第2章
感觉统合能力训练主要解决的问题

小乐是剖宫产出生的孩子，家长原以为剖宫产不损伤大脑，孩子会很聪明。结果孩子倒是很聪明，就是淘气。小乐好动不安，上课常有小动作，眼睛不能长时间地看着老师和黑板；动作拖拉，除了玩，做事都要催好几遍；敏感、爱哭、怕黑、吃手、偏食、胆小退缩、不善于和小朋友合作；学习粗心大意，记不全老师说的话，经常看错符号或字的偏旁，很少得满分；爱挑剔、缺乏耐心和毅力、容易气馁。总之，和别的同学相比，小乐有许多问题，这让家长和老师很头疼。这些是教育的问题还是孩子心理的问题呢？

在都市化社会和小家庭模式中，成人的许多养育方式不符合儿童心理发展规律。成人对幼儿的过度保护、过分要求；剧烈社会竞争下的学习压力；家庭中僵化、紧张的亲子关系；都市生活中幼儿活动空间不足、触觉学习缺乏等，都会使孩子的感觉-运动系统得不到充分发展，从而造成神经系统无法健全发展、大脑功能出现有些部分没有机会及时发展、有些部分无法与其他部分协调工作的成长不全现象。

目前，依照感觉刺激的类型，可将感觉统合失调的矫治方法分为触觉刺激治疗、前庭刺激治疗、本体感觉刺激治疗、顺应性反应等。接下来，让我们来了解感觉统合主要涉及的感觉-运动系统和功能，以及相关的学习能力。