第二版前言

本书自2011年8月出版以来，受到学者专家、同行及使用者的肯定，认为其指导性、针对性强，理论讲解深入浅出，训练安排合理，实训方法巧妙适用，对初学者和复杂方言区的人学习普通话有一定的借鉴意义。对近三年来使用本教材者的普通话测试进行跟踪调查，结果显示，学习者普通话水平提高较快，第一次考核的二乙通过率已超过92%，比往年提高了10%，二甲以上水平的考生也不断增多。由此，本教材还得到国务院侨务办公室的肯定，成为海外孔子学院的馆藏图书，为推广汉语、推广中国话尽了自己一份绵薄之力。为使本书内容更完善，在2013年第二次印制时，增加了附录四和附录五的内容，以方便学习者进行音节练习。

为使本书内容能够与时俱进，应暨南大学出版社要求，本次修订我们结合了这门课的教学实际和测试需要，增补了一些内容、删减了一些篇幅并改换了一些例证；同时，也重写了一些章节和改写了一些段落。作了较大改动的章节有：第一章普通话概说，第三章普通话语音训练，第五章命题说话和附录二普通话水平测试大纲等。修订后的教材，概念描述更加清晰准确，语料积累更加丰富有趣，语言表达更加简洁凝练。

《普通话水平测试教程》作为一门课程，要有汉语体系的系统性，我们在编写时考虑到广东省三大方言的实际，按测试过程中容易出现的各个方面的问题作了比较详尽的讲解，教学时可根据本地学生的实际情况，确定教材的重难点和详讲略讲的内容，还可以突破常规，重新安排教学顺序。比如，声调可以放到语音训练部分的最前列；语流音变通常是语音训练学习的重点和难点，内容相对比较多、比较杂，各音变现象可分散到语音训练的各部分，如轻声、变调可以放在声调的学习之后，儿化放在韵母学习中，语气词“啊”可以放在声母的练习中。总之，授课者完全可以根据教学需要使用本书。

本书虽经再次修订，但仍难免有不足之处，欢迎使用者多提批评意见，使其日臻完善。

余铋珍

2014年11月21日