四、演讲的语言——语音、语速、语感

1 演讲的要求

刚柔相济——气吞山河

急缓相通——快慢适中

抑扬顿挫——高低错落

口舌生风——语言流畅

2 语言的精练

口若悬河——侃侃而谈

惜字如金——字字珠玑

3 语音的准确

掌握正确的发声方法

吐字清晰，干净利落。

声调准确，注意区别。

口齿灵活，自然流畅。

语音：这里讲的语音是指音色，亦称音质，即人的声音本质。由于每个人的声带不同，音色也不一样。音质好的人有可能成为歌唱家、演讲家；音质差的人通过科学的训练，也可以变不利为有利。

音色的区分

高音与低音

音强与音弱

实音与虚音

刚声与柔声

语速：就是讲话的速度。演讲者根据演讲的内容、情绪、体裁等因素，有效掌握语言的快慢或停顿。它包括快语、加速、减速、停顿等。

快语：快速复述、转述、讲述、口述。

做到“一快三清”：语速快，主旨清、条理清、口齿清。

加速：众所周知的一带而过。

表现无法控制的感情，如激动或愤怒等，用于高潮或制造结尾“戛然而止”的效果。

减速：内容严肃，打动心灵，特别强调的人名、地名、数字，或故设疑问引人思考。

语调：就是说话的腔调，是一句话里语音高低轻重的配置。它是语言表达的第二大要素，也被人们称为语言表达的第二张王牌。

升调：情绪亢奋，语流运行状态由低到高，句尾音强而向上扬起，一般用于提出问题、等待回答、感到意外、情绪净空、发号施令等。

降调：情绪稳定，语流运行状态由高到低，句尾音弱而下降，常用于陈述句、肯定句、感叹句、祈使句等。

曲调：情绪激动或情绪复杂，语流运行呈起伏曲折状态，多用于双关语、幽默含蓄、讽刺嘲笑、意外惊喜。

语感：并不是指语言的感情色彩，而是指人对语言的感知和反应能力。当一连串线性结构的语流通过听觉或视觉传入大脑的时候，你能否迅速而准确地理解其含义和情味；当某种事物呈现在眼前，或某种意念产生于脑海，你能否迅速地找到适当且生动的词语，并将其连贯有序地表达出来。这就是语言的感应能力，或叫语言的触发功夫。

怎样培养和训练敏锐的语感呢？

注意积累词汇，多多益善；

辨析词的特点，越细越好；

注意词序、虚词，熟练编码。

语流：口语一般是依照前后连贯、相对完整的“语言链”来表达思想的。表达能力不强又缺乏训练的人，会出现吞吞吐吐、言不达意、前后脱节、说半截话等语流不畅或语流质量不高的现象。语流训练就是为了培养完整、准确的口语表达能力。它包括储词、句式和炼句等方面的训练。

储词训练：储备各方面富有表现力的词汇、短语，使语流更准确、顺畅。

句式训练：重点训练长短句的交错和多重复、插入、倒装等句式的运用，以及陈述、疑问、祈使、感叹句式的组合使用。

炼句训练：克服说话啰唆重复，培养简洁利索的口语表达习惯。

特别提示：演讲前做口腔体操。这部分内容亦在翟杰老师的《口才是练出来的》《魅力口才三支剑》中有详细的练习方法，本书不做赘述。

4 肢体语言

按演讲人的身材划分，可分为上位、中位、下位。

上位：是指肩部以上，常在演讲者感情激越，或大声疾呼、发出号召、进行声讨，或强调内容、展示前景未来的时候运用。

中位：即从腹部至肩部，常在心绪平稳、叙述事实、说明情况、阐述理由的时候运用。

下位：即在腹部以下，除指示方位、列举数目以外，多用于表达厌恶、鄙视、不快和不屑一顾的情感，或介绍、评说反面事物。

演讲手势的作用

形象：手势是语言的形象化表达。例如，摸摸胡子表示高兴，拍拍大腿表示赞叹，捶胸顿足表示悲痛，声嘶力竭表示愤怒等。

点缀：如果一个人呆若木鸡地站在一个地方喋喋不休地讲个没完，肯定不受欢迎。因为他除了嘴，就没有散发活力的地方，仿佛是个僵化的人。适当地加一些手势，会对讲话起到一些点缀的作用，不至于让听众觉得呆板枯燥。

点睛：一个恰当的手势会对讲话者的主题或内容起到点睛的作用。例如，当阐述关于海洋或雨的问题时，加一个鱼儿游动或下雨的手势，会起到点睛的作用，使主题或内容更加清晰。

吸引：通过手势的不断变化，可以吸引人们的视觉注意力，达到引导听众同步行进的目的。

互动：通过手势的不同动作，引导或带动听众的动作，会使听众有一种参与感，进而达到身心的互动。

节奏：适当的手势，可以加强语言的节奏。例如，在开始讲话的时候，加一个号召或就座的动作，会让听众快速进入聆听的状态；在演讲的过程中，语言发生快慢变化，配以适当的手势会使演讲的节奏更加鲜明；在结尾的时候，加一个告别的动作，会提示听众起身离去。

语气：在需要重点强调的问题或内容上加上一个手势，会起到加强语气的作用。例如说“我们一定要完成今年的任务”的时候，加上一个挥拳的动作，即表示了坚定的决心；同时在挥手之间，也利于气息和声音的发挥，使语气增强。

强化：对一个问题做肯定或否定的时候，反复地做同样的手势会起到强调和强化的作用，使听众牢记不忘。

肢体语言运用规则

肢体动作的频率要适度。所谓适度，就是当你的感情、情绪或语言需要特别强调或增强表现力的时候，顺其自然地做一些恰如其分的动作即可。不要动作过多，像群魔乱舞；也不要一动不动，呆若木鸡。另外，手势动作也要根据讲话人的感情或内容需要快慢有致。语速快，动作也要快；语速慢，动作也要相应慢下来。

手势的幅度要适度。一般情况下，场面大、人数多的时候，动作就要尽量大一些，一方面表现你的大气，另一方面也给听众一个比较清楚的观感。相反，人数少，场面小的时候，动作可以小一点，如果动作太大，显然和周围的环境不相适应，给人作秀之感。另外，动作幅度的大小，还与所表现的题材和内容及感情有关。当表现一个人在说悄悄话的状态时，动作就要小一点，以表示神秘；当表现一个人在气愤或激动时，动作就可以大一点，以表现他的情绪状态。

手势的动作要美观大方。说到动作的美观大方，就不可避免地要涉及身体协调能力和肢体艺术表现能力。大家都知道，演员、运动员、时装模特都要进行形体训练，这些都是有助于身体协调和美观的。我们讲话的手势虽然不要求像他们那样，但是起码也要给人一种美感，为你的讲话增添一抹色彩。建议在这方面，可以稍微关注一下演员、运动员以及时装模特的动作姿态，作为借鉴。总之，你做出的动作要尽量给人一种美感、节奏感。

肢体动作与眼神相一致，与表情相吻合，与身体相协调。讲话、手势、眼神、表情、身体姿势都是一体的，无论哪一方面没能做到协调一致，都会给你的讲话带来影响。例如，当讲到高兴的事情时，如果你的表情是痛苦的，眼神是呆滞的，肢体是萎缩的，你的动作与身体不协调，南辕北辙，那么该有多么难看，根本不能将你的感情正确地表达出来。一般情况下，眼要跟着手势走，身要跟着手势动。

摒弃不雅的演讲举止

不注意站姿、坐姿；站立时，东倒西歪，晃头耸肩；就座时，斜靠在椅子上，手臂搭在椅背上，翘二郎腿等。这些都是令人鄙视的动作，有损于演讲者的形象。

不管演讲内容是否需要，总是握着拳头在空中挥舞；故意把两手交叉在胸前；勉强把手扶在讲桌上；将两手一直插在衣袋里；或一直将两手放在背后，甚至有意无意玩弄衣襟或其他物品等，这些不良的举止都会转移听众的注意力，给演讲效果带来不利的影响。

佯装严谨而显得过分严肃，演讲时自始至终面部紧绷，表情阴沉，缺乏适当的手势配合。这种演讲显然不能给听众轻松愉快的感觉，只会使人感到压抑、沉重。

故意模仿别人的动作，尤其是模仿名人的动作，且模仿得不自然、不得体，矫揉造作，生搬硬套，会令听众大倒胃口。

注意力不集中，左顾右盼，似乎没把听众放在眼里，这样只能让听众对演讲产生逆反心理。

惴惴不安，面红耳赤，动作局促，甚至由于过度慌张做出令人发笑的姿态。

经常看表，有人进退场或会场稍有动静时不能镇定自若，导致演讲戛然而止，或草草收兵。

当听众对演讲者表现出不满情绪时，或驳斥、无奈、拂袖而去等。这些都是使演讲产生不利效果的做法。

5 物体语言

物体语言是通过对人、事、物具有一定代表性或提示作用的物体、物件，以达到睹物思人、睹物启迪的效果。例如我们在演讲、主持和培训中经常使用的锥子、哨子、惊堂木、扇子、蜡烛、镜子、黄牌、红牌、中国秤等。我们讲到“头悬梁、锥刺股”时，就拿出锥子；讲到迟到时，就拿出哨子、红牌、黄牌；讲到苏秦背剑时，就拿出长剑；讲到国学及历史故事时，就惊堂木一拍；讲到鬼谷子时，就拿出扇子；讲到财神爷时，就拿出中国秤。

6 服饰语言

我们经常说，人如其装，装如其人；穿衣戴帽，各好一套。服装虽然穿在其表，但是在某种程度上，代表着一个人的文化、爱好与修养；在演讲、培训、主持等公众活动中，也代表着一定的内容和符号。例如，我们在讲国学课程时，一定是穿汉服、唐装或中山装风格的服饰；在讲色彩性格分析课程时，更是配合课程变换不同颜色的服装，以强化课程的内容和含义。服饰搭配得体，不仅令人赏心悦目，还能增强和渲染主题，反之，则会背道而驰。

7 环境语言

面对很多事物时，人们往往会见景生情、触景生情。例如听到一段音乐、歌曲，看了一台节目、戏剧，来到大自然的某一个场景，听到高山流水、狂风呼啸，甚至用灯光来表现白天和黑夜等现象，都会令人产生相应的心理感受。把这些感受用在演讲、培训和主持的环境中，就是一种环境语言，通过这些可以渲染和增强感染力。例如，在讲解环境时，运用风霜雨雪的音效；在讲解感恩之心时，配上歌曲《感恩的心》；在讲解夜间航行时，借用灯光并配以海浪音效等。