（四）教育因素

在资本主义条件下，对于劳动者的教育本身就是严重匮乏的。这是因为，劳动力的价值是由再生产这种独特商品所需要的必要劳动时间决定的，其实际上就是补偿劳动力所必要的生活资料的价值。虽然这部分必要的生活资料中也含有劳动力教育或训练的费用，但是马克思强调，“这种教育费用——对于普通劳动力来说是微乎其微的——包括在生产劳动力所耗费的价值总和中”[7]。这种教育结果的不公平又是由教育权利和教育机会的不公平决定的。马克思曾以19世纪60年代在英国兴起的“草辫学校”[8]来说明资本主义教育的严重弊端。“草辫学校”就是工人阶级的子女从4岁一直到12岁或14岁以前，要在这里学编草辫，并以这种形式来辅助家长的劳动，而这些孩子们受不到其他任何教育。在其中，马克思所描述的一个现象是已经饿得半死的母亲不得不指定他们完成一定量的劳动，有时孩子们回家还要再劳动到夜里12点。而资本主义的这种“草辫学校”完全成了资本家奴役劳动者子女的工具，即根本无法实现青少年应有的教育和自由发展。[9]