第33章 生而为人，我很爱“面子”，但我更爱“尊严”
人活这一生，到底追求什么？我听过许多悲伤的故事，孩子嫌家里穷，然后不认父母的，父母嫌孩子没用，学习成绩不好，认为智力不行，然后扔到路边的。每每听到这些故事，没有不痛心的，说到底，还是人生的追求错了，认为人活一生，就要追求“面子”，或者，就要活得别人看得起，当然，我不否认，这确实是我们的追求，毕竟每个人都希望有“尊严”的活着，就像普希金所言“我宁愿死后我的尸体被秃鹫啄食，也不愿意苟活三百年”。是的，希望有“尊严”是好的，因为马斯洛也将“尊严的需求”列为人的需求之中，可是上述这种悲伤故事中的“尊严”真的值得追求吗？或者那真的是尊严吗？
我想你应该已经明白了，那不是“尊严”。是的，你会问我，“那尊严是什么呢？快告诉我吧。”不要急，不要急，接下来，我会告诉你的。但在那之前，我觉得我有必要先告诉你，“什么叫面子。”
首先，“面子”和“尊严”本质上来讲，不是同样一件东西，“面子”是“面子”，“尊严”是“尊严”。“面子”本质上来讲，是一种虚荣心，说白了，就是做错了事，“打死也不承认”，这一种便是面子，这绝不是尊严。
我们每个人都有过这种经历，就是犯了错，无论如何，也不会承认，并且会说，陶潜“不为五斗米折腰”，这叫气骨，叫尊严，所以，你做错了事后，你会理直气壮地说，“你在教我做事？你以为你是谁啊？你以为我鸟你啊？”于是场面一发不可收拾......
事实上，你这恰好跟陶潜的行为相反，当然，类似的行为，我也有过，为了让大家不要重蹈我的覆辙，我以“我”为例，希望大家能够以“我”为鉴。
人非圣人，孰能无过？但是错误不能太过，如果错误犯过了，就必须惩罚，不然就会惹出大麻烦。七八岁时，那时“我”家里不是很富裕，有时，能吃一根两分的老白糖，就感觉很幸福了。有一回天气热，“我”家门口刚好来了一个卖“老白糖冰棍”的，他推着个老式二八自行车边走边叫“卖冰棍咯，两分一根，卖冰棍咯，两分一根......”，“我”晓得那个东西好吃，便想买，但是又没钱，那怎么办呢？
对于一个小孩子来讲，只要他知道在哪儿的东西，他便会拿，他的欲望会与“得到”挂钩，换句话来讲，小孩子可以为了得到一个东西，不择手段，可以说是软硬兼施，要么“哭”，要么“闹”，虽然有时，“我”也感到很无奈，但是小孩子就是这样，跟老一辈说的一样，“他们又没开知识。”
“我”当时便犯了一个错误，因为“我”知道抽屉里有一毛钱，而一毛钱可以换冰棍，冰棍又特别好吃，所以“我”就把那一毛钱取了出来，换了冰棍，因为好吃，所以一下子换了五根。
大家都知道，“冰棍吃多了，会闹肚子。”是的，因为好吃，“我”贪多，吃了两根，吃到第三根的时候，我发现不对劲，肚子痛了，然后另外两根，连同“我”手上的一根冰棍都掉到了地上，“大不妙”。真祸不单行，这也是“我”绝没想到的，不过，这倒也符合小孩子的天性，于是乎，“我”哭了，然后家里长辈来了，好了，出问题了，我想你已经猜到了结局，是的，“我”被胖揍了一顿，原因很简单，“一、私自用钱，不打招呼；二、浪费粮食，罪加一等。”
其实，当时“我”还有侥幸心理，他们怕是冒发现吧？因为当时家里人看到“我”身体不舒服，于是乎，“我”被送到了诊所，一查“冰棍”吃多了，肚子疼，胃受凉。医生开了点儿药，顺便给我屁股来了一针，那针筒也就“亿点大”，也就水管这么粗，一针下去，真疼得叫娘。
“我”本以为这样就能逃过一劫，家里的规矩，违反家规，肯定是要受到处罚的，“手脚不干净”，是需要跪搓衣板或者碎玻璃渣滓的，不过，还好那时受到过处罚，所以现在清楚，“人要行得正，才能行走天下。人不正，出门寸步难行。”
如果“我”当时对于这件事，打死不承认，那便只是要面子，或者是属于有虚荣心的，而并不是真正意义上的追求尊严的表现。
真正意义上的“尊严”应该是一种责任担当，是“泰山崩于前而色不改，天塌下来，我顶着的“担当”，同时也是一种中国人独有的气骨。”
敢于承认错误，一直都是“人之为人”的表现，越是高级动物，他思想中的世界是越广阔的，转轮里的老鼠，它思想中的世界某种程度上来讲，是受限的，转轮里的老鼠，一旦开始奔跑，便只能一直奔跑，本来是主动奔跑，后来只能被动奔跑，直到生命终结，某种程度上，低级生物容易陷入“思维陷阱”，一种怪圈，就像一开始，都不知道为什么要奔跑，然后一旦开始奔跑了，就无法停下来了，然后只能就此结束自己的生命，我以为这是不值得的，但是这是一种思维。我理想的思维应该是这样的，在六年级之前的时间里，多看一些、多见识一些、多接触一些、多玩一些，尽可能把自己对世界的好奇心激活，将可能多的，了解这个完整意义上的世界，到了初中的时候，这个时候，便要学会生活了，初中本质上是要学会生活的过程，在这一阶段，主要目标，应该是追求孩子的独立性的培养，说白了，这段时间，需要让孩子学会独立，具体而言，就是学会让孩子学会独立处理叠被子、洗衣服、做饭等能力，当然最重要地，还是孩子的独立管理生活费的能力，这会让孩子逐渐有一个独立的生活能力与意识，一方面，孩子们也能够在不依靠父母的情况下，独立生活下去，另一方面，孩子们有了独立的行动力后，他们会有一颗向上的心，有向上、积极、负责的心，我以为，这个孩子，无论走到哪儿，都会有人喜欢的。
在高中时，这时应该培养孩子的思维力了，主要有两种思维力，一种是“知识思维力”；一种是“现实思维力”，换句话说，就是孩子们独立思考的能力。
当孩子们学会独立思考之后，他们会逐渐明辨是非，然后，懂得“什么该做，什么不该做。”于是乎，渐渐地，他们会知道，“如何有尊严的生活下去。”这以后，无论他读没读到书，他都会有一个“独立、向上、积极、负责”的心，有这样的价值观、世界观，他便逐渐能够好好生活下去，即使没有父母，他们也能够好好生活下去，而且他们会逐渐意识到对于父母的那一份责任和担当的。当孩子有了“独立、向上、积极、负责”的态度，同时具备了“自理”的能力之后，便不用担心孩子的前途与命运了，因为他的意志品质和世界观以及能力都足够处理人类社会中的所有事了，你不用担心他会堕落，也不用担心他的生活，跌倒了，他会爬起来的，因为他知道，“所有的现在的东西，对于他来说，都是一次次成长的机会，他也会明白，他可能一开始不懂，但当他跌倒后，他会想办法弄懂，而不会再停留在对于知识层面的追求了，而是对于未来的追求了。”于是乎，他会逐渐走向一个理想的方向，而不用我们担心。
于是渐渐地，你有了尊严，这种尊严不是别人给的，而是存在于你的骨子里的，也就是中国人的气骨，“纵使泰山崩于前，我亦面不改色，纵使天塌下来，我会顶着，这是一种担当。”当你的孩子还在小的时候，请告诉他或者她，如果他或者她的能力很强，请告诉他或她“强者的存在是为了保护弱小者。”如果他或者她能力还不是很强，请告诉他或她“你的能力现在还不够，在你学会保护他人之前，你得先学会自我保护。”
于是乎，当你的孩子有了“对于世界的好奇心，个人上进心，独立的生活能力。”他或她会学会“有尊严”的活着的。
你的担心其实是多余的，“有尊严的人”，我还没有看见不成功的。
不过，你得注意，是“尊严”，而不是“面子”，“尊严”是有上进心、有担当，而不是“面子”，“面子”是虚荣心，是对于自我错误的逃避。敢于承认错误是好事，没有人不会犯错误，但是要学会知错能改，如果说，一棍子打死所有犯错的人，那我估计，棍子迟早会断，棍子断了，错误还是会继续，那便毫无意义，关键还是得学会认错，并且积极改正错误，认错是一种形式，我们不搞形式主义，而应该是实打实地干，也就是好好改正错误，做错了，要肯该，大家才能和睦相处，才能走向幸福。