第一章　绪论

一、人体形态学的概念及其在医学教育中的地位

人体形态学human morphology包括人体解剖学与组织胚胎学两部分，是研究正常人体形态结构、发生发育及其与功能关系的学科，属于生物学科中的形态学范畴，是医学教育中重要的基础课程之一。医学名词中有1/3以上来源于人体解剖学与组织胚胎学。其主要任务是探讨人体各器官、组织的形态特征、位置毗邻、发生发育规律及功能意义。对人体各器官、组织的形态结构若无正确的认识，就无法区分正常与异常，也不可能充分理解人体各器官和系统的生理功能、病理和病理生理的发展过程，临床诊断、治疗则无法进行，因此人体形态学是医学院校中的基础课程，主要包括解剖学、组织学与胚胎学等几部分。

（一）解剖学

广义的解剖学包括细胞学cytology、组织学histology、解剖学anatomy和胚胎学embryology。其中解剖学包括系统解剖学、局部解剖学和断层解剖学等。按照人体各功能系统描述人体器官形态结构的学科，称系统解剖学systematic anatomy；在系统解剖学的基础上，为适应临床应用的需要，以某一局部为中心，描述各器官的分布、位置关系的学科，称局部解剖学regional anatomy；为适应X线计算机断层成像、B型超声或磁共振成像等的应用，研究人体不同层面上各器官形态结构、毗邻关系的学科，称断层解剖学sectional anatomy；结合临床需要，以临床各科应用为目的进行人体解剖学研究的学科，称临床解剖学clinical anatomy；应用X线研究人体形态结构的学科，称X线解剖学X-ray anatomy；研究人体在生理状态下各器官形态结构的变化规律，或在特定条件下观察外因对人体器官形态结构变化影响的解剖学，称机能解剖学functional anatomy。

（二）组织学

组织学是解剖学的一个分支，是生命科学的组成部分。组织学包括细胞学、基本组织和器官组织学，是借助光学显微镜或电子显微镜研究人体的微细结构、超微结构或分子水平的结构及相关功能关系的一门学科，故也称显微解剖学microanatomy。组织学的发展以解剖学的发展为前提，以细胞学的发展为基础，又与胚胎学的发展密不可分。组织学与生物化学、免疫学、病理学、生殖医学等相关学科交叉渗透，因此，现代医学中的一些重大研究课题，如细胞凋亡，细胞突变，细胞识别与细胞通信，细胞增殖、分化与衰老的调控，细胞与免疫，神经调节与体液调节等，都与组织学密切相关。作为一名医学生，只有系统掌握人体微细结构的基本知识，才能更好地学习、分析与理解机体生理过程和病理现象，才能进一步学好其他医学基础课程和临床各学科课程。

（三）胚胎学

人体胚胎学主要研究人体胚胎发育的形态、结构形成及变化特点或规律，包括生殖细胞发生、受精、胚胎发育、胚胎与母体的关系及先天畸形等。只有学习了胚胎学之后，才算了解个体的人是如何发生的，体内各系统、器官和细胞是如何发生演化的；才能更准确地理解解剖学、组织学、病理学、遗传学及免疫学等学科的某些内容或概念。