序言

时隔三年，我的第一本书《和孩子谈谈性：0～12岁家庭性教育完全读本》要再版了。它是我的第一本书，倾注了我很多心血，是我在性教育领域长期工作过程中所掌握的知识和经验的总结。在过去的三年中，我无数次听到家长朋友谈到这本书的实用性和对他们的帮助，这让我非常开心。

对于这次再版，我考虑的不仅仅是在排版上更具可读性。更重要的是，我希望能够融入我这几年在研究和实践中所取得的最新成果。为了让家长更好地理解如何基于不同年龄段孩子的发育特点进行有针对性的性教育，我把全书的内容按照年龄段进行划分，分别针对0～6岁孩子和6～12岁孩子整理成两本书。当然，未来我希望能出版针对12～18岁孩子的家庭性教育读本。无论是从性发育还是发展心理学的角度看，不同年龄段孩子呈现的特点非常不同，由此我们所谈论的性教育议题以及采用的性教育方法对于不同年龄段的孩子也应该不一样。

真心希望，无论你是我的老读者，还是我的新读者，都能大有收获。

借着这个机会，我还想谈谈自己这几年的收获。到今年，我已经在性教育领域从事研究和实践工作15年了。在这15年里，我经历了太多。之前，大众普遍对性教育不接纳、不了解，而现在家长普遍对性教育十分关注，这一改变让我非常高兴。

导致这一改变的原因，恐怕和这几年媒体上频频报道的性侵儿童案件有关。这些案件让家长十分焦虑，保护孩子的本能让家长意识到性教育的重要性。与此同时，我产生了一种担忧，那就是很多家长只关注防性侵教育，却忽略了性教育其他层面的内容。在性教育中，若我们只和孩子谈如何防性侵，那么这样的性教育往往是无效的，甚至是有害的。

为什么这么说呢？我先来讲为什么这样的性教育无效。当我们分析已经发生的性侵儿童案件时，我们会发现性侵行为的实施者以成年人居多。成年人和儿童相比，在智力、体力上均有明显优势，所以儿童仅仅依靠自己的力量保护自己是不现实的。因此，在性教育的过程中，我们一定要意识到，儿童必须具备识别危险情境和求助的能力，才能及时通知自己信赖的成年人介入并帮助自己摆脱困境。同时，我们在针对性侵事件的调查中发现，70%以上的性侵案件的施害者是孩子的熟人，而熟人作案时往往会有试探性的行为。比如，施害人会有意无意地和孩子有一些身体接触，之后根据孩子的反应决定是否实施进一步侵害。如果孩子能够识别相关危险情境并且能及时向家长或其他成人求助，就可以很大程度上避免被性侵的风险。如果我们只对孩子做防性侵教育，对于其他关于性的话题避而不谈，孩子慢慢就会形成一种刻板印象——和性有关的问题是不能和家长谈的。比如，孩子问“我从哪里来”，家长说“从路边捡来的”；孩子问“为什么小男孩有小鸡鸡而小女孩没有”，家长说“你长大就知道了”；等等。在这种情况下，孩子遇到和性有关的伤害时，还会向家长求助吗？大概率是不会的。这就是为什么我说这样的性教育无效。当孩子没办法求助时，家长就没办法保护孩子。

那单纯的防性侵教育为什么又是有害的呢？这是因为，我们在孩子面前只谈性侵害，容易让孩子形成一种错误的观念——性是可怕的，会带来危险。由此，孩子一方面可能对性产生恐惧，另一方面可能会形成关于性的负面认知。若孩子所了解的唯一和性有关的知识就是预防性侵害，那么当孩子日后自己体验到性的感受，他会如何看待自己的这种感受？他会非常矛盾。他也许会想，为什么这么不好的东西会出现在我的身上？而性的感受是自然出现的，孩子没有办法控制。当孩子的感受和认知产生冲突时，他就会变得很焦虑，会出现很多情绪问题。

这种影响不仅仅存在于孩子成长的过程中。我是一名心理咨询师，我的很多来访者是成年人。很多人由于对性有负面认知而存在很多心理问题。比如，曾有一个女孩，她没有办法谈一段长久的恋爱。她每次和男朋友恋爱一段时间后，对方若想有一些更亲密的接触，比如拥抱、拉手、亲吻等，她完全没有办法接受，最终只能选择分手。实际上，这是亲密关系中非常常见的行为。我陪她回顾她的成长经历，之后发现她的问题和她小时候接受的性教育有关。她小的时候，妈妈一直向她强调，一定要离男生远一点儿，不要和男生有身体接触，否则可能会怀孕。妈妈这些告诫，她一直记在心里。如今，她已经知道并不是有身体接触就会怀孕，但她依然对和男性的身体接触心存恐惧。这种情况绝对不是个例，很多人在恋爱和婚姻中遇到的问题都和自己对于性的负面认知有关。

其实，家长都深爱自己的孩子，都希望孩子健康、幸福、快乐。我刚才提到的那个女孩的妈妈，也是出于保护孩子的目的才对孩子有那样的告诫，但是由于不懂性教育、不了解性知识，本想保护孩子反而伤了孩子。孩子一旦带着相关负面认知步入成年，将遭遇很多问题。更重要的是，孩子会经历很多痛苦。如果我们在孩子小时候就给予其积极正面的性教育，很多问题都可以避免。我相信家长一定愿意这么做。

我特别清楚家长所面临的困境，很多家长小时候没有接受过性教育，也几乎没有机会和别人讨论关于性的话题，所以即使想给孩子做性教育，也无从下手。另外，对很多人来讲，即使学习了很多关于性教育的知识，也做不了性教育。因为，性对他们来讲是禁忌，他们开不了口。

我特别理解这些困境。我刚上大学的时候，我们宿舍4个女生有一天夜里谈到了生孩子的话题。我们4个医学生讨论了半天竟然没弄明白孩子到底是怎么生出来的。后来，我加入了中国性学会，开始参与一些与性教育相关的项目。我一开始做的工作是在很多专家参与的研讨会上做会议记录。每次参加研讨会，我都能听到大量的敏感词汇，比如阴茎、阴道、性行为等。我还要把它们记录下来，当时我所受的心理冲击可想而知。

我就是在这样的过程中不断学习、不断脱敏，最后才能做到大大方方开口谈性。很多家长并没有这样的机会，这就更需要我们多多学习。

我做过很多针对家长的关于性教育的培训。然而，很多家长学习了很多这方面的知识之后，仍然会陷入做性教育的困境。家长都是非常忙碌的，要工作，要照顾家庭，要关注孩子的学习、孩子的发展等，留给性教育的时间并不多。在家里给孩子进行系统的性教育，大多数家长都没办法做到。很多家长能做到的恐怕仅仅是在遇到具体问题的时候及时去应对和处理。当然，这已经很好了。

说了这么多，下面我们言归正传。这两本书每个单本主要分为两部分。在前半部分，家长可以了解针对不同年龄段孩子进行性教育必备的基础知识和相关技能。在后半部分，相应年龄段孩子的绝大多数典型的性教育问题，家长应该都能找到答案。

真心希望每个孩子都能健康、快乐地长大。

白璐

2022.5