第97章 分配工作的争议

甘敢当上了镇辅导员，还兼学校辅导员，成为学校中层领导，参与了学校的管理工作。

开学之初是学校分配工作的时间，甘敢全程参与了教师工作分配的讨论。

首先是领导干部的工作安排。

罗建辉到教办工作，就不参与学校工作安排。

雷达担任校长，主持学校全面工作，不用安排课程。

胡林超和莫文莉担任主任，按照常规安排两节副科的课，胡林超担任一年级的一个班的美术课两节，莫文莉担任一年级的一个班的音乐课两节。

甘敢担任六年级两个班的体育课四节。

因为没有专业体育老师分配过来，其他年级的体育课由各班班主任兼任。

班主任也是各班的语文老师，语文老师任班主任已经是江源小学的常态。

语文老师上一个班的语文课，每周五节，上哪个班的语文课的老师就担任那个班的班主任，加每周一节班会课，另外兼任一些本班的副科，如思想品德每周一节，地理或生物两节，劳动课每周两节，体育每周两节，活动课一节，每周一共十四节课。

数学老师担任两个班的数学课，每周十节课，再兼任美术或音乐每周两节课，地理或生物每周两节，每周一共十六节课。

一年级有两个班，每个班由两个老师承包所有的教学工作。

甘敢有疑惑，既然一年级让两个老师承包了所有的教学工作，为什么还安排胡林超和莫文莉担任一年级的课程？

他刚刚参加中层领导工作，不了解情况，所以也不好问。

学前班本来是可以分两个班的，由于没有教室，所以只好挤在同一个班上课，由三个老师承包所有的课程。

雷达强调，工作分配的情况要绝对保密，不能有任何泄漏，到8月29日教师开学会议的时候再公布。

甘敢觉得提前公布比较好，这样，老师们都有心理准备，也可以提前做好工作的准备。

他虽然有这样的想法，但是又不好提出来，他觉得，既然是校长这样要求，一定有他的目的，自己摸不透校长的意图的时候还是不要贸然提建议。

开学会议上，由胡林超宣布工作分配情况。

在胡林超宣布工作分配情况前，雷达强调说：“如果对工作分配有什么意见的老师，不管什么意见，不要在会议上提，要提都要在会后提；工作分配已经综合考虑了各个老师的具体情况，基本上合理，有意见可以提，但是不一定能够满足，希望大家不要因为满足不了要求就拒绝工作安排，如果这样，学校对不服从分配的老师提送到教办，由教办分配工作。”

“哼，威胁，谁怕谁啊？我才不怕，惹我火了，赶我去黄洞我都跟你斗。”一个中年老师赵老师愤愤不平而又压低声音对身边的年几稍长的李老师说。

“年轻人，不要这样。”李老师说。

“哼，我才不管呢，如果不公平，我照提。”赵老师说。

“提可以，不要冲动。真到了黄洞，你家小孩不要了。”李老师说。

“我就是这个顾虑，不然轮到他们发号施令啊？”赵老师说。

“你老婆去打工，小孩读三年级，也真为难你的。”李老师说。

“可不是吗。你不是一样，身体不好，你也怕呀。”赵老师说。

“是啊，谁不是一样，谁都有难处。”李老师说。

“他们就抓住这一点，一句话‘提交教办安排’就镇住了大家。”赵老师说。

“这是他们的上方宝剑呢。”李老师说。

“惹火了我，我才不管。”赵老师说。

“冷静吧，现实点——听吧，公布了……”李老师说。

胡林超在台上公布工作分配情况，台下的老师低头切切议论。

“又要我当班主任，我都提了好多几次了，还要我做。”赵老师用右手中指轻轻地敲打着桌面，轻声而愤愤不平地说。

“算了，当就当，小声点吧。”李老师劝他说。

“小声？我还要找他们问问——三年级的时候都没有人敢接的班，要我接了，我当时就提出来，只接一个学期，一个学期之后又说找不到人接手，我硬着头皮又干了一个学期。当时我明确提出来，四年级我绝对不做了，现在又要我做。虽然换了领导，但是上一届说过的话你这一届不能不算数啊？”赵老师愤愤不平地说，声音明显高了很多。

李老师怕得直摆手，又使眼色示意，最后扯着赵老师肘上的衣服说：“小声点，小声点，会后再跟他们说，这样当面唱反调人家反感的。”

“这个班你是知道的，谁当谁倒霉。如果不重新分班，谁管不了。说是理解理解，网开一面，说的好听，到时候不也拿来做典型骂。本来是一二年级时候搞坏的，一个小循环就吧它抛给了人家——领导亲戚就大不了了。他们答应过我的，现在还要我当，我才不干，我傻呀？”赵老师虽然降低了音调，但是还是愤愤不平的样子。

“我知道，确实也是，担任这个班的课都是一种痛苦。重新分班，应该不大可能，一班那个班是老吴跟上来的，他才不愿意分。”李老师说。

“这我不管，他们答应我的就不能不算。我做了一年，死了多少脑细胞。”赵老师说。

“那你会后跟他们说，但是要冷静，不要冲动。”李老师说。

“会后说？我估计很假的了。他们就是专门这样做的，就是让你没有机会说。会上宣布就定死了，除非有人罩着，不然谁改变不了。他们这些伎俩上一届已经这样做了。”赵老师几乎咬着牙狠狠地说。

分配完班主任工作，大家只是私底下切切议论，没有人当面反对。

“下面进行科任的安排……”胡林超继续分配工作。

“你听，我做你班数学呢。”李老师突然激动起来，一拍桌忽地站起来，指着胡林超大声地质问，“我这样的身子，还要我上这个班，有没有人性啦！”

老师们刷地转过身来看着李老师，有的瞪大眼睛，替李老师担心，有的堆满笑意，等待着戏情演绎。

赵老师想拉住他也来不及了，他吓得直扯李老师的衣袖说：“李老师，不……”

“李老师，你听我说……”胡林超想解释，但是又不知道怎么解释。

“要上，你上，我不上。”李老师狠狠地说。

赵老师想用力拉李老师坐下来。

李老师没有挣脱赵老师的手，只是用力抵抗住赵老师的拉扯。

“不是——李老师，你先听我说……”胡林超还想解释，但是还是不知道怎么解释。

“不用说，这个班我上不了。”李老师愤愤地甩下这句话，顺着赵老师拉扯的力狠狠地坐了下来，然后用整个右手的手指敲着桌面延续着愤愤的语气，他面对着李老师，眼睛却瞪着主席台，“要是这样，我不干了。”

“消气，消消气……”赵老师把手搭在李老师的后背上，轻轻地按压着李老师的后背。

“大家先安静，等胡主任宣布完，有什么意见会后再提。”雷达说。

大家安静了下来。

李老师哼了一下侧转身子表示抗议。

赵老师把手搭在李老师放在桌面上的手肘上，默默地安慰李老师。

会后，经过几次交涉，李老师坚持不愿意上四（2）班的课。

学校领导的权威也不愿意被挑战，更不可能屈服，毕竟这是一个新的领导团体，他们都知道，一旦屈服，今后就无法施展工作了。

李老师一气之下申请了停薪留职。

由于李老师停薪留职，甘敢暂时代李老师的四（2）班的五节数学课，加上四节体育课，一周九节课。

欲知后事如何，请看下一章分解。