第12章 生死博弈之急诊科

最后一个科室，也是小睿他们一直以来最向往的。他们迫不及待感受急诊科这个没有硝烟的战场，更想亲身体会每一分每一秒上演着的生死时速。

这天，小睿他们早早来到了急诊科，因为还没到上班时间，只有一位值夜班的老师。“老师，我们是……”还没等话说出一半，就被救护车急促的一阵鸣笛声打断，还不知道咋回事的孩子们，等他们反应过来回头一看，刚刚坐在他们面前的老师已经飞到车旁，与他们一齐将病号运了进抢救室。小睿仅仅能看到躺在平板车上的一位老人，脸色苍白，呼吸困难，下一秒抢救室就死死关上了门，只剩下焦急的家属在门外来回踱步，眼神紧紧盯着那扇紧闭的门，仿佛要透过它看到里面亲人的情况。他们的双手紧紧交握，指关节因用力而泛白，嘴唇微微颤抖，喃喃地祈祷着，每一声轻微的呼唤都饱含着无尽的牵挂与担忧。小睿他们不知道等了多久，老师才从抢救室里出来，脸上比刚熬完一整夜之时又多了一丝丝疲惫。“你们带教老师已经给你们排好班了，就在电脑上。”老师扔下这句话后又一次进了抢救室。他们也急忙去看了排班，原来第一周除了把凌宇这个唯一的男生留在了急诊一楼，小睿跟颜汐都被安排到了二楼。她们去了二楼后才发现，这里没有楼下的吵闹和紧张。干干净净的是病房，不大的地方却住着满满的病号，原来这就是传说中急诊病房。“老师，A2是上什么？”“你上这啊，之前都不安排那里实习生的，看见前面门了吗，进去就行。”说着老师给小睿指了指，便去准备输液了。什么神秘的地方？小睿朝着那个门慢慢走去，“吱嘎～”小睿轻轻推开门，那一瞬间，仿佛时间被冻结了，空气中凝结着紧张与不安，小睿轻轻的往里走，几个老师齐刷刷的朝她看过来，这种安静的注视盯得小睿要窒息了。小睿也意思到了，这个“与世隔绝”之地，是急诊里面的小型ICU。小睿简单跟老师介绍了自己之后，就被老师安排在了门口。小睿没有隔离衣，不能去接触病人，换句话说，小睿在这里也帮不上什么忙，除了打扫卫生、擦拭消毒，就剩下跑腿送东西、拿药了……小睿听话地在门口坐下，像一个随时等待派遣的孩子，可眼神还忍不住看向里面，安静的环境忍不住让小睿屏住了呼吸，里面只有仪器规律的滴答声和微弱又急促的呼吸声交织在一起，仿佛他们在努力诉说着生命的脆弱与坚强。小睿静静的看着，看着每一台仪器的闪烁，注视着每一位医护人员的匆忙身影。小睿知道，对于那些浑身被插满管子的患者来说，每一次操作都是都是为了留住那随时可能消逝的生命之光。

“情况好转，可以转到普通病房。”电话一挂断，ICU里面就开始忙碌起来，当紧闭的门打开的一瞬间，门外的家属们激动的攥着老师们的手，“谢谢，谢谢，太感谢了！多亏了你们！”“这都是我们应该的，病人康复是我们最大的快乐！”短短的交接，门又关上了，又是一如既往的平静。小睿许久盯着这扇门，犹如看着一道生死之门，它将外界的喧嚣与病房内的凝重隔绝开来。“送饭时间！”一位位家属怀里紧紧抱着饭盒，好像这样就能保留住它的温度，脚步匆匆却又小心翼翼。眼神中透着焦虑与期待，每一步都仿佛承载着无尽的牵挂。到达病房门口，家属们着急的想往里面张望，似乎拼命的想看到里面亲人的情况，“麻烦您多照顾照顾，这是他最爱吃的。”当他们把饭盒交给护士时，忍不住再三叮嘱，声音中带着些许颤抖和祈求。

一阵短暂的喧闹之后，这里又恢复了平日的寂静。老师们接过饭盒回去，便开始了忙碌的“喂饭”时刻，先把患者调整到舒适体位，拿起勺子轻轻搅拌饭菜，确认温度合适。老师便微笑着鼓励患者：“慢慢吃，咱们会好起来。”每一勺，都小心送到患者嘴边，等患者咽下，还及时擦去嘴角残渣。若患者吞咽困难，她们就更细心地控制速度和量，防止呛咳。此刻，看着这些每天精心护理的护士们，小睿仿佛忘记了她们的身份，反而更像是他们的儿女，无微不至，精心呵护。

你以为她们的付出所收获的皆是“谢谢”“辛苦了”“麻烦了”这般充满感激的认可吗？答案自然是否定的。这天，就送来了一位车祸重伤的患者，身上满是伤痕，意识模糊。经过抢救后细致的护理，患者终于清醒了过来。才住了没几天，他就固执着想要转普通病房，躺在 ICU病床上的他，犹如一头暴躁的困兽，满脸怒容，冲着医护人员歇斯底里地吼叫“我不在这里住！听见没有，让我出去！在这里不分黑天白天的日子，我受够了！”不管医护人员如何耐心解释，他都充耳不闻，只是一味地执拗要求，那蛮横的模样，让人无奈又头疼。他瞪着猩红的双眼，恶狠狠地盯着每一个靠近他的人，嘴里不停地叫嚷着：“为什么不让我转去普通病房？你们就是故意为难我！”仿佛已经失去了理智，完全听不进任何劝告。可是，他的情况根本不适合离开ICU啊。医生护士实在按耐不住他的情绪，无奈之下找来了他的家属，听完护士的描述之后，谁曾想他的妻子突然眉头紧皱，满脸怒容地冲着医护人员大声咆哮：“他想转为啥不让他出来！我们怎么能知道他在里面天天受什么罪！谁知道你们有没有好好照顾他！这每天的费用高得离谱，你们这是在抢钱吗？”她的声音因愤怒而颤抖，眼神中充满了不满和质疑。无论老师们怎么解释患者病情和治疗需要，家属都毫不理会，双手叉腰，气冲冲地说：“什么必要的治疗，不就是想多收钱！我们普通家庭哪承受得起这么贵的费用！”见与家属沟通不来，老师无奈的叹了口气，准备转身离开，这时，他的女儿把老师叫住了，“你好，请问…我父亲的情况是不是离开ICU就活不了了……”看着眼前哽咽的女孩，老师心软了，安慰她：“像你父亲的情况目前确实有点危险，但也不是没有办法，只要你们相信我们，再安心住上几天，你父亲情况平稳的话，就可以转到普通病房了。”她母亲仍然带着怨气，一边抱怨，一边在走廊上来回踱步，嘴里不停地嘟囔着：“这简直就是个无底洞，再这样下去，家都要被拖垮了！”“护士姐姐，求求你们救救我爸爸，麻烦你们好好劝劝他，无论如何，我们都治下去！”女孩带着哭腔哀求着。“孩子，你放心，我们会尽力的。”啪～门关了，又是只剩下了滴滴滴的机器声。面对家属和患者的埋怨和不理解，医护人员们还能做什么呢？除了把他们的怨气都藏在肚子里，继续认真的，精心的照顾着每一位患者。难道，他们不会委屈吗？

“小睿，过来帮一下忙。”还在沉思的小睿突然被老师叫过去，老师们却早已把刚刚的不愉快抛在脑后了，对啊，这么多病人呢，那能因为一个人耽误了这么多病人的治疗。“来，帮我看着她，别让她自己把尿管再扯下来了。”小睿学着老师，轻轻地按住面前这位骨瘦如柴的老人，然而，实际情况远非想象中那般简单。瞧着那一次次奋力挣脱的身躯，一回回试图扯下身上管子的双手，还有那不顾一切想要起身滑下床的决绝姿态。眼看着就要掉下床了，小睿急忙喊：“老师，老师！”一个健步，她的主管护士闪现了过来，打了一针后，开始轻抚她：“趁我不在，又想跑哪去啊，你跑了我去哪找你啊？”没想到老人这会却咯咯的笑了起来，“我回家啊，回家。”

“回家干嘛去啊，你家在哪啊。”

“我家就在这后面，就是这边，后面红房子。放开我，我要回家。娃儿快回来了，我要回家包饺子去。”

“你看看你认识我吗？”

“你是娃儿啊，你回来了，你等着，我去给你包饺子去。”

“奶奶啊，我现在工作呢，咱一会，你等我下班了，咱一块回去，咱回去包饺子，等我下班咱去买饺子馅去。”

不知究竟聊了多长时间，这位奶奶总算逐渐平静了下来。小睿和老师们为她调整好了体位，并固定住四肢，以防她再次伤害到自己。老师说道：“这位奶奶神志不清，连人都不认得了，只能顺着她、哄着她，不然她可不会听话的。”小睿也在刹那间恍然领悟：沟通的艺术并非仅仅存在于寻常的交流之中。

一天天的过去，这位奶奶的状况终于有了显著的好转，也得以顺利转出。当小睿把她送出去之后，看到她能够清晰地认出她的亲人，小睿的心里犹如泛起了层层温暖的涟漪，那是一种难以言喻的欣慰与满足。这份欣慰，如同春日里绽放的花朵，芬芳而绚烂；这份满足，好似秋日里熟透的果实，甘甜而醇厚。“谢谢啊，姑娘们！多亏了你们！”奶奶的一句感谢，让在场的所有护士们喜极而泣，小睿深知，他们在这段时间里付出的所有努力和关怀，都在此刻化作了最美好的回报。小睿望着奶奶与亲人在一起的温馨画面，眼眶不禁微微湿润，心中暗暗发誓，未来定要将更多的爱与温暖，传递给那些在病痛中挣扎的人们。

很快两周半已经过去了，最后一天，小睿终于有机会被排在了一楼。那就尽情的感受吧，一进门到了分诊台，看着老师一边快速地询问患者的症状，一边安抚着他们的情绪，忙得像旋转不停的陀螺。随着救护车的警报声，小睿知道：急诊室的故事开始了，随着撕心裂肺的哭喊，一位从高处坠落的受伤工人被推了进来，他的身躯扭曲着，面色惨白如纸，与晒得黝黑的皮肤显得大不相称，豆大的汗珠不停地从额头滚落。身上的工作服残破不堪，血迹斑斑，让人触目惊心。他的左腿以一种不自然的角度弯曲着，显然是骨折了，骨头刺破皮肤，鲜血汩汩流出。他的右手无力地耷拉在身旁，手指微微颤抖，仿佛想要抓住那残存的希望。他的双眼紧闭，嘴唇颤抖着，偶尔发出几声痛苦的呻吟。推进抢救室后，小睿急忙安抚了家属和他的工友，随后赶回抢救室帮忙。

只见老师熟练地剪开伤者的衣物，为他清理伤口周围的血迹和杂物。医生目光坚定，双手快速而轻柔地触摸着伤者的肢体，判断骨折的情况。另一名老师立刻转身，推着装满急救药品和器械的推车飞奔而来。“准备心电监护，”小睿刻不容缓，迅速到位。心电监护仪那规律的“嘀嘀”声仿佛是生命的战鼓。不知什么时候，医生的额头也渗出了汗珠，但手中的动作丝毫没有停顿。小心翼翼地将伤者的骨折部位固定，每一个动作都充满了谨慎与专业。老师们紧密配合，有条不紊地执行着医生的每一项指令。待病人的情况稳定下来，众人刚准备喘口气，“快！救命啊，医生！”随即抢救室的门被撞开，推进来的是一位女孩，看她穿着的校服应该是一个在读的高中生，她的脸色发青，嘴唇发紫，口角还有流出来的一点白沫，意识已经陷入深度昏迷。她头发凌乱，仿佛自己已经被黑暗彻底吞噬，全身散发着令人揪心的苦涩气息。“准备洗胃！”医生果断地下达指令。洗胃机被迅速接通电源，老师熟练地将胃管插入患者的体内，机器开始运转，污浊的液体从胃管中不断流出。“加大氧气流量！”氧气面罩紧紧地罩在患者的脸上，她的胸膛随着氧气的输入微微起伏。一位老师不停地为患者擦拭着额头的汗珠，另一位老师则紧盯着各种仪器的数据，随时向医生报告。小睿好像帮不上什么忙，紧紧的握着这位女孩的手，希望能给她一点求生的力量。“肾上腺素 1毫克，静脉推注！”医生的声音充满了紧张和坚决，手中的注射器准确地将药物注入患者的体内。整个急诊科弥漫着紧张的气氛，每一个人的目光都紧紧地锁定在这位患者身上，每一个动作都承载着生的希望，大家都在竭尽全力，试图从死亡的边缘将他拉回。小睿始终想不明白，一个正值青春年华、十几岁的高中生，为何竟会以这般决绝的方式匆匆结束自己尚充满无限可能的生命。那本该是怀揣着炽热梦想、在知识的海洋里尽情遨游、在青春的舞台上肆意绽放光芒的年纪，却为何让生命之花在未及盛放之时便过早凋零？究竟是怎样沉重如山的压力，怎样无法言说的痛苦，怎样难以排解的内心煎熬，让其作出如此令人心碎和震惊的抉择？是家庭温暖的缺失，是教育体制的重压，是人际关系的复杂，还是内心世界的脆弱与迷茫？其原因我们不得而知，但这背后所隐藏的深层次问题，值得我们每一个人去深思，去探寻，去努力改变，以免让更多的青春生命陷入如此绝望的深渊。

急诊科的快节奏可不允许小睿一个劲的思考人生，这不，临近下班了，又来了一对神色焦虑的夫妻。丈夫搀扶着面容憔悴的妻子，缓缓走进房间。妻子眉头紧蹙，一手扶着头，似乎每一个轻微的动作都会引发一阵不适。医生目光专注，耐心地倾听着患者的描述。患者讲述着自己头晕目眩的症状，那种天旋地转的感觉让她痛苦不堪，尤其是在头部转动或者体位改变时，症状愈发明显。医生根本不用思考，当即判断：耳石症，立马开始了手法复位。医生让患者坐在治疗床上，头部靠在床沿，然后迅速调整患者的头部位置，按照特定的角度和顺序进行转动。每一次的转动都精准而果断，医生的双手稳定而有力，眼神始终紧盯着患者的反应。周围的空气仿佛都凝固了，只剩下医生沉稳的指令声和患者略显急促的呼吸声。时间一分一秒过去，医生额头上沁出了细密的汗珠，但他的双手依然有条不紊地操作着，丝毫不敢懈怠。小睿静静的看着，看着医生行云流水的操作，看着患者狰狞的面部，小睿想到了她小学班主任。那也是一位深受耳石症困扰的老师。记忆的闸门缓缓打开，小睿仿佛又看到了班主任在讲台上强忍着眩晕，努力坚持授课的身影。那时候的老师，脸色苍白，却依然用坚定的声音为同学们传授知识，每一次转身书写板书，都显得那么艰难；每一次在回办公室的路上，总是拼命的抓住那走廊的栏杆。小睿还记得，当同学们关切地询问老师的状况时，老师总是微微一笑，说自己没事，让大家专心学习。可大家，都能看出老师眼中的痛苦和疲惫。如今，眼前这相似的场景，让小睿对老师当时所承受的痛苦有了更深的体会和理解。那些曾经被忽略的细节，此刻在她的脑海中愈发清晰，也让她对老师的坚韧和奉献精神充满了敬佩与感激。

终于，经过一系列紧张而有序的动作，手法复位完成了。医生轻轻舒了一口气，脸上露出一丝欣慰的笑容。

忙碌的一天结束了，下班了，小睿她们的实习生活也到此结束了。“祝你前程似锦！”“小睿，你很优秀，未来可期！”老师们纷纷微笑着对小睿说道。小睿的眼眶瞬间湿润了，声音略带哽咽：“谢谢老师，您的教导我会永远铭记在心，祝你们工作顺利！”每次分别，时间仿佛都会定格，把那一刻的留恋与牵挂深深地印刻在记忆的深处。小睿三人又回到了他们第一个科室，带着感谢与怀念，轻轻地，仿佛生怕惊扰了那些沉睡的记忆。手术室的一切依旧熟悉，只是此刻的她们心境已然不同。间歇，往昔的画面在脑海中不断闪现。初次踏入时的紧张与不安，犯错后的愧疚与自责，成功时的喜悦与激动……每一个瞬间都如此清晰，如此珍贵。“谢谢你们，让我成为了更好的自己。”“别忘记，这里永远是你们的家。”小睿他们紧紧握着老师们的双手，简单的话语，饱含着深情厚谊。终于，他们缓缓转身，一步一回头。带着满满的感恩，带着深深的眷恋，告别这个充满爱与成长的地方。

走出医院的大门，在 33路站牌之旁，小睿缓缓抬起头，凝望着天空。晚霞如锦，绚丽而夺目，将天际染成一片斑斓。属于他们与 33路的故事，至此也画上了句号。小睿深知，未来的道路或许荆棘密布，充满重重挑战。然而，这段意义非凡的实习经历，必将化作她砥砺前行的强劲动力与无畏勇气。

微风轻柔地拂过，小睿深深地吸了一口气，脸上绽放出如花般的微笑，对着同伴们柔声说道：“让我们向着那美好的未来，勇敢出发！”他们的身影在夕阳那温馨的余晖中逐渐远去，而梦想的光芒却于内心深处愈发璀璨耀眼，熠熠生辉。