北京大学张博然：提高语文成绩的三点建议

对于如何提升语文成绩，很多学生和家长都觉得很无奈，学生觉得“书也读了很多，题也做了不少，可分数就是不理想”，家长觉得“语文老师说孩子的基础不好，让多读书，我们从孩子上初中之后，就给他买了很多阅读书，成绩还是不太好；到了高中，孩子学习紧张，读书的时间少了，每次考试分数就更低了。为了提高语文成绩，我们这些年还给孩子报了课外班，但因为性价比太低，我们就放弃了，还不如让孩子多学学其他学科呢！”

为什么提高语文成绩这么困难呢？总体来说，还是教授的语文学习方法含混不清，学生学得不知所措。下面就由北京大学的张博然为大家分享他对提高语文成绩的三点建议。

张博然在2019年的高考中取得了703分（语文135分）的高分，是辽宁省的第二名，成功被北京大学录取，并进入了光华管理学院。以下是他学习语文的一些经验分享。

在高考中，我的语文成绩是135分，很多人关心语文成绩如何提高，对此我有以下三点建议。

第一，写一手工整的字。高考批卷是流水线形式，字迹直接决定了批卷老师对考生的印象并影响最终打分。

第二，前期做专项练习。找出自己失分多的区域，并进行专项强化，不要一味地刷套卷，没有针对性地做题。我认为，我的语文成绩考135分，与平时的规范练习密切相关。下面我和大家分享一个我认为对我帮助最大的练习模式。在练习前需要的工具：几名水平相近、关系较好的同学，一块表，几本练习册或几套卷子。

首先，几名同学相互商议，买同样的练习题。其次，选出较大块时间（如周末在自习室），定好答题时间，几名同学共同答题，到时间准时交卷并相互交换批改。批完卷子后，拿回个人对应的卷子，独立研读答案并修改错误解答。最后，几名同学集中讨论，可以对疑难问题提问，也可以对批卷过程中发现的问题进行共享。这种练习方法可以达到效果的最大化。

另外，在写作业时一定要计时，因为考试时间就是有限的，如何在有限的时间里得到更多的分数是同学们必须掌握的能力，这种能力最好的训练方式便是作业限时化。平时养成计时的习惯，面对考试时的突发状况才不会慌张，才能最大限度地利用好每一分钟。

第三，做高考真题并反复研读答案。高考题与模拟题风格不同，高考答案有其自己独特的风格，常常十分简短且概括性强，因此我们不能被质量参差不齐的模拟题带偏了思路，而要回归近五年的全国三套卷，将答案背下来，揣摩出题人的习惯。还要补充一点：不要将自己的知识积累不足作为自己语文成绩低的借口与挡箭牌。积累量足固然更好，但只要多加训练，积累少的同学也能成为大家心目中的语文大神。

再说心态方面，在中学阶段，没有人的心态会一直保持平和。我曾在一次物理竞赛中与省第一名擦肩而过，当时感觉天都塌了下来。事后觉得完全没有必要，竞赛对于课内物理的理解有极大的帮助，包括在之后的“博雅计划”的考试中，竞赛知识让我在与同龄人的竞争中处于优势地位。

所以，任何时候都不要灰心丧气。请时刻记住：老师永远是引路人。有不会的题目可以优先问同学，因为同龄人的思路更加贴合，便于理解。但有心理波动时一定要与老师谈心，老师作为经验丰富的长者，他的建议与开导往往如醍醐灌顶，能让你跨过绊脚石，继续充满动力地向前奔跑。