第7章 密谋（2）
“我的老朋友，我还想与你商议一件事。”
“哦，不知国王陛下还有什么安排。”谈话结束后原本打算起身离开的邓布利多和斯内普停下来自己的动作，随即邓布利多一脸正经的向杰赫里斯询问道。
“我想安排几位家族成员前往你管理的学校去研修法术，不知邓布利多校长能不能满足我这个愿望。”杰赫里斯摩梭着自己手中的魔药，眼睛直盯盯地盯着眼前的老人，想要再帮助家族争夺一些利益。
“哈哈哈，陛下何故如此生分，这可是我和学校的荣幸，霍格沃茨随时欢迎王子和公主的到来。”
面对杰赫里斯的请求，邓布利多满脸微笑，直接答应了下来。
听到邓布利多答应了自己的要求，杰赫里斯脸色一喜，随即起身走向身后的藏柜，取出来一瓶甜酒放在桌上，正打算开瓶时却发现自己忘了拿出酒杯。
原本打算去拿酒杯的杰赫里斯却被邓布利多伸手阻止了，只见斯内普随手一挥，柜子里面的酒杯像人一样弯下了腰，用力一跳就跃到了桌子上。斯内普原本打算再控制甜酒自己倒酒时却再一次被邓布利多打断。
自己邓布利多自己从座位上站起身来，弯腰将面前的酒杯斟满。
邓布利多的个子很高，倒酒的话要比旁人弯的更低，当他却一点不在意。
“为我们的友谊和事业干杯！”邓布利多举起杯子一脸微笑的向杰赫里斯说到。
......
“砰！”
当这一切都结束后，杰赫里斯率先离开了房间，留下邓布利多和斯内普二人。
“何必如此假惺惺，我们的校长不是一个摄魂取念大师吗，坦格利安的那些个巫师谁能瞒过你。”房间里只有他们两个人，斯内普也放下了自己的伪装，王茹一条毒蛇向邓布利多喷洒着口中的毒液。
面对斯内普的讥讽，邓布利多并没有在意。
这么多年的相处他了解斯内普的为人，他知道过去的经历让斯内普把自己伪装了起来，在心里筑起的围墙禁止任何人进入，只装满了名为莉莉的悔恨。
“永远不要对自己的同伴心存算计，这会一步步的腐蚀你的内心！”
“我并不想争夺他们想要的东西，”邓布利多缓缓走到窗前，并招呼斯内普过来。
在这城堡的高处，可以俯瞰到整个君临，车水马龙的街道处处透露出繁华的气息。邓布利多的目光并没有停留在城市多久，他看向了红堡的教场，五个有着银金色头发的小人正在那里训练。
自从雷加发现自己的身体制约着魔力的积累，杰赫里斯便让他们每天都要抽出时间来和红堡的卫兵们一起训练。
“这些孩子们确实很出色，他们当中的每一个人放在那些巫师家族里面都会成为他们家族的希望，”邓布利多伸手指向了坦格利安家族的小巫师们。
“但是要等他们成长起来又需要多少时间，杰赫里斯自己也知道他的家族现在除了天赋一无所有。他还不了解巫师界的残酷，在未来他要拿什么才能那些自称为圣族的家伙们争权。”
“我已经老了，斯内普”邓布利多轻轻叹了一口气，转身看向斯内普。
“五年时间以来我一直看着那些小孩成长，他们都是一些好孩子。过早的进入权力的漩涡里只会毁了他们自己。”
“现在我们的任务时保护他们的成长，迟早有一天他们当中会有人站出来平衡我们的世界。”
“哼，你是想给我们找一位国王吗！”斯内普一声冷哼，打断了邓布利多。
“如果你要这么想，我想是的，”邓布利多一脸平静的说出来这句话。
“你有没有想过你的这个决定会毁灭我们的世界，你没法控制所有人按照你的剧本走！”
“我们已经在自我毁灭了，从古至今我们一直在消灭自己的同胞，中世纪到底有多少巫师是真得死在麻瓜手中，几年前的战争又带走了多少人的生命。”
“而且你知道，那个人没有死，”邓布利多用手拍着斯内普的肩膀，语气突然变得严肃。
“在他回来之前，乃至更多像他这样的人出现前，我们为什么不从小培养一个属于我们的人呢？”
说完这一切，邓布利多打开了房门，要说的话他已经说完了，剩下的要靠斯内普自己想才能明白。
“可你还没老了。”身后传来了斯内普幽幽的声音。“也许吧，可我已经找不到更好的方法了，而他现在还很年轻”邓布利多的背影停留了片刻，却没有转过身来，说完这句话后坚定的迈开了步伐，留下斯内普一个人在窗前。
望着窗外校场里那些孩子的身影，脑子的思绪翻涌不止，片刻后他抬起魔杖在面前的空气的写下了当代巫师们被视为禁忌的名字，“我们自己的神秘人吗？”
......
杰赫里斯回到了自己的卧室里，今天的谈判虽然没有让他得到自己最想要的，但是好在他已经提前有了这个心里准备。
邓布利多拒绝多分出领导权的原因是坦格利安家族现在实力不够，杰赫里斯其实自己也知道这些。
但是很多东西你不争不抢别人就会不知道你想要这些，派出家族的人前往学校学习，实际上也是在试探他们的态度。
他们明白，让坦格利安家族的人来学校表面是学习，但实际上是想在霍格沃茨学校乃至巫师界里面培养一批追随坦格利安家族的巫师们。
之前杰赫里斯还不确定邓布利多到底对于家族的底线在哪里，可是经过今天的试探让杰赫里斯摸清楚了一条线。
这让他又喜又忧，喜的是家族能在巫师的世界里进一步扩展，忧的是邓布利多现在付出了这么多那他索要谋划的比他想的要更大。
“让雷加与韦赛里斯过来。”
杰赫里斯对门口的侍卫喊道，现在想那么多也没什么用，不如让孩子们自己来选择走什么路。