹，爸爸妈妈也可以表示同样爱着其他的孩子，帮助孩子正视这个现实，并接受它，让“俄狄浦斯期”更顺利地度过。