预习比复习和反省更重要

大家在学生时代学习过“孩子出生之后如何育儿”的课程吗？

我估计没有人学习过吧。

不过，有了孩子之后，大家会自动地肩负起为人父母的责任。

刚开始带孩子会非常辛苦，有各种不明白的地方。一遇到突发紧急情况，就令人应接不暇。

然而，回首过去100多年，孩子基本的成长轨迹不曾改变。

因此，我希望各位父母能够提前了解“你的孩子几个月、几岁的时候，会进入哪个成长阶段，会表现出哪些行为”。

这就像老师在考试前提前告诉学生“我们要在这里出考题”一样。

尽管如此，还是有很多人从来不做“育儿预习”。当然，这也是我要规劝大家的原因。

我觉得，最合适的“育儿预习”，还是蒙台梭利教育。

对此，本书有清晰的介绍。蒙台梭利教育的核心——“敏感期”，明确地讲述了“孩子在成长的过程中，几个月、几岁的时候会发生怎样的变化”。父母只要按照本书的节奏准备就可以了。

需要说明的是，提起“预习”这个词，大家可能会觉得这是试图在孩子小时候就为他们灌输知识的“早教”。其实，蒙台梭利教育与之相反。

父母提前预习育儿知识，便能清楚地了解孩子的成长过程，快乐且充实地完成育儿任务。这种把握时机因材施教的教育，才能真正有的放矢。

所谓有的放矢，关键还是“时机”。如果不提前预习，可能会在不知不觉中忽略孩子的成长时机。

孩子的生长发育很快，一旦时机过去再回头说“啊，那时候如果这么做就好了”，这种“复习”与“反省”已经无济于事。

本书明确介绍了3—6岁的孩子各个年龄段的特征。了解他们的基本特征，在家里便能因材施教。因此，父母想要知道怎么做，只要据此“照本宣科”即可。