第18章 第二名没有我，才高兴嘛
“陈艳丽，你怎么知道？”
“我看见了呀，我这段时间特意留意一下汪海峰，你们不知道，汪海峰每天下课留下来学习，很晚才回去，那是写东西呢，没看到他在课堂上，班主任讲完课都喜欢跟汪海峰讨论写作方面的问题吗？”
“哎呦，还特意留意，陈艳丽，你是不是对汪海峰有意思？”
“说什么呢。”陈艳丽一听，看向身后的汪海峰脸色一红。
本来已经白皙的皮肤，此时更显得白里透红，像个熟透的苹果。
“我可告诉你，早恋可是不好，影响学习。”
看向汪海峰的几个女生在下面小声地交谈着，时不时看向后面的自己。
有些懵逼。
这时候，班主任开始发试卷了。
“李永贵，45分。”
第一个点到了李大嘴的名字。
老话说好戏在后头，一般分数少的往往会在前面。
而分数高的，都留在后面，这叫压轴，老师也要留下最高分的来讲试卷。
李永贵见到第一个是自己，红着脸，站了起来，红着脸，则着身快步走了上去，一把从班主任那时拿过试卷，然后一转头，用接近音速的速度返回自己的座位，然后把试卷拍在桌子，缩着脖子，像只王八似的趴在桌子。
“大嘴，给我看看。”汪海峰转过身去。
“找死是吧。”李永贵一听汪海峰叫自己小名用手推了一下汪海峰的脑袋。
再一看旁边的女生捂着嘴在那笑着。
“习惯了，下次一定改。”
“习惯个屁，我看你就是故意的。”李永贵愤愤不平地说道。
汪海峰直接拿了过来一看。
得，作文只写了两行，班主任只给了2分。
这是墨水分了吧。
再一看，70分的基础分也只拿了42分。
汪海峰扫视了一遍班主任批发的红笔，对自己的分数也有些大概。
好不容易念完了80分。
李永贵此时有些疑惑地看着汪海峰说道：“怎么还没到你？”
李永贵只考了42分，可是一直没有念到汪海峰的，他也疑惑。
“急什么，第二名没有我，才高兴嘛。”汪海峰笑着说道。
“滚！”李永贵一看汪海峰那笑脸推了同桌说道。
“接下来就是两张90分的了。”班主任说完，说道：“柳玉欣，92分。”
“90分，这基础分基本拿完，30分的作文也拿了20分。”
这就相当了不起了。
柳玉欣一听，表情有些失落地站了起来，不自觉地看向后面的汪海峰。
柳玉欣的名字念出来，那只剩下最后一名也就是第一名了。
大家都用羡慕的目光望向坐在后面的汪海峰。
“汪海峰到底才考了多少分，会比柳玉欣高多少？”
“能高多少，几分呗，难道还十分呀。”
班主任看着剩下一张试卷，看着大家说道，“这最后一张，不用说了，是我们的课代表汪海峰的，这一次，课代表的基础分都拿完了，最后三十分的作文，我给了28分。”班主任说道。
哗！
班里立即躁动起来。
语文98分呀，只扣作文两分，这到底是什么恐怖的怪物。
数学考100分的人有，那些数学大神，如果天赋逆天，最后一道大题能解也有拿满分。
可语文不一样。
即便是你基础好，拿完基础70分，可是作文你可拿不了满文。
30分的作文，写得好的，也就24分左右，28分的作文，已经是极高的分数了。
不过一想到汪海峰在《知音》是曾经发表过《人世间》，大家也想当然了。
汪海峰至于基础分，已经知道了。
他可是检查好几回的。
主要是这篇作文能拿多少分而已。
现在听到拿了28分，也是没有想到。
语文自己前世可没有拿过九十分，经常在七八十分上徘徊。
没有想到重生一回，能拿98分。
汪海峰有些得意起来。
同学们个个投来羡慕的目光。
班主任没有让汪海峰拿回去，而是拿着汪海峰的试卷，跟大家讲起了试卷来。
花了二十分钟讲完了基础题。
最后地是重点讲解作文。
班主任看向大家，说道：“这一次的作文题是写一个身边的人，要求层次分明，条理清楚，主次分明。”
“什么叫条理清楚？”班主任说完，看着汪海峰说道：“汪海峰，你来跟大家说一下。”
汪海峰没有想到班主任点到自己的名字，不过到底是四十岁的灵魂，一点都不怵，站了起来，说道：“我觉得这个条理清楚，主次分明，就是说，作品的主线要明确，分清楚哪里要详细写，哪里略写。”汪海峰套用自己网文创作的说法回答。
“好，回答得非常好，主线，没错，就是主线，你要清楚写这个人的主线是什么，想表达什么样中心意思，然后围绕着这个主线来写。”
班主任非常满意汪海峰的回答。
“我们有些同学，整篇都是详细写，让人看不出主次不知道你重点想表达什么。”
“写人，大家在小学时候都写过，可是想写好拿高分却不容易，没有新意，没有让人耳目一新的感觉，会容易落入俗套里，或者是写得很直白，没有情感。”
班主任结合大家的作文普遍存在的问题作了一个点评，最后才说到汪海峰的作文上。
“我们语文课代表这篇作文写得非常好，条理清楚，层次分明，感情真挚。一个勤劳、朴实、任劳任怨的农村妇女形容跃然纸上。”
“标题《凌晨五点半》”班主任说道。
接着读了起来，再讲解。
“作者从一个细节入手，写母亲每天五点半起来给我给弟弟煮早餐入手，利用了倒叙写作手法，回忆过去这多年来，母亲为了这个家，为了我跟弟弟的付出。整篇作文透露出作者的真挚情感，细节描写人物刻画很到位，这是一篇难得的好作文。”
“特别是结尾，很有创意，避免了俗套，这是非常难得的。”
“回想过去不懂事的我，总让母亲担心的我，我不止流下了热泪。”
“‘啪！’我给自己一巴掌。”
母亲走了进来刚好看到问道：“老三，怎么啦？”
“蚊子太多了。”我说道。
“全文到这里结束，作者为什么给自己一巴掌？正所谓浪子回头金不换，作者想到母亲每天早起给我跟弟弟煮早餐，回忆以前的自己所作所为，不免有些后悔，深深自责，所以才给自己一巴掌。”
“正好被老妈看见，为了不让老妈担心，说是拍蚊子，带有些趣味的同时也感受到作者的拳拳赤子之心。”
“整篇作文层次分明中心意思明确，结尾虽然短，但是非常有力量。”
“作者很好地把前面我们所学的知识利用起来，跟第一篇《这不是一颗流星》的布局类似。”班主任说道，然后微笑着让汪海峰上来拿回试卷。
“我看看。”汪海峰刚刚拿回，被同桌陈正彬拿了过去，看起了作文。
而讲台上的班主任一看还没到下课，于是跟大家聊了起来。