创新与创业指导(微课版)
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前言

近年来,创新与创业一直是我国关注的重点。党的二十大报告强调科教兴国战略,并将科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略摆在一起,将教育、科技、人才整合到一起进行系统谋划,提出“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”,以共同服务于创新型国家建设,完善人才战略布局。由此可见,创新及科技创新与人才培养的重要性。此外,党的二十大报告还指出“建设现代化产业体系,坚持把发展经济的着力点放在实体经济上”“全面推进乡村振兴,坚持农业农村优先发展……”等,为广大青年创业者借助新时代的力量与机会,找到奋斗的事业指明了方向。

“创新创业型人才培养”也是高校和社会近几年持续关注和热议的话题。联合国教科文组织在《21世纪的高等教育:展望与行动世界宣言》和《高等教育改革和发展的优先行动框架》中提出,必须把培养学生的创业技能和创新精神作为高等教育的基本目标。教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出,要在高校中大力开展创新创业教育。尤其是在“大众创业、万众创新”的浪潮下,随着社会各界对该口号的响应,我国已加快进入全民创业的时代。

事实上,随着我国创业环境的改善和创业文化的逐步形成,我国大学生的创业意愿日渐高涨。《2021中国大学生创业报告》显示,96.1%的大学生都曾有创业的想法和意愿,14%的大学生已经在创业或正在准备创业。

但创业并不是一件容易的事,由于欠缺必要的管理经验、市场运作策划能力、正确面对失败的心态及足够的资本支持等,大学生创业的成功率较低。解决大学生创业问题,不仅需要从外部营造创业氛围、优化创业环境,也需要从内部解决好大学生自身素质提升的问题。因此,对大学生进行系统的创新创业教育和训练,唤醒其创新创业意识,培育其创新创业精神,锻炼其创新创业能力,有利于为大学生未来自主创业、灵活就业做好准备。针对大学生创业中的主要问题,国家采取了多项措施对大学生创业进行帮助和扶持,同时,大部分高校也设立了大学生创新创业类课程。为了帮助大学生对创新创业有正确的认识,提升大学生创新创业的意识与能力,我们编写了本书。

作为大学生创新创业的教材,与目前市场上的其他同类教材相比,本书具有以下特点。

(1)知识分布合理。为了帮助读者学习、了解创业与人生规划的关系,树立正确的创业思维,顺利组建创业团队,抓住创业机会,成功进行创新创业实践,本书从介绍创业精神与人生规划入手,详细介绍了从创新与设计思维到企业创办与管理的一系列内容。

(2)体例结构新颖。本书采用“模块导读+学习目标+学习要点+课堂活动+拓展阅读+课后思考”的体例结构,并穿插了经典案例和拓展阅读材料,可以帮助读者更好地理解和运用知识;课后思考部分提供了思考练习题,可以帮助读者巩固与练习所学知识,同时提高对知识的运用能力。

(3)案例生动丰富。本书在正文讲解中附有丰富的创新创业案例,包括大学生创业案例、知名企业和优秀创业者的创业故事等。这些案例真实生动,具有很强的可读性和可参考性,大学生可以从中总结经验教训并获得感悟。

(4)丰富的拓展资源。本书配有丰富的对正文内容进行补充说明的拓展资源,读者可以通过扫描书中的二维码来查看。

本书采用问题、参与、研讨、案例的编写方式,紧紧围绕创新创业各模块的需要来选择和组织课程内容,重点突出对大学生创新创业意识的培养。

本书根据大学生创新创业过程中可能遇到的问题,按先后顺序分为11个模块,由熊俐、朱田、马超、姚蓝洁、汪拓、侯靖俊、胡文波编写。其中熊俐负责编写模块一、二、九、十一,朱田负责编写模块六、十,马超负责编写模块三、四,姚蓝洁负责编写模块五、七、八。汪拓、侯靖俊、胡文波负责制作本书的配套资源并参与录制本书的微课视频。

编写过程中,本书参考和使用了一些资料,在此谨向这些资料的作者致以诚挚的谢意。由于编者水平有限,书中难免存在疏漏和不足之处,欢迎广大读者批评指正。

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编者

2022年12月