第二节 普通话与方言的关系

一、普通话和方言的关系

普通话就是现代汉民族共同语。普通话和方言的关系其实是现代汉民族共同语和方言的关系。

民族共同语总是在某种方言的基础上形成的。汉民族共同语的基础是北方话。这是因为中国历代在北方建都，辽、金、元、明、清又都定都北京，宋元以来许多重要著作都以北方方言为基础写成，而且北方方言区面积广大，人口众多。因此，北方方言依托着政治、经济和文化的力量传播各地，汉民族共同语就在北方方言的基础上逐渐发展而来。

汉民族共同语的基础虽是北方方言，但它同时从其他方言中汲取营养（从方言中吸收词汇、语法甚至语音的个别成分）来充实自己。民族共同语总有一系列规范化、标准化的研究和措施相伴随，所以，它比任何方言（包括北方话）更加丰富，更加具有规范性和公众性。

民族共同语这种既植根于方言又高于方言的特性决定了它为全民族服务的性质，而方言是汉语的地域分支，只为某一个地域的人群服务。随着社会统一和对外交往的日益发展，人们文明水平的日益提高和语言文字工作的日益法制化，更要求大力推行民族共同语，在正式场合和公众场合使用的具全民性和较强规范性的普通话。然而，方言的地域性、亲情特点和非物质文化遗产地方传承也决定了方言在局部地域存在的必要性和使用价值。因此，国家语言规划应一方面继续推广国家通用语言文字，另一方面也要科学地保护方言，进行方言文化教育。

二、方言的分布

方言是语言的变体，是全民语言在不同地域的分支，是语言发展不平衡性在地域上的反映。

在我国现代几大汉语方言中，北方方言可以看成是古汉语经过数千年在广大北方地区发展起来的，其余方言则是北方居民在历史上不断南迁而逐步形成的。汉族社会在发展过程中出现过程度不同的分化和统一，这使汉语逐渐产生了方言。在早期的广大江南地区，主要是古越族的居住地，他们使用古越语，与古汉语差异很大，不能沟通。后来，北方的汉人几次大规模南迁，带来了不同时期的北方古汉语，分散到江南各地区，于是逐步形成现在彼此明显不同的七大方言。现各方言之间之所以存在差异，究其原因有三：一是北方汉语与南方古越语在彼此接触之前，其内部就有各自的地区性方言；二是北方汉语南下的时间不同，汉语本身自然就不同；三是南方各方言分别在一定的独特环境中发展。

现代汉语有各种不同的方言，它们分布的区域很广。现代汉语各方言之间的差异表现在语音、词汇、语法等方面，语音方面尤为突出。但由于这些方言和共同语之间在语音上都有一定的对应规律，词汇和语法方面也有许多相同之处，因此它们不是独立的语言。根据方言的特点，联系方言形成和发展的历史，以及目前方言调查的结果，可以对现代汉语的方言进行划分。当前我国语言学界对现代汉语方言划分还未完全一致，大多数人的意见认为现代汉语有七大方言：

1.北方方言

北方方言，即“官话”，是现代汉民族共同语的基础方言，以北京话为代表，内部一致性较强。在汉语各方言中它的分布地域最广，使用人口约占汉族总人口的70%。北方方言又有四种次方言：①狭义的北方方言，分布在北京、天津、河北、山东、辽宁、吉林、黑龙江和内蒙古的部分地区；②江淮方言，分布在安徽、江苏两省的长江以北地区，以及镇江以西、九江以东的长江南岸沿江一带；③西南方言，分布在四川、云南、贵州等省和湖北大部，广西西北部，湖南西北角等地；④西北方言，分布在山西、陕西、甘肃等省和青海、宁夏、新疆、内蒙古的一部分地区。

北方方言的明显特点为：失落了大部分的中古辅音韵尾。中古汉语中的-p、-t、-k、-m、-n、-ng现在已经只剩下-n、-ng。与其他方言相比，北方话的声调较少（这是因为北方话中只有平声区分阴阳）。因此，北方方言包含了大量的同音字以及相应产生的复合词。这在其他方言中比较少见。

2.吴方言

吴方言在江苏南部、浙江绝大部分、上海和安徽南部部分地区使用，使用人口约为汉族总人口的8%。

其主要特点为：古全清、次清、全浊声母三分，其中全浊声母一般读作浊音。大多数地方古三个鼻音韵尾合并为一个（一般为-ng），三个入声韵尾亦合并为一个（-錿）。双元音多单元音化，不少鼻音韵变为鼻化元音，甚至不带鼻化。声调按清浊分为两组，一般有七到八个，但上海市区只有五个。

3.客家方言

客家方言在南方的客家人中使用广泛，主要包括广东东部和北部、福建西部、江西南部、广西东南部、四川、台湾桃园新竹苗栗三县等地，以梅县话为代表。虽然是一种南方方言，但客家话是受北方南下移民的影响而形成的，因而客家话保留了一些中古中原话的特点。客家话不仅限于汉族客家人使用，在畲族中也广泛使用。使用客家话的人口约占汉族总人口的4%。客家话是唯一一个不以地域而以民系来命名的方言。

4.闽方言

闽方言在福建、海南、台湾、广东东部潮汕地区、广东雷州半岛等地使用。由于闽语的内部分歧比较大，通常分为闽北区、闽东区、闽中区、闽南区和莆仙区。闽语是所有方言中唯一不完全与中古汉语韵书存在直接对应关系的方言。闽语系中影响力最大的是闽南语，共有-p、-t、-k、-?、-n、-m、-ng七种辅音韵尾，保留中古汉语声调“平、上、去、入”分阴阳的特征，潮汕方言即闽南语的次方言。使用闽语的人口约占汉族总人口的5%。

5.粤方言

以广州话为代表，主要用于广东中部和西南部、广西南部、香港、澳门和海外华人之间。粤语声调非常复杂，广州话有九个声调，是保留中古汉语特征较完整的方言之一，包含-p、-t、-k、-m、-n、-ng六种辅音韵尾。粤语内部的分歧不大。使用粤语的人口约占汉族总人口的5%。

6.湘方言

湘方言在湖南使用。通常被分为老湘语和新湘语两类。新湘语更接近于北方话。湘方言以长沙话（新）及娄邵片（老）为代表，使用者约占汉族总人口的5%。

其特点为方言舌音、后鼻音丢失，以及ch、q不分，h、f不分，sh、x不分，ong、eng不分等。

7.赣方言

赣语，又称赣方言，古称傒语，属汉藏语系汉语。主要用于江西大部、湖南东部、安徽西南部等地。使用赣语的人口约占汉族总人口的3%。

8.其他方言

下面的几种方言是否构成独立的大方言区，现在尚有争议。

晋语：在山西绝大部分以及陕西北部、河北西部、河南西北部、内蒙古河套地区等地使用，以太原话为代表。通常被认为是北方方言的一种。

平话：在广西的部分地区使用，相传为宋朝时驻守广西的平南军讲的山东话，是北方方言的分支。

徽语：又称徽州话，或认为属于吴语。

从上述方言的分布可以看出，广东是个多方言地区，其中部和西南部主要运用粤方言，东部广大潮汕地区主要运用闽南方言，东部及北部山区主要运用客家方言。这三种方言虽然同属于古汉语的遗留，都是广东话，但它们在语音方面仍存在着较大的差异，操持这三种方言的人彼此基本不能沟通。与北方方言相比，广东三大方言与普通话在语音、词汇、语法等方面有着较大差异，所以广东人学习普通话较为困难。

三、推广普通话并非消灭方言

《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话。”这是一个很重要的语言政策。但是，我国推广普通话的政策一再表明，推广普通话并不禁止说方言，更不是要消灭方言，而是在会说方言的基础上学会国家民族的主体性语言——普通话。早在1958年，周恩来总理就说过：“我们推广普通话，是为了消除方言之间的隔阂，而不是禁止和消灭方言。……方言是会长期存在的。方言不能用行政命令来禁止，也不能用人为的办法来消灭。”1955年10月26日的《人民日报》社论也指出：“普通话是为全民服务的，方言是为一个地区的人民服务的，推行普通话并不意味着人为地消灭方言，只是逐步地缩小方言的使用范围，而这是符合社会进步的客观法则的。方言可以而且必然会同普通话在相当长的时期内并存……”20世纪50年代的政策，当今仍然适用。

推广普通话并不是要消灭方言，而是要在会说方言的基础上，还要会说民族共同语。推广普通话总的要求是在正式的场合和公共交际场合讲普通话，但并不排除在非正式场合讲方言。国家推广全国通用的普通话是有重点、有步骤地进行的，并不是所有场合一律不让说方言。语言没有优劣之分，方言为一个地区的人们服务，能够很好地发挥日常交际的功能。同时，普通话也不断地从方言中汲取营养，借以丰富自己。“普通话在方言之上，又在方言之中”，两者是相依共存、互补分用的关系，它们既互相影响又互相丰富，不是互相对立、互相排斥的。

四、为什么要学好普通话

为了适应改革开放、经济建设和社会发展的需要，1986年国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务，1992年确定推广普通话工作方针为“大力推行、积极普及、逐步提高”。

在推广普通话之初，北方人到广东来，遇到的最大障碍是语言交流困难，他们流传着这样一句俗话：“天不怕，地不怕，就怕广东人说普通话。”广东作为中国的南大门，虽然经济上处于排头兵位置，南北交流在改革开放以来更加活跃，但是在语言交流方面仍存在障碍，闹出了许多笑话。例如：

盛夏，珠三角某干部领着一群从外省来取经的同志到处参观，中间小休时，他盛情地对大家说：“天气太热，请大家吃点西瓜解解暑，亲亲热（清清热）！来，你们吃大便（大块的），我们吃小便（小块的），吃完以后去看我们的下场（虾场）。”众人拿着西瓜，不知如何是好。

有一回，粤西某领导到部队去感谢解放军对少年宫的支持，他非常热情地发表演讲：“亲爱的南海烂队（南海舰队）的指战员们，你们好，感谢你们给少年宫赠送了退役的烂艇（舰艇）……”在场的官兵面面相觑，那明明是一艘好船啊！

某潮汕地区领导热情地带领来参观的外省客人上船游览时，很认真地说：“今天风大浪大，大家要吃点避孕药（药名‘避晕’），免得头晕。”众人脸红。然后，该领导又热情地招呼大家：“来来来，请到床头（船头）来，坐在床头（船头）看娇妻（郊区），真是越看越美丽啊！”众人无语。

上述笑话多是因为说话人方音严重而造成的误解和麻烦。语音虽然只是略有区别，但意思就相差甚远。也有一部分是由于词汇、语法不同而闹出的笑话。例如：

有一次，潮汕地区某官员以火锅设宴，招待上面来的高级嘉宾，他举起筷子在滚烫冒热气的火锅里一边搅拌，一边笑容可掬地说：“大家别客气，滚了（煮开）就吃，吃了再滚（煮开）。”

所以，为了避免在工作和生活中闹出笑话，顺利地开展工作和学习，学好普通话就显得尤为重要。另外，普通话已成为当今社会衡量一个人文化素养的标准之一，大多数受过高等教育的人普通话都不错，说好普通话已经成为大家的共识和审美取向。为了提高自身的文化素养，开创更多的机遇，要学好普通话，这也是国家推广普通话、促进语言文字规范化的需要。

【思考题】

1.什么是汉民族共同语？简述它与“国语”、“华语”的区别。

2.普通话的科学定义包含哪几个方面内容？

3.中国汉语分为几大方言区？你的家乡话属于哪个方言区？试比较你的家乡话与普通话之间在语音、词汇及语法方面的不同。