前言

深度学习是一种强调积极主动的学习策略与能力。事实证明，浅层学习者被动地接受知识，为了应付考试，机械地记忆与背诵各个学科的知识点，而深度学习者的内驱力更强，他们在接受学习内容时投入更高的热情、在理解知识的基础上进行批判性思考、在班级开展小组活动时更有合作意识。深度学习的能力可以通过不断锻炼而习得。为了锻炼学生的这一能力，教师需要激发他们的学习兴趣，鼓励他们进行自主学习、合作学习和探究式学习。本书从以下四个部分为教师提供设计深度学习的课堂的教学方法，帮助教师提升学生的综合素质与能力，包括自主学习的能力、深度思考的能力、解决问题的能力以及协作能力等。

巧妙导入新课，激发学生学习兴趣

许多教师都知道，引入新奇事物或打破常规，是激发学生学习动力和发挥他们好奇天性的好方法。毕竟，多样性能让生活变得有滋有味。这一部分提供了巧妙导入新课的各种策略、活动和技巧，如布置秘密任务、播放音乐、在学生进教室时提出挑战……这能让你的课程以令人难忘、激动人心、引人入胜的方式开始，也能让学生从进入教室的那一刻起就动力满满，快速将注意力集中到课程的学习中。为了便于阐述这些建议在实践中是如何发挥作用的，这部分在每条建议下面举了两个例子。这些例子来自于不同学科和年龄群体，以表明在不同环境中如何应用这些建议来设计课程导入。

提倡学思融合，鼓励学生深度思考

学与思缺一不可，除了教授学科知识，教师还要启发学生的发散性思维和创新性思维，培养学生善于发现问题并解决问题、自主思考和乐于创新的能力。关于如何引导学生勤思考、勤动脑，这部分提出了令人兴奋且充满创意的想法，你可以在课堂上使用，以支持、激励和吸引学生，包括让学生制作“学习菜谱”、设计涂鸦作品、讲一个与学习内容相关的笑话等。这些建议以高度的实用性贯穿始终，可以在不同的课程和不同年龄段的学生中使用。同时，你也可以根据你的教学风格和学生的具体需求来进行调整。

打造精彩活动，引导学生深度合作

这部分介绍了最精彩的课堂活动：小组合作。小组合作有助于培养学生的团队协作意识，提高学生的课堂参与度，突出学生的主体地位。为了确保小组成员能够深度合作，你需要指导、实用的策略和技巧。这部分的建议可以帮助你成功开展和改进课堂上的小组活动，告诉你如何制定关于小组活动的周密计划、如何分组、教师在小组活动中应该注意的事项等，而且每条建议都简洁明了，易于实施。教师不能一蹴而就地实现出色的班级团队工作，但努力便会做到。特别是当你把这部分的建议付诸实践时，小组合作任务便会出色完成。

实现卓越教学，促进学生深度学习

卓越教学是引导学生取得卓越进步的教学。它意味着满足不同学生的需求，促进学生深度学习，激励他们发挥自己的潜能。为了帮助学生取得卓越进步，这部分会直接向你展示一些有效的想法、策略、活动和技巧，例如和学生一对一面谈、在课堂上注入趣味元素、严格管理课堂……通过这些方法，教师将一次又一次地教授精彩的课程。希望这部分的内容能供你所需，让你和你的学生出类拔萃。

所以请继续阅读并享受其中吧！这些建议不是一成不变的。你可以采纳这些建议，然后进行调整，把它们变成自己的教学方法。我相信当你阅读本书时，也会联想到之前的经历，并迸发出新的想法。