第91章 年下学期工作计划

一晃和这62个孩子在一起一年了，这一年来有辛酸、有苦辣，但是也有欢声和笑语。看着他们一天天长大，一天天懂事，我心里比吃了蜜还甜。虽说还有太多太多的不尽人意，但是我知道不能急功近利，要学会等待，学会接受孩子们之间的差异。一时的不满意只是暂时的，等待我和孩子们的时光还有5年，这五年会发生多少意想不到的事情，我不知道，但是我会调整心态慢慢走下去！

孩子们要上二年级了，让我觉得时间真是太快了，在不知不觉中就走过了一年。在新的一年里，我要调整自己的工作计划，在总的目标不变的情况下，让自己的教学更连贯一些、更顺畅一些。不能再被“变化”打乱阵脚了，要在计划调整的同时保持相应的冷静。面对学校的一些计划要权衡利弊让孩子能多参加就多参加，争取让更多的孩子锻炼能力，尤其是心理素质方面的。

整体目标：

1.继续培养孩子的倾听能力，争取让所有的孩子都学会“听讲”。

2.纪律、卫生是老生常谈的话题，努力做到责任到人，争取让每一个孩子都有“班荣我荣”的信念，力争在纪律、卫生上拿到相应的奖励。搞值日的学生利用下午第一节课的课间进行和早读前的时间进行。

3.培养班干部，要让班干部做到：保持班级的安静，让每个孩子都有“活”干，都知道自己该干什么。班干部进行竞争上岗，由学生进行选择。一共选3个人，在当天的下午放学前选出第二天的班长，班长负责当天的一切事务，包括盯操、检查红领巾、去教育处领取杂志、放学路队的纪律等等。

4.安全是常规教育，要常抓不懈。让孩子明白“安全”是大事，是事关生命存亡、身体健康的关键所在。生命是一去不复返的，要珍惜，要维护。

5.以“感恩”为主的系列活动要持续下去.我是爸妈的好孩子，我是优秀的兄弟姐妹，我是家庭调解员，我是长辈的开心果，我是生命维护者等

6.学习是学生的工作，作为学生，应把“学习”放到第一位。积极主动完成老师交给的任务，是一个学生必备的能力之一。争取让每一个孩子都处于进步状态！

7.阅读每天不少于半小时，这个是自己抽时间做到的。争取利用中午十分钟、下午放学后的时间安排学生读书（有声读书）。做到一周一次的“聊书”计划，时间最好固定下来，可以选择周五的一节课。

8.交流、沟通是我们班的常规作业，争取让孩子做到主动去做。话题无非就是班级里发生的事情，我对今天的某件事的看法，我们老师和同学的变化等等。

9.完成一项家务活，体会家人的不容易。可以刷碗、扫地、墩地、扔垃圾、关门窗、打鞋油、收拾房间等等，强调一直坚持下去！！！

10.自己的事情自己做，学会合理安排自己的学习和生活。早晨6:30必须起床，利用洗漱的时间听录音（评书、故事、音乐、英语都可以），大概15分钟为宜。利用吃饭前的10分钟做运动，可以跳绳、踢毽、做仰卧起坐，总之只要不影响他人的运动均可。晚上睡觉前看书10分钟，可坐在床上，也可坐在书桌前。晚上睡觉不得晚于9点，超过九点者第二天罚抄课文（这个由家长告知）。

11.“静思”5分钟，是我们班的特色，也是学生回顾一天的得与失、对与错的关键。这个利用躺在床上，进入睡眠前的5-10分钟进行。对于自己做的好的，要继续发扬；不好的要及时改正，做到不再犯相同的错误。

12.家庭作业控制在半小时以内，不得超过一小时。超过一小时，就不用做了，由家长发信息告知。第二天在全班同学面前进行现场发言，叙述自己做作业过程中的失误。

13.奖励措施随即进行。连续三次满分者当天一直到下一次听写不用做作业，但是一些必须做的还是要做的。一次满分奖励折纸一张，可以折纸也可以在折纸上画画，上面写上当天的时间，保存在一个盒子里。

14.小餐桌的学生一放学赶紧去厕所，然后尽快进入学习状态，争取在5点以前完成所有作业。对错同桌互查，并签字，然后上交。完成者可以去操场上跑步、玩耍，也可以在教室里继续看书（继续看书者奖励折纸一张），这个要看读书者的状态，装模作样绝对不行。小餐桌学生的位置统一安排在教室的中间，第一天就固定下来，一直持续到学期末。检查、互助也采用“一帮一”模式，如两个人都是小餐桌的，就按上课位置坐在一起；如果不是进行再选择。不够配对的，三人一组，一个组长两个组员。

15.捐赠图书，扩充图书角。捐赠者在首页写上班级姓名和时间，借阅者在书中的标签上写上借阅时间和姓名。例如：8号张羡麒（2014-9-4至8）。

16.进行“一帮一”的模式学习，让学生自己找寻需要帮助或者被帮助的对象，前提是个子要适中，不然不好安排座位。男生和女生分别做到相应的位置上，两周一调整，时间一直帮到这个学期结束，所以要想好了。

语文学习计划：

1.开学通读整本书，每节课至少出声读够5篇以上，过关者口头表扬，达到10篇者奖励折纸一张。大概利用一周时间读完。读完的同学，再读，但是我会随机抽查，抽查全对者奖励折纸一张。

2.标自然段、勾画好词好句、认读课后生字也在规定的时间内完成。这个和读整本书交叉进行。总之九月份彻底做完。

3.针对“多篇阅读”的教学模式，做到一天完成5篇文章的阅读理解。这个不求甚解，只要学生能把课文读流畅，能把老师提出的问题回答清楚，能说出5篇文章的相同之处就可以了。这个9月份完成冀教版3个单元、北师大版3个单元。

4.练习册、单元卷在周三进行，这样可以利用剩下的时间进行阅卷。原则上两周一张卷子，隔周再重复考一张相同的卷子，这个由家长自己复印、自己阅卷，目的就是想看看孩子是不是做到了“会而不错”。

5.一个月读一整本书，这个是全班一样的书籍，可以从图书馆借阅，也可以统一购买。原则上一学期读4本一样的，男生女生各买两本，到时候交换阅读。整本书读完之后，会在每个月的月末或者是下个月的月初进行交流、沟通，目的就是从书中了解故事内容、懂得相关的道理。学习文中主人公的优良品质，从而指导自己的生活和学习。

6.进行“朗读小擂主”“背诵小擂主”“听写小冠军”“我来讲故事”“才艺展示”“我运动我快乐”等活动，目的就是激发孩子的兴趣、培养孩子的能力。

7.我学习我快乐，我读书我快乐，我劳动我快乐……让学生自发地去做，去寻求快乐的根源。这个活动贯穿整个学期、整个学年、整个小学。

8.引发学生自觉读书的兴趣，让学生感受“书籍”带给自己的快乐。

9.和孩子一起走进背诵的美好状态，引发孩子想象地背、联想地背。

10.写下自己的所见所闻所感，尝试着编一个小故事，让自己成为故事的主人公。把自己的一些观点和想法通过文字表达出来。

数学学习计划：

1.一周三次数学课，做到整合讲解。二、三、四讲授新课，周一周五复习巩固，做到学完、讲完，达到会做、会讲解、会反问、会举一反三。

2.单元卷考试利用周一进行，阅卷最好做到当天最晚第二天完成。利用周三的时间进行讲解，然后发给家长订正改错和写批语。隔周进行再次考试，同语文一样，给了卷子，让家长统一复印、考试、批阅，做到在学生已有成绩上进步，90分以上的要求满分，80分以上的要求达到95分，70分以上的要求达到90分，60分以上要求达到85分，不及格的要求达到75分。我会在学校重复考数学3张，语文2张。

3．背诵、默写九九乘法口诀表，每天背诵一次，隔天默写一次。可能是作业形式，也可能是现场完成，我统一批阅。

4、计算是数学的根本，保证数学计算的正确率，在一定意义上就是保证了数学的成绩。口算卡每天在学校统一完成，一天一张，选在数学课的前五分钟，争取7分钟内完成做题、校对、表扬。满分者奖励折纸一张。

5.我来解决，挑战自我，这样的试题让学生自己找寻数学信息，在问题的引领下，知道要想求什么必须知道什么，然后在数学信息里找到，同时把一些没有用的信息剔除掉，不要让它混淆孩子的判断力。

6.填空、选择全对者奖励3张折纸，理解题型全对着奖励2张折纸，计算全对者奖励一张折纸。满分者奖励5张乃至整包的折纸。

7．进行“计算小擂主”“填空小擂主”“选择小擂主”“问题小擂主”的选拔，这个可以把一些题型进行整合，然后进行测试。满分100分。

8、强调“会而不错”，做到心中有数。学会自我评价，失误率不得高于5分。做自己的老师，是一次尝试，更是一次挑战。能掌握自己的人必然能掌握天下。

2014-09-1