第一章
渗透核心素养的高中数学课堂教学

自《普通高中数学课程标准（2017年版）》实施，并于2020年修订以来，高中数学学科核心素养日益受到广大一线教师的关注。在日常教学的过程中，教师要在深入解读课程标准、教材等教学指导性资源的基础上，将提升学科核心素养的任务有机融合到日常教学中，以知识与技能的掌握为基础，强化学生必须经历学习的过程、掌握学习的方法，并适切地融合情感、态度与价值观的教育。通过以教师主导的学生活动为主要形式的课堂模式，在落实学科核心素养的过程中，在让学生实现从“学会”到“会学”的转变，而教师实现“授人以鱼，更授人以渔”。