第19章 户外教学

差不多坐得有十个站，半个小时，苏夏示意大家可以下车了。

下车后来到公园大门口。

抬头看是甘棠公园。

微风轻轻从脸上拂过，树叶沙沙作响，伴随着清新的气息，给人一种宁静和舒适的感觉。

公园里的鸟儿开始欢快地鸣叫，它们在树梢间跳跃飞舞，似乎在为新的一天打开了序幕。

苏夏带着大家走进公园，最先落入眼中的是游乐园，有摩天轮，不是很大，还有旋转木马，袋鼠跳，碰碰车……

公园中间是一个湖，几乎占了整个公园的2/3。

湖岸边一排排的柳条随风摆动。

没来得及多看看，就到了最终目的地。

是一条小路旁，周围是挺拔的橡树，走到中间，宁华看到苏夏与另三个学长学姐上前和两位老师打招呼。

苏夏没有开口，直接伸手打起了手势问候。

除了宁华，其他人也注意到了，苏夏打手语的动作比余静静更熟练，就像是下意识做出的反应。

吸引人注意的是苏夏的手指修长而有力，每一根手指都显得沉稳而灵活。

宁华想，这应该就是邓青常常看的动漫中男主的手吧。

苏夏和两位老师问候完，转过来对大家介绍道：“这两位是特殊学校的授课老师，黎老师和吴老师，每周六上午会教我们两小时，希望大家可以学到更多。”

宁华看着前面的两位老师，黎老师四十岁了，长年的辛劳，给她眼角留下浅浅的鱼尾印迹。

不过，她那浓密油亮的短发，仍是那么乌黑，眼睛虽是单眼皮，但秀气、明亮，那高高的鼻梁下经常有力地紧抿着的唇，给人有点教导主任的感觉。

吴老师应该比黎老师年纪大些。中等身材，白净的皮肤，一双炯炯有神的眼睛，长得很清秀，有一张微胖而慈祥的脸，总是笑呵呵的，好像永远不会发脾气似的。

后来才知道，黎老师是先天性聋哑，吴老师是十几岁的时候，出过意外导致的嗓子坏了。

她们虽然没有语言的表达方式了，但他们却拥有一颗异常乐观的心态。

用手势、口型、笔墨和身体语言等，他们尽最大努力与他人沟通，让自己的内心情感得以传达。

回到现在

苏夏介绍完，和余静静他们在两颗树中间拉上了一根细绳，绑好后，拿出打印好的A3纸用夹子夹在细绳上。

一共5张纸，可以看到是日常的用语，有例如‘爸爸’‘妈妈’‘姐姐’等称呼，有‘早上’‘中午’‘晚上’‘几点’等时间，有数字1-10、十几、几十、百、千、万等。

都是一些生活中可能用到的。

苏夏给两位老师腾出位置，也不耽误时间，开始了教学。

黎老师先负责前面一部分，苏夏在旁边进行讲解。

有时候两位老师没注意打得快了，苏夏也能清楚说出意思。

余静静、刘丕军和另一个学姐在下面指导，免得有人跟不上。

等黎老师负责的部分教完，苏夏让大家中途可以休息一会。

不懂的可以现场问老师。