PREFACE 前言

为了助力社会主义市场经济的发展，响应党和国家的号召，大批高校成立了专门推动创新创业教育工作的创新创业学院，开设了若干门创业课程或成体系的创业教育项目，为那些有抱负的大学生创业者提供理论支撑和方法工具，引导他们释放自身潜力并取得成功。即便创业并不在绝大部分大学生的职业生涯规划考虑之中，但那些选择在大企业工作的人很可能会与初创企业频繁地打交道，如开展合作、战略投资或收购。此外，成熟企业的管理者不断面临持续增长的压力，因此需要掌握开拓新业务领域的创业技能和创业思维，这就意味着21世纪的领导者必须拥有二元技能：既能经营现有业务，又能开创新业务。

世界经济艰难复苏，增速明显放缓，人们对支出更加谨慎，投资者的投资选择也更实际，对创业者的要求也就更高了，这使得有些人对创业充满畏惧。不过，对那些富有进取心的创业者来说，机会仍然很多。毕竟，今天许多知名的公司就是在经济不确定的时期创立的。为什么呢？因为顾客正在寻找新的、成本更低的方式去满足他们的需求，变化的经济形势为许多传统市场上的创业企业提供了机会，而成立已久的企业则可能变得虚弱或走下坡路了。无论经济环境如何，本书的主要内容都是适用的。

自机械工业出版社2008年1月推出《创业管理》首版以来，这已经是第5次修订了。基于长期使用本教材的老师们的反馈，除了常规性的内容更新外，第6版还重点做出了如下改进。第一，全面更新案例素材，更加注重时代性和实用性。第6版全面调整了上一版中各章的引例和情境案例，选取了能充分反映时代特色、大家更加熟悉、日常中频繁接触、广为流传、最新出现的一些创业者和创业企业。同时，案例广泛涵盖不同领域，反映了不同行业中创业企业的发展进程。第二，重点突出创业情境和由此带来的创业活动的特殊性。创业是在高度资源约束、高度不确定性情境下的机会追寻活动，因此，第6版在各章有关创业活动的内容中，明确加入了这两个创业情境的约束条件，以及由此导致的低成本、快速验证、试错和迭代的特点。第三，体现创业领域的最新进展。实践界和理论界对创业的认识是动态演化的，为此，第6版吸收了顶级学术期刊的最新研究成果，借鉴了商业杂志、社交媒体和新闻媒体等报道的最新见解及观点。

更为重要的是，第6版充分融入了习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神内涵，使课程思政知识元素贯穿全书，主要体现为以下几点。

（1）在理论基础部分，强调中国特色社会主义市场经济体制下的创业观，将习近平新时代中国特色社会主义经济思想融入教材理论框架。

（2）在创业机会部分，强调国家战略导向，结合创新驱动发展战略，阐述在新一轮科技革命和产业变革背景下，创业机会选择和技术研发的重要性，提倡创新创业与国家战略需求对接，比如高科技产业、绿色低碳、数字经济、乡村振兴等领域的创业机会。

（3）在创业类型部分，强调高质量发展，突出高质量创业的特点，引导读者关注产品和服务的质量提升、商业模式的可持续性和社会效益，并探讨如何通过技术创新、管理创新和制度创新，助力经济社会高质量发展。

（4）在创业者的创业决策和价值理念部分，强调社会公平与共同富裕，讨论如何通过创业实践促进就业增长和社会财富的合理分配，鼓励创业者承担社会责任，在创业活动中落实“鼓励勤劳创新致富”的原则，参与和推动共同富裕事业。

（5）分析和解读党的二十大召开后政府出台的相关创业政策，帮助读者了解并运用政策优势，比如税收优惠、资金支持、知识产权保护、创新创业平台搭建等方面的政策措施。

通过以上方式，使读者在学习过程中既能把握宏观政策趋势，又能结合实际操作，切实提高创业能力和适应新时代经济发展要求的能力。

本次修订的动力和依据来自多个方面。

首先，以南开大学创业研究中心为核心的团队继续开展创业研究。结合调查研究和国家自然科学基金重点课题，我们将研究重点从创业过程向创业认知研究深化，更加关注创业活动的前端。创业研究中的收获和新的认识成为我们修订本书的重要内容来源。

其次，社会力量的推动提升了需求。基于培养创新型人才、推动教育教学改革的内在需要，高校开展创新创业教育的积极性明显增强，大学生创业意愿和实际创业的比例也在提升，这些都对创业教育提出了更高的要求。我们编写的这本《创业管理》教材自2008年出版以来，已经被数百所高校选用，第5版在2021年获得国家教材委员会颁发的首届全国教材建设奖全国优秀教材奖（高等教育类）一等奖。及时更新、打造精品是我们的责任。

最后，也是最重要的，同行专家的鼓励和建议，以及读者的反馈。自2010年以来，我们与机械工业出版社合作，先后举办了10届创新创业研究与教育研讨会。2016年开始，我们与机械工业出版社进一步合作，先后在南开大学、广西大学、东北大学、中国海洋大学连续举办了5期“高校创业师资训练营”。上述活动吸引了国内各大高校的数千名教师参与深度研讨和交流。在此基础上，我们应广大教师的要求，不断升级教学研讨和交流的内容，并转化到教材中来。大家鼓励我们不断修订教材，也给出了具体的修订意见和建议。在此，我们对他们的意见和建议表示真诚的感谢。

本次修订工作主要由薛红志、陈寒松、李华晶和我共同完成，薛红志修订了第2、3、6、8章的内容，陈寒松修订了第5、7、9、10章的内容，李华晶修订了第4、11、12章的内容，我修订了第1章的内容。最后由我负责对这3位作者的修订稿做进一步的修订和最终校改。

南开大学创业研究中心毕业的大多数博士生都在高校从事创业研究与教育工作，其中多人先后参与了本书的编写或修订工作，包括陈忠卫、陈立新、陈颉、杜国臣、杜运周、李政、李乾文、杨俊、赵都敏、田新、朱晓红、张慧玉等。此外，安徽财经大学的王晶晶教授、当时在江西师范大学工作的陈文华教授也参与了本书的编写或修订工作。

与机械工业出版社的优秀团队合作，有压力但更有愉快之感。编辑们投入很大的精力收集各方意见，想方设法改进交流学习平台，推动我们持续投入大量的时间和精力修订改进本书，在此要特别感谢。还要感谢国内外同行的意见和建议，感谢广大读者通过网络给出的建议和鼓励，感谢同学们在学习过程中的积极反馈，感谢南开大学创业研究中心的所有团队成员及他们在本书编写和修订过程中的贡献。

敬请关注我们的微信公众号“NET2019”，我们会随时发布有关创业教学和研究的相关信息。

我们将会继续修订更新，期待你的宝贵意见和建议。

张玉利

2024年3月