前言

创新创业教育是我国为实施创新驱动发展战略，推进“大众创业、万众创新”，建设“创新型国家”“科技强国”所提出的重大措施，也是深化高校教育教学改革，提高大学生人才培养质量和就业能力的重要途径。其目的在于唤醒大学生的创新创业意识，培育创新精神，提升创业能力，使大学生掌握创业活动的内在规律和所涉及的关键环节，从而理性地规划自身的职业发展方向。为了贯彻落实中央提出的“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”发展战略，教育部于2010年4月22日下发《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，要求“各地大力推进创新创业教育，加强创业基地建设，进一步落实和完善大学生自主创业扶持政策，强化创业指导和服务，推动创新创业教育和大学生自主创业工作实现突破性进展”。2010年7月国务院发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，再次明确提出要大力推进高等学校创业教育工作。

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，对于高职院校来说，如何在高等职业教育中推行创新创业教育理念，培养具有创业意识、创新精神、创造能力的高素质技能型人才，为区域经济、社会服务，是当前的一个重要问题。

一方面，要将创新创业教育真正嵌入高职教育教学活动当中，以创新创业理念对高职教育教学进行资源整合和结构重组，让创新创业教育同通识教育、实践课程和专业教育发生密切联系，从而将学生的创新意识和创新思维培养建构式地融入高职教育教学全过程。另一方面，高职院校应当积极依托学校专业特色，促进专业教育与创新创业教育有机融合。高职教育以培养高素质的技能型人才为目的，就是要在创新创业教育中，加强高职学生的创新应用能力和团队合作能力，让学生在实际工作中既有敢为人先的创新精神，又有精益求精的工匠精神。

基于上述需求，唯有全局性、整体性地将创新创业教育理念融入高职教育当中，高职院校才能够真正完成潜移默化式的创新能力培养。开设创新创业教育公共基础课程，是这项宏大工作的第一块基石。我们希望以此为起点，将创新创业教育理念渗透至高职院校教育教学的全过程，开展“广谱式”的创新创业教育，从而引导高职院校不断更新教育理念，改革人才培养模式、教育内容和教学方法，将人才培养、科学研究、社会服务紧密结合，实现从注重职业技能培训、知识传授向注重能力和素质培养转变。

本书由郑彦云担任主编，负责总体策划、制订编写方案、提出修改意见并定稿，由罗立军、付晓春、卢亢担任副主编，负责统稿和审校，由刘卷负责编排体例。编写分工如下：第一章由刘卷、王一丁编写，第二章、第六章由董健编写，第三章、第四章由蒋平编写，第五章由王一丁编写，第七章、第八章由王毓编写。新西兰商学院校长、奥克兰市议员、中山大学校董、全国政协海外代表、广东食品药品职业学院名誉院长黄伟雄先生，新西兰中山大学企业家校友联合会会长、新西兰Link North Shore集团董事长伍勇先生，广州赛莱拉干细胞科技股份有限公司创新科研团队带头人、美国斯坦福大学博士后葛啸虎先生参与了本书的策划，并对大学生创新创业给予热情的指导。本书在编写过程中学习和借鉴了国内外同行们的理论与实践的相关研究成果，采用热点聚焦、案例剖析、实践运用等通俗易懂的形式，既注重实用性、时效性，又注重系统性、理论性，内容生动活泼，形式多样新颖，可操作性强。编写过程中还参阅了大量相关图书和网络资料，在教材中无法逐一列出，在此一并表示衷心的感谢！

教材编写的过程，既是对创新创业教育理论与实践不断学习和研究的过程，也是一个提升自身思想认识、转变教育观念的过程。唯有基于自我提升的诉求和愿望，进而开展广泛的学习与深入的研究，才能编写出具有先进性和时代性的教材。这是我们编写这本创新创业教育教材的初衷与诉求，也谨以此愿望献给使用本教材的学生和教师。

郑彦云

2016年11月于广州