第47章 让老朱一家沉迷于看书。
张之庆回到家中洗了个热水澡，无比的清爽，府中的丫鬟以及管家，经过这些天的接触，多少有点摸着了张之庆的性格。
回到皇宫的朱雄英，不再像以前那样，喜欢玩闹了，朱标看到周雄英的变化如此之大，都有些颇为惊讶。
“雄英在看什么呢？”。
专注于看书的朱雄英，一抬头这才发现朱标在他身旁，立刻起身行礼。
“孩儿见过父亲！”。
“嗯，在看什么？”。
“这是先生送给孩儿的几本书籍，都是关于咱们大明之外的域外历史的，目前孩儿在看这本，欧洲的中世纪”。
目前朱雄英正在看，中世纪前罗马帝国的覆灭，里面记载着魏晋南北朝时期罗马帝国最后一位君王狄奥多西一世，逝世前立下遗嘱，把罗马帝国分成两个帝国，分别分给两个儿子，一个是西罗马帝国位于意大利的罗马，一个是东罗马帝国位于巴尔干半岛的君士坦丁堡，也就是后来的拜占庭，随着西罗马帝国的覆灭，开启了中世纪的萌芽，君权逐渐被教权掌控。
朱标看见自家儿子这么专注，也没有扫了他的兴趣，他随即也在那一堆书里面翻找了起来，看到波斯与阿拉伯千百年的争斗，便好奇的拿起来翻看了起来。
波斯和阿拉伯这两对兄弟，同属穆斯林，但是一个是什叶派，一个是逊尼派，这俩兄弟争斗了上千年，两个地方地缘紧挨着，一个是阿拉伯半岛，一个是伊朗高原，同样都是头顶一块布，不过现在还不是全球我最富那个阶段。
朱标翻了几下，也感觉很有意思，便慢慢的看了下去。
如此和谐的一幕发生了，这爷俩各看各的，他俩看书一直看到中午。
朱元璋派来叫他们吃饭的太监，一看到小爷和太子爷，正在面对而坐，安静无比的翻着手上的书籍。
没办法，老朱安排的任务，硬着头皮也要去干啊，太监蹑手蹑脚的，走上前来轻声通报道。
“奴婢叩见太子爷，叩见小爷，皇爷让奴婢前来请太子爷和小爷前去坤宁宫用膳！”。
太监喊了一遍发现，这俩人一点回应都没有，又稍微加大了一些音量，又喊了一遍。
这才让朱标回过神来，“好了，我知道了，你先下去吧”。
“是，奴婢告退！”。
“雄英，走了你皇爷爷叫咱们去他那吃饭”。
“哦哦，孩儿明白！”。
太监出了东宫，一路小跑的回坤宁宫交差去了，见到老朱，老朱第一句话便问他。
“太子和太孙在做什么？”。
“回皇爷，太子爷和小爷都在看书”。
“看书？”。
老朱有些不解的，摸了摸下巴。
“他们在看什么书？”。
“回皇爷奴婢不识字”。
太监这么一说，老朱这才想起来，“哦，行了，下去吧”。
马皇后在厨房忙碌了片刻，端着一些酒菜摆在了桌子上，“重八，标儿和大孙怎么还没来，你没去叫吗？”。
“妹子，咱让人已经叫过了，说是咱大孙和标儿在看书”。
“看书？啥书啊能让他俩连饭都不吃了”。
没过多久，朱标和朱雄英从东宫赶了过来。
“儿臣给父皇母后请安！”。
“标儿，你看你都跟那群腐儒都学傻了，都是一家人，整这些虚的干嘛，咱跟你说过多少次了，自家人客气啥呀”。
被老爹这么一顿吐槽，朱标只好尴尬的笑了笑。
朱雄英就没那么多的拘谨了，“皇爷爷好，皇奶奶好”。
“唉好好好，快来奶奶这儿，让奶奶看看”。
马皇后的脸上尽显着疼爱，摸着自己大孙子的脸，脸上洋溢着高兴的笑容。
“大孙，快跟奶奶说说，最近跟那张小子学的怎么样”。
马皇后这么一说，朱雄英的小嘴就滔滔不绝的起来了。
“奶奶我跟你说，张先生这几天教了我好多的东西，尤其上午张先生给我上的地理课，让我了解到了咱们大明之外，有着好多好多的国家……”。
老朱看着自己大孙子的眼中的光泽连连闪烁，有些时候还隐隐约约的有些小兴奋，就像出世不久的小龙，再冲个老龙发出稚声的龙吟。
老朱的脸上尽显着欣慰和疼爱，摸着胡子，津津有味的听着。
当听到张之庆，赠予朱雄英些书籍，老朱明白了，为啥俩人看书都顾不上吃饭了，肯定这小子又拿出啥好东西了。
当即一挥手，“朴狗儿！去把太孙那些书籍给咱拿来”。
“奴婢遵旨！”。
没一会儿朴狗儿就带着几个小太监回来了，他们抱着几本书籍，还有那张叠的整整齐齐的地图。
老朱大概扫了一眼这些书，正打算翻开那张地图的时候，突然看见一本名为蒙古人起源的书籍，老朱瞳孔一缩，一把将其夺了过来，立刻看了起来。
书籍上记载着，唐朝时期，大兴安岭以北，阿尔古纳河以东，有一个名为侍韦的大大小小的部落，这就是蒙古人的前身，到宋朝辽国时期，他们迁徙到了斡难河地区，是那之后世世代代在辽国的庇护下，不过后期随着金国的崛起，蒙古分支建立起了蒙兀，然后就开始讲起了铁木真的崛起，以及铁木真小时候的遭遇，然后铁木真统一蒙古各部，建立起大蒙古帝国，西征和东征，直至大蒙古帝国分裂，一王朝四汗国，这本书主要讲述的就是这些内容。
老朱很快就看入迷了，这与朱标和朱雄英是同样的反应。
张之庆要是在场的话，恐怕也没想到，自己赠书的这个小小举动，居然能让老朱祖孙三代沉迷于看书。
至于张之庆在干嘛，他在自己的府邸研究着明朝的兵役制度，明朝的兵役制度就很迷，以至于到了后期屯田兵和野战兵根本就分不清了，想要强大的战斗力，必须得募兵，这就很坑。
他在收集这方面的材料，再从手机里寻找一些历史资料，从中挑选出最适合古代的兵役制度，作为下一堂课的准备。