第63章 java

第二题是填写代码，使其运行成功。

第三题是编写 JAVA程序，使用 FOR循环计算9+99+999+9999+…的前10项之和。

宁华浏览完，轻轻叹了口气，难怪很多程序员头发都少的可怜。

倒也不是说题很难，首先脑袋里要清楚实现的功能，并分解成哪些步骤，把它写成代码一步一步写出来运行，并不是直接一步就完成了的。

虽然这些题网上都能搜得到答案，但宁华发现班上的同学几乎不会去抄，如果确实写不出来会举手叫老师过来指导一下思路。

宁华和习凉凉相互讨论着思路。

她们刚开始学习编程不久，之前都是简单的入门，讲解怎么安装Java开发工具包、安装集成开发环境、掌握Java的基本语法，例如变量、数据类型、运算符、控制语句、函数等。

现在出的题是越来越绕了。

她们讨论先写第3题前10项之和，因为这个跟上课老师讲的一个例子是类似的。

宁华思索着说道：“这个直接用循环来计算出这些项的值，并将每一项累加起来。”

习凉凉点了点头：“对，我们可以使用一个for循环来实现。首先，我们需要一个变量来保存当前项的值，另一个变量来保存累加的结果。然后，我们逐步增加当前项的值，并将其加到结果变量中。”

于是，她们开始编写代码。

首先是声明两个变量并初始化，一个用于保存当前项的值，另一个用于保存累加的结果：

“

int current =9;

int sum =0;

”

接下来，她们使用for循环来计算每一项的值，并将其加到结果变量中。

循环的条件是当前项的值小于等于9999，每次循环都将当前项的值乘以10并加上9，然后将其加到结果变量中：

“

for (int i =0; i <10; i++){

sum += current;

current = current *10 +9;

}

”

最后，他们输出结果：

“

System.out.println(“前10项之和为：“+ sum);

”

宁华和习凉凉一起运行程序，果然得到了正确的结果。

可能两人大概思路一样，但每个人的习惯不一样，例如变量命名不同，格式不同，注释习惯不同。

接下来，他们继续讨论另外两题。

终于在下课前10分钟写完，改好文件名班级加姓名，提交给老师。

宁华今天中午没回宿舍，没带U盘，便借习凉凉的拿来拷贝了一份。

这样除了自己再学习，也以防期末查作业的时候，老师那里出问题。

下了课，虽然等会儿没有课，宁华还是打算和习凉凉先回去了。

不去找苏夏，看他去图书馆的那架势，也有自己的事要忙。

在后面小半个月的时间里，宁华偶尔和苏夏在一起吃个饭，腻歪一下，感情也算在慢慢提升。

剩下的时间不是上课就是准备四级或者期末考试。

直到12月9日，明天就是四级考试，宁华和室友们在讨论在哪个考场，她和邓青在一栋楼，习凉凉和江灼诗分别在另外两栋楼。

四级耳机的话，除了江灼诗是自己买的，宁华是问苏夏借的，习凉凉和邓青是找部门的人借的。