上帝在哪里

阿尔伯特不仅数学知识超过了同班同学，他的物理知识也突破了课本的界限，而且他常常提些奇怪的问题，让老师难以对付。

有一次上物理课，老师正在讲光沿直线传播的知识。全班的同学都目不转睛地看着黑板，只有阿尔伯特望着窗外出神。

窗外有棵高大的银杏树，微风轻轻掀动着树叶，在阳光下像无数片小镜子闪闪发光。透过树叶，可以望见一片深邃的蓝天，远处的蓝天上飞过几只鸽子。

“阿尔伯特，不要开小差！”老师用教鞭敲着黑板，呵斥道。

阿尔伯特转过脸，默默地望着黑板。

“你不听讲，究竟在想些什么？”老师责问他。

阿尔伯特很认真地回答说：“我在想，如果我以光速飞向宇宙，我会怎么样？”

他的话使得全班哄堂大笑。

老师气得把鼻夹眼镜摘了下来，往桌上一扔：“你会怎么样？你会摔得粉身碎骨。”

讲台下又是一阵哄笑。

阿尔伯特却没有笑，脸上现出若有所思的样子。阿尔伯特心想：是啊，世界充满着奥秘，人们还无法认识它。如何去打开那神秘的宇宙之门，也许正是我未来的使命……

又一个安息日来了。这是阿尔伯特最愉快的时刻，因为每次塔尔玖来，都会给他带来一些新鲜有趣的话题。塔尔玖比阿尔伯特大11岁，一贫如洗，他唯一的财富，就是头脑里丰富的知识。他曾笑着对阿尔伯特说：“知识的金锅谁也偷不走。”阿尔伯特很喜欢他。

“小伙子，听雅各布叔叔说，你被老师批评了？”

“是的，老师下课后警告我，不准当着同学的面再提怪问题。”

“有意思，一定是你让老师下不了台了，究竟是什么怪问题呀？”

“我不是故意的。”阿尔伯特讲起课堂上的事。

塔尔玖听完后，说道：“这个问题很有想象力呀……对了，你读过伯恩斯坦的《自然科学通俗读本》吗？”

“没有。”

“那就请海尔曼先生给你买一套吧！书中不仅有光学知识，还有其他丰富的内容。”

阿尔伯特得到父亲的支持，高高兴兴地买回了《自然科学通俗读本》。

这套科普书印得很精致，共有六卷，实际是一部自然科学的百科全书。内容包括了天文、地理、生物、化学、物理等各门学科，从地球的诞生、天体的运行，到地下的矿藏、人类的起源应有尽有，书中还配有大量精美的插图，让人爱不释手。

阿尔伯特聚精会神地读完《自然科学通俗读本》，一个全新的世界展现在他的面前。

“这就是我们居住的地球的真面目啊！”他感到惊奇极了。

可是上帝在哪里呢？阿尔伯特困惑了。

《圣经》里说：上帝第一天创造了天和地，第四天创造了日月星辰，第五天创造了人……但是这本辉煌的《自然科学通俗读本》里，除了地球的真实面目和大自然遵循的规律外，竟然找不到半点儿上帝的影子！这位中学生的宗教信念动摇了。

没有多久，阿尔伯特又读到一本毕希纳的《力和物质》，也是塔尔玖推荐的。这是一本和《自然科学通俗读本》同样出色的科普读物，在当时影响很大。书的作者是一个无神论者。

这两本书，给爱因斯坦打下了牢固的科学根基，并对爱因斯坦世界观的形成产生了重大的影响。

读完《力和物质》后，阿尔伯特完全明白了，《圣经》里的故事有很多原来是传说的。这个发现使他大为震惊。这件事在他心里烙下了深深的印记。从此以后，他不再相信宗教权威了。

此时，在阿尔伯特的心目中，取而代之的是一个新的“上帝”——那就是神秘的自然和宇宙的规律。他觉得这是一个巨大的世界，它远离人类而独立存在，在我们面前就像一个伟大而永恒的谜。对这个世界的憧憬和沉思，鼓舞着许多他所尊敬和钦佩的古今人物，不惜献出自己的全部智慧和热忱，去探寻它的真谛。这是一桩庄严而神圣的事业，也是一种崇高的幸福。人在对真理的追求中，可以从世俗的欲望和追逐的桎梏中解放出来，获得内心的自由和安宁。

这条通向真理的攀登之路，并不像通往宗教天堂的道路那样舒坦和诱人，但是阿尔伯特毅然选定了它，并且终生不悔。