八、ASD是听力障碍和聋哑吗？

ASD儿童往往对周围的世界视而不见，充耳不闻，仿佛生活在自己的世界中，但他们的听力正常，出现这些表现是因为中枢神经系统的功能障碍使他们失去了对外界正常反应的能力。同时，ASD儿童除语言交往存在障碍外，另一个特征是不能运用手势、眼神、表情等其他交流方式、工具与他人进行交流与交往，因此不是真正的聋哑。

聋哑儿童是因为听觉系统受损，失去用语言表达的能力，但沟通交往能力往往是正常的，虽然听不见，但可以通过佩戴助听器、人工耳蜗，加上勤奋学习，学会使用手语、手指语、简单口语、甚至书面语，用自己的面部表情、眼神、肢体动作和正常人进行交流和沟通，表示自己的喜怒哀乐，不会因此而失去主动观察、了解及与外界交往的兴趣。

听力障碍儿童的早期表现与ASD儿童最明显的问题都是语言交流障碍。因此，一些伴有听力障碍的ASD儿童的异常行为往往被忽视，加之多数家长更为关注儿童的语言障碍，认为儿童的异常行为会随年龄的增长而好转。有的家长尽管知道儿童的行为问题严重，也不愿意面对事实。因此，往往是听力语言康复训练机构发现伴有ASD倾向的听力障碍儿童。2005年，美国加劳德特大学对听力障碍儿童共患其他障碍的调查研究结果显示，约39.3%的听力障碍儿童共患其他障碍，其中ASD占1.6%。