不监督不发火,让孩子主动学习
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孩子是“访客”

还有一点,父母需要根据当时的亲子关系因地制宜地采取相应的措施。

面对孩子,您往往固执地认为“现在必须得告诉他正确的态度”,“必须传达正确的意见”。所以,您一定会这样严肃地告诫孩子说:

“赶紧学习!”

“不许光玩!”

您可能会觉得,就算孩子现在不懂,也必须得说。不说的话,他是不可能有任何改变的,说不定,唠叨着唠叨着,孩子就会不一样了呢,哪天就起作用了呢。

但是,您想一想,当您走在路上和某人擦肩而过,您突然叫住对方,对他一顿说教,结果会怎样?

对方会莫名其妙,说不定还会报警。同样的,您也不可能突然对一个来找您丈夫或者您夫人的访客发牢骚吧?

路人和老公或夫人的客人对你来说都是外人。

所谓的外人,只是碰巧出现在您面前而已,他们丝毫不认为自己有什么问题,更不认为和您之间存在任何需要解决的问题。

孩子和您的关系,基本上就是这种访客关系。

孩子只是偶尔出现在了您的面前。

孩子心里不认为自己有需要解决的问题,甚至完全没有这种意识。这就是你们日常生活中的常态关系。

在这样的关系下,说教只会招来反感;在这种关系中,您能做的其实非常有限。

那就——

什么都不用做。

聊些无关紧要的。

见什么夸什么。

如果对方没有问题意识,就算你再用心劝说,你的观点也进不了对方的大脑。这并不是对方的错,这是访客关系中的正常现象。