三 向青年人讲好改革开放史：为什么说改革开放只有进行时没有完成时？

从20世纪80年代初我就从事改革研究。我们这一代人既是理想主义者，也是现实主义者。我深深体会到，以经济建设为中心，全面深化改革开放是一条正确的路，一条富民强国的路。当前，我国处于全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的重要历史节点，仍然需要深化改革、扩大开放，仍然需要以全面深化改革开放促进经济社会发展。

（一）改革开放仍是解决发展问题的关键

从国内看，正处于迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻；从国际上看，中国从大国走向强国正处于前所未有的关键历史阶段。如果抓住未来10—15年，到2035年左右中国达到中等发达国家水平，再用几十年的时间，我们就能够实现中华民族伟大复兴。这是一代人的使命。

1 解决发展中的问题仍然需要经济增长

我国是一个拥有14亿多人口的发展中大国、转型大国。2022年上半年，我在接受新华社记者内部采访时曾经说过，在国际经济政治格局复杂变化的大背景下，发展与冲突成为全球面临着的突出矛盾。总的看，“西边”的主要矛盾是冲突，“东边”的主要矛盾是发展。客观地看，我国是一个幅员辽阔的国家，发展仍然是主要矛盾。没有发展就没有安全，没有发展就没有根本。发展是解决我国一切问题的基础和关键，要发展就需要深化改革。李克强总理在2020年5月28日的两会闭幕后的记者会上说，中国是一个人口众多的发展中国家，我们人均年收入是3万元，但是有6亿人每个月的收入也就1000元。1000元在一个中等城市可能连租房都困难，现在又碰到新冠疫情，疫情过后民生为要。怎么样保障那些困难群众和受疫情影响新的困难群众的基本民生，我们应该将其放在极为重要的位置。

2 实现5%—5.5%的增长，离不开全面深化改革开放

由于受疫情等多种因素影响，近两年经济增长仍然面临巨大压力。国家统计局数据显示，2022年上半年，国内生产总值达到562642亿元，同比增长2.5%，经济总体呈现稳定恢复态势。如以2019年为基数，过去两年的平均增速只有5.2%。2021年第三、四季度，增速呈下降趋势，分别只有4.9%和4.0%。实现5.5%的增长目标是十分艰巨的任务。未来10—15年，如果经济能实现5%—5.5%的增速，由此使2035年人均实际GDP水平达到2020年的2.1倍，从而完成翻一番的增长任务，就能为基本实现社会主义现代化打下坚实基础。

要实现这一目标，靠什么？靠改革，靠开放。我国处于社会主义初级阶段的基本国情没有变；我国大力解放和发展生产力的主要目标没有变；我国坚持以经济建设为中心的总路线没有变。因此，必须深化改革开放，用改革的办法不断破解发展中的矛盾和问题，为推动经济社会高质量发展提供强劲动力。

3 结构转型实现高质量发展面临诸多重大任务

面对世界之变、时代之变、历史之变，抓住国内新发展阶段的重要发展机遇，关键要加快高质量发展进程，以高质量发展赢得内外主动。在未来10—15年实现高质量发展，到2035年基本实现社会主义现代化，要求推进产业结构、城乡结构、消费结构、贸易结构的改革攻坚。

作为14亿多人口的大国，我国有着发展的战略纵深，不缺经济增长点，这是应对内外挑战最大的战略底气。要看到，我国的产业结构、消费结构、科技结构、能源结构、城乡结构、贸易结构还有较大的转型升级空间，蕴藏着巨大的增长潜力和动能。这既是我国实现高质量发展与基本实现现代化的重要基础，也是推动形成中国与世界新关系的重要条件。而推动结构转型，需要按照中央部署，以问题为导向，尤其要将以制度型开放为重点的“二次开放”和国内结构性改革相结合，形成新发展动力。

（二）青年人学习了解改革开放史才不会误读历史

1 “资本家”之问：一次令我记忆深刻的青年对话

2021年9月的一天，我受邀为某大学做改革开放史的讲座，主题是“中华民族伟大复兴的关键抉择——改革开放与中国共产党”，600多个位子，座无虚席。提问环节有一个学生说：“我们是生长在社会主义新时代的青年，为什么要给资本家打工？”我问他：“谁是资本家？”他回答：“民营企业家都是资本家。”令我意想不到的是，他的话音刚落，场内响起热烈掌声。

我开始意识到，青年学生不仅需要学习了解改革开放史，更需要在学习中对中国特色社会主义理论的形成发展有基本认识。当时，我讲四点：第一，经济发展是有规律的，不能把市场经济扣上资本主义，也不能把计划经济扣上社会主义。我们不能用“主义”来区分经济客观规律，这是人类文明的共同产物，否则我们就陷入思维固化。第二，我们过去的问题在哪里呢？把“一大二公”、单纯的公有制作为社会主义的基本特征、本质特征。后来我们发现错了，从中国实际出发，只讲“一大二公”老百姓是吃不饱肚子的。第三，我们讲公有制为主体、多种所有制经济共存的制度是社会主义初级阶段的基本特征；我们讲“两个毫不动摇”，符合宪法，符合经济发展规律，符合社会主义初级阶段的基本国情。因此，不能把民营经济等同于资本主义，也不能把公有制简单等同于社会主义。第四，当前，我国的经济发展、共同富裕离不开民营经济，中小民营企业的发展是目前经济发展最需要解决的问题。否则哪有创新创业？哪有稳定就业？

讲座结束后，学校的党委书记和我说：“老迟，一方面我为青年人这种爱国主义热情所感染；另一方面也真的为他们这种不符合实际、不了解历史所产生的片面的甚至有些民粹的倾向感到担忧。”怎么全面、客观地学习改革开放史，怎么充分了解改革开放的历史性作用，理解党的十九届六中全会决议提出的“改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招”，牢牢树立改革开放精神，真的是一篇大文章。

但是，不光是青年大学生这样想，甚至有的领导同志也讲：“我们的民营企业就是资本家，不要羞羞答答，在这个阶段我们只能赎买。”我听了大为吃惊，也深深感到忧虑。党的赎买政策是20世纪50年代对资本主义工商业实行的社会主义改造。改革开放改变了这一条，宪法确立了社会主义基本经济制度，承认集体经济、个体工商户等民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是社会主义基本经济制度的重要组成部分，这是在1999年就已经写入宪法的。当然，不只是民营经济，也有国有企业由于某些制度的不规范、不完善而产生腐败行为，但是，能拿它来否定社会主义初级阶段的基本经济制度吗？能拿它来否定民营经济发展的历史意义和历史作用吗？能拿它来否定企业家的价值和作用吗？

拿党在社会主义改造时期的赎买政策来分析改革开放后的民营企业，既不符合党章，也不符合宪法的精神。国有企业出了某些腐败分子的案例，难道国有企业就不能搞了？同样，我们也必须承认民营经济还有这样那样的问题。但是出现的问题要在制度完善、改革创新上加以解决，而不是不顾实际地全盘否定。当年，邓小平同志讲，让一部分地区、一部分人先富起来，逐步实现共同富裕；没有一部分地区、一部分人富起来就难以带动共同富裕。就像我们现在的区域协调发展，如果没有20世纪80年代初到90年代的区域不协调发展，哪有今天的区域协调发展？从区域不协调发展到区域协调发展，这需要一个历史发展的过程。更何况我们的民营经济本身它也在不断地完善，比如从个体工商户到股份合作制，到股份制，再到混合所有制等。

2 花生米的故事

20世纪70年代，我在部队的时候，几个干事弄了点花生米。这花生米是什么花生米？是发了霉的花生米。把它用热水烫一下，从卫生队要了一点医用酒精，用茶缸子装点油一炸，喝点小酒，感到很香。那个年代，谁家请客吃饭能上一盘花生米很不容易，一个家庭一年可能就供应半斤八两。1971年，我到大兴安岭为部队基建买木材，当地一个林业局局长（厂长）向我要花生米，我迅速让部队送去了5斤花生米，结果多装了10立方米的木头。由此可见，那个年代的花生米的能量真是不得了。

青年学生不解，那么多的花生米叫谁吃了？那个年代为什么吃不上花生米？2018年，我给52个博士生上课，我也在学生中做了一个调研，52人没有一人说对。主要有三种答案：一是榨油了；一是受灾了；一是出口了。他们不了解，在高度指令性计划经济下，花生是被严格限制种植面积的。

这两个故事，使我感觉到加强对青年人的改革开放史教育的重要性、紧迫性。今天的中国更迫切需要“强国一代”，今天的中国青年有着更强烈的自豪感。比起先辈，他们生活条件优渥，他们所见所闻广博，他们信息接收更接轨国际。未来中国的改革开放，未来中国在全球竞争中地位的提升，要靠青年。尤其今天，向广大青年人客观介绍改革开放史，十分重要。从实际情况看，不了解改革开放史，容易把现实中的某些差距、问题与改革开放画等号，由此导致对改革开放的某些质疑。青年人学习了解中国改革开放史，才能为全面深化改革开放注入生机活力。如果忘记历史怎么来的，不了解改革开放，甚至否定改革开放，那将是历史的悲哀。只有全面、客观地学习改革开放史，才能够充分了解改革开放的历史性作用，才能充分理解党的十九届六中全会提出的“改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招”，才能牢牢树立改革开放精神，将改革进行到底。

（三）增强改革自信

习近平总书记强调，“改革开放是当代中国最鲜明的特色，也是我们党最鲜明的旗帜”。我始终认为，要有改革自信。一次，我在一个座谈会上说：“我们说道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，但我认为，改革自信更为重要。这是因为改革开放使我们的各项制度更完善了，改革开放选择了一条符合国情的发展之路；改革开放是中国特色社会主义理论形成发展之源；改革开放弘扬了中华文化。”一位在场的中央领导同志说：“全面深化改革的路子选对了，对全面深化改革的自信有了，其他自信就更自觉、更坚定。”

青年人处于大变局之中。客观地说，经过了几十年和平发展与经济快速增长，很多青年人把这当成了理所当然。一方面，有可能对正在或即将到来的变革缺乏思想准备；另一方面，也会对正在或即将到来的挑战产生畏惧感。“文化大革命”后期，我们这代人也曾苦苦思索，如何解决现实中的问题，如何实现四个现代化。经过几年的探索，我们打开国门看世界，发现了与外部的差距，更发现了用于经济社会发展的人类共同的做法和规律，由此开启了改革开放的伟大转折。

在过去40多年的发展中，我国从传统计划经济到现代市场经济的转变，从封闭型经济向开放型经济的转变，依靠的就是不断探索、不断完善、不断创新的改革开放。青年人学习和了解这段历史，就可以运用改革开放的思路、方法，在推动我国社会主义现代化征程中发挥自己的力量。