一、缘自党和国家对中华优秀传统文化融入思想政治教育工作的重视

进入21世纪以来，党和国家高度重视中华优秀传统文化的传承与发扬，特别对传统文化走进校园育人做了一系列部署。2004年8月26日，中共中央、国务院发布“16号文件”，明确要求在大学生中深入进行弘扬和培育民族精神教育，坚持继承优良传统与改进创新相结合，深入开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，开展各民族平等团结教育，培养团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，树立民族自尊心、自信心和自豪感。把民族精神教育与以改革创新为核心的时代精神教育结合起来，引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中、在时代和社会的发展进步中汲取营养，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。2013年11月，党的十八届三中全会在深化教育领域综合改革中提出，要在学校育人实践中始终坚持立德树人，在教育领域深化和完善中华优秀传统文化教育。为进一步落实完善中华优秀传统文化教育的要求，2014年3月26日，教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，从立德树人的角度出发，将中华优秀传统文化教育与社会主义核心价值观联系起来；深刻指出加强中华优秀传统文化教育，是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的重要基础；加强中华优秀传统文化教育，对于引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信，自觉践行社会主义核心价值观具有重要作用。在2016年12月全国学校思想政治工作会议上，习近平总书记深刻指出，为了做好学校思想政治工作，提升思想政治教育亲和力和针对性，广大教师要以德立身、以德立学、以德施教，要更加注重以文化人、以文育人。2017年1月，国家发布的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确了传承中华优秀传统文化的重要意义，指出中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养；将国民教育视作传承与发展中华优秀传统文化的重点任务，围绕立德树人的任务取向，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，贯彻于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域；并从时间和空间上提出，要把中华优秀传统文化全过程、全方位地融入思想道德教育各个阶段。2017年2月，中央又强调要积极推动中华优秀传统文化融入学校的教育教学。党的十九大也强调，社会主义强国建设需要深入开掘中华优秀传统文化蕴含的丰富精神资源。为了更好地贯彻党的十九大精神，2017年12月教育部党组印发的《学校思想政治工作质量提升工程实施纲要》指出，全国学校要注重“以文化人”“以文育人”，针对培养时代新人的历史重任，积极深入开展中华优秀传统文化教育。在2018年9月全国教育大会上，习近平总书记强调，要坚持以文化人，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿高等教育各领域。2019年3月，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，“中华民族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化，我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化，为思政课建设提供了深厚力量”。党的二十大报告对传承中华优秀传统文化提出更高要求。中华优秀传统文化是中华民族最为深厚的文化软实力。中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。青少年时期是世界观、人生观、价值观塑造的关键期，引导青少年学习领会中华优秀传统文化的精神内涵和价值品格，意义重大。这一系列重要会议和文件都指向了要通过借助中华优秀传统文化精神资源来切实加强和改进大学生思想政治教育，也就提出了中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的新课题和新要求。当前“培养时代新人”的民族复兴期待与“立德树人”“以文化人”的思想政治教育要求，迫切需要我们从文化育人、以德育人的维度开展大学生思想政治教育的深度反思，探究中华优秀传统文化如何系统性融入大学生思想政治教育，并有效地增强思想政治教育的人文性和实效性。