推荐序

总有朋友和我说：“李老师，能让我孩子跟您学素描吗？”

我说：“能教素描的老师太多了，不一定要找我。”

朋友说：“您是素描大家，我们认识您，肯定希望孩子跟您这样的大师学啊！”

我问道：“你孩子多大了？上高中了吗？”

他说：“孩子今年8岁，刚上三年级！”

我说道：“孩子太小了吧，他这个年纪应该还学不了素描吧？是不是可以去报个儿童绘画班？”

他说：“孩子在儿童绘画班学着呢，已经学了一年多素描了，这不想让您这样的大家给他拔高一下吗！”

我听完不禁有点儿困惑，现在孩子这么早就开始学素描了？他们在学什么？

说实话，我对儿童美术培训行业情况并不太了解，但我知道过早学素描对大部分孩子来说是有害无利的。

恰巧，相识多年的老朋友潘利国来我工作室聊天，说他这些年一直在做儿童美术教育的研究和实践。说到上面的话题时，引起他很多感慨，他说：“现在儿童美术培训的势头发展很猛，但是浮现出的问题也很多，很多家长和老师并不清楚儿童美术教育的规律、特点，导致很多孩子在美术学习道路上进入误区。”

为了让更多孩子走出误区，让更多家长和老师正确认识、理解儿童美术教育的特点和规律，他这几年从不同角度和方向写了很多阐释儿童美术教育理念的文章，通过公众号陆续发表后，引起了不小的反响，得到了不少家长、老师和专家的认可。

当我仔细读了他的文章之后，对他提出的很多观点和看法深表赞同，也对他所提到的儿童美术教育领域的很多误区和乱象深感担忧。

我觉得他现在做的是一件非常有意义的事情，儿童美术教育不是件小事情，就如种树一样，一开始长歪了，就再难长高、长直。他是通过自己的努力让更多孩子尽可能不走入美育的误区。

潘利国是一个有情怀、有责任感的人，无论是在以前的绘画创作中，还是现在从事的儿童美术研究实践中，都能感受到他那份理想与坚持。

现在，他付出很大心血写的关于儿童美术教育研究和普及的文章即将出版成书，这是件可喜的事情。透过他深入浅出的分析和亲切朴实的文笔，家长和老师们能够更好地了解儿童的美术教育应该怎样去做，父母应该如何更好地引导孩子的绘画发展。

这本书不但阐释了很多非常好的理念和美育方向，也提供了很多非常具体的可操作方法，是目前市面上为数不多的理论和实践兼具的儿童美术教育参考书籍。

相信这本书能够为家长们解开很多培养孩子绘画方面的疑惑，帮助孩子们在艺术的道路上更健康地成长！

著名画家

中央美术学院教授、博士生导师

中国美协水彩画艺委会副主任

中国艺术研究院客座教授

全国美术作品展评委

李晓林

2021年10月 于北京