前言

艾伦·路普顿 J. 艾伯特·米勒

包豪斯学院（习惯上沿称“包豪斯”）于1919年在德国魏玛创立，1933年已迁至柏林的包豪斯因纳粹施压被迫关闭。“包豪斯”这个名字已经成为现代设计黄金时代的象征，它包含着对形式、材料的思考以及变革社会的雄心。包豪斯是一个充满矛盾又不断变化的艺术和思想聚集地。人们将其视为神话，因为它体现了人们对功能的渴望和试图以通用设计语言解除束缚的信念。在现实中，包豪斯还是一个充满思维火花的地方，各种思潮相互激荡、碰撞，都试图争夺主流地位。本书讲述其中一些核心思想——包豪斯从何而来，如何日渐明朗，以及如何在一个世纪后，继续对流行文化产生影响。

在20世纪头20年，欧洲各地的艺术家和建筑师以所谓的抽象理论来干扰日常的艺术创作、广告创意和字体设计的正常实践。当时，未来主义、达达主义、结构主义以及荷兰风格派运动的领袖们发表各种宣言和演讲，激起了媒体愤怒。许多前卫的、有影响力的人物，纷纷以教师、学生、访客和质疑者的身份加入了包豪斯。包豪斯出版物所形成的理论体系，至今仍被设计师、建筑师和教育工作者研究和剖析。

二维设计理论是包豪斯最具传播影响力的理论之一，它是由几何学与感知的普遍规律构建起来的设计语言。这一概念在保罗·克利、瓦西里·康定斯基和拉兹洛·莫霍利—纳吉出版的著作中已初具雏形。第二次世界大战后，由包豪斯培养出来的许多设计师和教育工作者，对视觉语言理论进行精心阐述，并将其与视觉设计相结合，把设计图书、海报、产品、图案和字体作为学生的课堂基础练习，训练学生眼睛和大脑的抽象思维。这种方法使教学质量大大提高。包豪斯的这一教学法在某种程度上起源于“幼儿园运动”——由19世纪德国教育家弗里德里希·福禄培尔创立的教育革命。福禄培尔主张寻找一系列以制作几何图形为基础的手工艺锻炼方法，并以此来教育儿童。

《包豪斯ABC》于1991年首次出版时，关于版式设计的各类新锐批评文章正风起云涌。世界各地的设计师们喜见现代主义思潮中乐观主义和结构主义的兴起，同时也在与其中的局限性做斗争。20世纪80年代初，我们在美国库伯联盟学院攻读本科学位，学习艺术和设计，师从捷克当代画家乔治·萨德克和德国“政治性”艺术家汉斯·哈克等名家。撰写本书时，我们已在纽约城市大学进修，是踌躇满志的艺术史研究生，与著名当代艺术评论家罗莎琳德·克劳斯和开创性的建筑设计史学家罗斯玛丽·哈格·布莱特一起工作。构思完成书稿的过程中，我们脑海里想的都是版式层级规则、机制批判的必要性和先锋派的复杂历史。本书曾在库伯联盟的赫伯鲁巴林视觉传达设计和字体研究中心所举办的展览中展出。本书颇具雄心地试图将批判性的文字与可互相参照的、流畅优美的版式结合起来，每一页文字都搭配了发人深省的版式。

1991年是数码设计的开端之年。我们结合数字技术和手工技法制作了这本书，用Compugraphic电子排版系统编排各式字体，用热蜡、红宝石以及十几把X-Acto美工刀手工等完成了页面设计。为完成本书，我们倾注了许多心血，我们着迷于现代主义历程，也渴望能引发关于平面设计的不同思考与讨论。

2018年7月