前言

2019年《国家职业教育改革实施方案》（简称“职教20条”）对职业教育的定位非常明确：职业教育与普通教育是两种不同类型的教育，具有同等重要的地位。“职教20条”重点关注并研究解决职业教育在教师、教材、教法中存在的问题，具有重要的实践意义和理论价值。同年，教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，部署并启动“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称1+X证书）制度试点工作。同年10月教育部和财政部公示了“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（简称“双高计划”）拟建单位名单，深圳信息职业技术学院为第一类建设单位（B档）。

近两年，学院派遣专业教师直接参加物联网专业省级、市级技能竞赛，用“工匠精神”培养专业教师并带领学生参赛，均取得了不俗的成绩；学院还派遣专业教师参加并考取了“传感网应用开发”1+X中级和高级师资培训证书，专业教师言传身教，带领学生考取1+X证书；学院支持专业教师出版多本物联网专业方向的立体化教材，践行“三教改革”，试点1+X书证融通，将1+X证书考取与专业课及实训课有机结合。

本书积极贯彻落实党的二十大精神，注重对读者科学素养、职业素质的培养，结合生产线环境监测（工业互联网）、Z-Stack协议栈组网（自主可控）等专业学习内容，以典型、生动的案例讲述工业强国、网络安全等相关技术技能知识，以实训项目化案例的形式，面向高职高专、职业本科以及应用型本科物联网相关专业学生，开展“传感网应用开发”1+X职业技能等级考试中级和高级的教学培训。本书主要项目包括智能安防系统、生产线环境监测系统、仓储环境监测系统、Z-Stack协议栈组网开发、Wi-Fi数据通信、Wi-Fi转发器、矿井安防检测，覆盖“传感网应用开发”1+X职业技能等级考试中级和高级的重要知识点。本书将知识点和能力要求按高职专科、高职本科以及应用型本科进行细分（适合本科层次的内容标记※加以区分）。同时，本书配有微课视频，读者可在学习过程中扫描二维码观看；同时，本书配有电子课件、案例代码等教学资源，读者可在人邮教育社区（https://www.ryjiaoyu.com）网站注册、登录后下载。

本书由深圳信息职业技术学院和北京新大陆时代教育科技有限公司组编。由于编者水平有限，书中难免有不妥之处，恳请读者批评指正。

编者

2023年4月