本书赞誉

对于想更多参与和学习使用技术的教育人士来说，《技术如何改变教学》是必读书目。

——艾丽斯·基勒，作家、演说家和数学教育家

在实用教育技术的课堂实践方面，马特·米勒俨然已是美国教育界数一数二的权威人士。他在《技术如何改变教学》一书中抛开时髦的术语，直奔提高教师技术应用水平的力所能及之事。他的讲述方式引人入胜，不会让教师们觉得自己被人评头论足。

——诺亚·盖泽尔，教师、作家、
美国外语教学委员会年度语言教师

马特号召我们踏上“惊涛骇浪中的寻宝之旅”，这是我们重新发现快乐学习的入场券。他就像称职的船长一样为船员提供了既实用又创新，虽简单却有趣的教学策略。他的创作活力永不枯竭，富有表现力，令人赞叹。我们会在《技术如何改变教学》这本书里再次领略到他的无限创意。

——斯蒂芬妮·德米凯莱，数字学习设计者和指导教师

马特·米勒是改变教育者看待技术方式的先锋人士，对提高学生学习效果的影响深远。在《技术如何改变教学》一书中，马特向教师提出通过运用技术技巧和技术策略来为每位学习者创造深刻而有意义的体验的建议，将这种影响效果提升到新的高度。

——杰西·卢宾斯基，Ready Learner One的首席学习官

无论你是新进教师或是资深教师，技术新手或是技术奇才，《技术如何改变教学》都会让你有所收获。米勒提供了很多解决方案——并有的放矢地将重点放在内容上。

——凯瑟琳·戴，社会学科教师

从游戏体验到虚拟探索和不同的视频制作，马特·米勒的《技术如何改变教学》一书为课堂上有效使用现有技术提出了简单易行而趣味盎然的方法。

——奥马尔·洛佩兹、斐立·洛佩兹，
苹果公司杰出教育者

如果你拥有了这本书，它将会被你翻到破旧不堪，被你写满便笺、标注！这也正是我打算放在手边随时翻阅的书，我会将书中真正的技术与课堂融合起来。

——克丽丝塔·哈姆斯沃斯，五年级教师

马特的例子可能直接与特定工具相关联，然而他对工具和技术的解释都不是本书重点，深思熟虑地创造体验才是关键。不要为了技术而使用技术——该准则在本书贯穿始终。

——大卫·普莱特，教师、技术指导

作为一名资深课堂教师，我最盼望看到专业书籍中崭新的理念和将理念融入课堂的实用方法。在马特·米勒的《技术如何改变教学》中，二者皆备。

——吉娜·拉夫康恩，五年级教师、技术集成工程师

《技术如何改变教学》是适合各水平教师阅读的好书——从厌倦技术的教师到技术大师都能受益！我衷爱本书的原因在于，它在激励教师成为真正的技术独行侠和为教师提供最新实用技术之间实现了完美的平衡。

——司各特·蒂特马斯，技术集成专家

马特·米勒的《技术如何改变教学》将以人为中心的教学方法引入数字世界，提醒我们注重交流、协作和同情他人的力量。如果你已为改变做好准备，即使改变可能意味着些许挫折，本书仍是助你启程的绝佳指南！

——雷娜·费里德曼，五年级教师、
马萨诸塞州计算机应用教育者协会主席

马特·米勒对话式的写作风格，引人入胜的叙事方式，以及将技术成功融合到教学实践的渊博知识，会带领教育者走进一个崭新而富有成就的教育领域。锦上添花的是，阅读米勒的书总是和运用他建议的技巧那样趣味无穷！

——丹·特里卡里科，
《禅师：课堂教学中的创造、专注、简约与宁静》作者

学生参与就是一切！马特·米勒很好地诠释了吸引学生注意力的重要性，对提升真实学习体验和解决其过程中细小问题的分析鞭辟入里。

——乔·梅瑞尔、克里斯汀·梅瑞尔，
教师、《互动课堂》作者

本书为在课堂上最大限度地发挥技术对学习的影响力提出建议，创意满载。无论你是技术专家或技术小白，你都将学会应用技术工具和应用程序的创新方法，为学生创造有意义的、令人难忘的体验。

——克雷格·克莱门特，干预—反应计划协助者

《技术如何改变教学》充分证明了技术不仅限于技能和操练。马特·米勒在书中的指导说明循序渐进，易于上手，任何教师都会使用。

——艾梅伯·哈珀，教育技术顾问、创作者

马特激励你在技术融合的探索之旅中成长为贵宾客户，读至篇末，你就可以在课堂上“试飞”，成为一位令人敬佩的、特立独行的教师。

——埃文·莫热，技术革新者

《技术如何改变教学》一书不仅讲授理论和轶事趣闻，书中的许多理念也能立即付诸实践。马特的书中有你需要（和最想要）的各种资源，在课堂上开展教学活动时这些资源能立刻发挥作用。

——卡丽·莫拉，教学技术专家、计算机科学教师

本书蕴藏来自真实教育者的灵感、想法和故事，它们让学习在技术的加持下更为高效。马特袒露心迹，分享热忱，让我们成为更好的自己。

——曼迪·陶伦，数学教师、谷歌认证创新者

每位教育者都有一个目标：传道授业和激发学生学习热情，以丰富学生的生活。马特鼓励我们消除疑虑，努力清除妨碍我们创造和增进学习体验的路障。

——兰斯·麦克拉德，小学校长