假如我是一片叶子

教学目标：了解自我认识的途径，认识到自己的独特性。

课　　时：1课时

教学准备：树叶若干、红水笔、黑水笔、彩色铅笔、卡纸、剪刀、学习单

教学过程：

暖心导

寻找叶片小游戏：教师拿出事先准备好的10片树叶，请10位同学上来做游戏。每位同学选取一片你最喜欢的且最能代表你自己的，仔细观察30秒。由老师进行回收，打乱后10位同学凭借记忆找回自己的叶片，并分享是如何辨认属于自己的叶子的。

静心绘

看来当我们用心了解属于那片叶子的特点时，便能够找到它，其实，人也是一样。我们只有在充分了解自己的基础上，才能够更好地发展自己。接下来，我们就一起来绘制一片属于自己的叶子吧。

指导语：

俗话说，世界上没有两片相同的叶子。不只是形状、颜色不同，叶片上还密布着纹路不同的叶脉。请同学们拿出老师发的卡纸以及黑水笔、彩色铅笔。

老师只为你提供了两个分支，请在每一个分支上写下自己的特点。你可以在主茎或分支上继续画更多的分支，也可以修剪自己的茎脉，用关键词尽可能详尽地描述自己的特点。这些特点可以是内在的，比如擅长什么事、性格特点、兴趣爱好等；也可以是外在的，比如外貌特征、性别、承担着什么样的角色等。请不要在正面透漏自己的名字，将名字写在叶子的背面。

写好后，请你拿出彩色铅笔，首先想想如果自己是一片叶子，是什么形状的，然后尽可能发挥自己的想象力，勾勒出心目中叶子的形状，要能够包含你所画的叶脉。

勾勒好形状后，在叶子茎脉所及的不同区域，涂上适合的颜色。你可以把自己的叶子涂成一种颜色，也可以涂成多种颜色，只要这些颜色能够代表自己的特点。

画好的同学，沿着叶子周围剪下来，贴在黑板上的班级树海报上。

……

畅心议

你的树叶为什么设计成这样的形状，选取了这样的颜色？分别代表着你的什么特点？

……

通过自我观察来认识自己，包括从我与人的关系中、从我与事的关系中认识自我，从这次考试中总结成败经验从而看到自己的个性特点……除了自我观察以外，还可以通过他人的评价和反馈来了解自己。

静心绘

现在，请同学们随机领取一片树叶，认真思考一下你眼中的他（她）是什么样的，再为他（她）整理一下树叶的脉络，补充他（她）的特点和优点。写完后请你将叶子还给作者。

畅心议

收到归还的叶子后，说一说同学帮你补充了什么，这些特点给了你什么样的启发。你可以继续描绘你的这片叶子，包括它的大小、形状、颜色等。

慧心思

现在请你仔细观察一下你眼前的这片叶子，你有什么新的发现吗？

……

总结：每个人都像是一片独特的叶子，有迎着阳光的一面，也有没被阳光照到的一面。只有充分地了解自己、认识自己，才能知道自己的哪面是发光发热的，哪面还缺少阳关的照射，才能充分发挥自己的潜能，让这片叶子更有生命力。

教学反思

世界上没有两片相同的叶子，就像每个人都有自己独一无二的特点。初次构思本课时，我把树叶的主叶脉画得很长，结果学生画出来的都是非常相似的常见叶子，后来我的模板只给出了主叶脉的最下端，学生便可以随心发挥。有的学生写不出太多自己的特点，主叶脉的分支寥寥无几；有的学生一个分支上能写许多内容；有的学生能写自己多方面的特点，把主叶脉画得很长，分支也特别多……长的、短的、圆的、扁的。有趣的作品层出不穷。叶子的轮廓包围了自己的各种特点，颜色表达了自己凸显的性格。最后画出叶子的形状、颜色实际是内心的整合，也是对自己不同方面的整体感受。

作品与解读

《吉他一样的叶子》

作者：曾荣凯

我会弹吉他，并且非常喜欢画画和唱歌，除此之外，我还是个开朗的小伙子。但是我觉得弹着吉他唱歌最能代表我的特点，所以我索性设计出一片吉他一样的叶子，在叶子旁边还添加了两个小音符。

《小片叶子》

作者：王长珺

我的声音很小，体形上也比较瘦弱，所以我觉得小巧的叶子很适合自己。叶子的最上面我加了一只小蝴蝶，因为我扎马尾总是喜欢戴蝴蝶结，我觉得这样很可爱。

《天使叶子》

虽然我的性格有些豪放，爱好就是美食、刷B站，但是我的内心里是住着一位天使的，我也渴望自己能够温柔平静一些。

（上海市黄兴学校 赵思迪）