1.1.1　教育技术在国外的发展

教育技术的出现可以追溯到17世纪，捷克教育学家夸美纽斯首开先例引入有插图的教科书，这样的直观教学法可以看作是教育技术的早期雏形，同时也为技术在教育中的应用奠定了早期的基础。

教育技术的出现和发展离不开科学技术的支撑，由于美国现代科学技术的发展走在其他国家的前面，所以教育技术作为一门学科最早在美国出现。因此，在这里以美国为例介绍教育技术的发展历程。

1.远程教育的起源

教育技术的历史可以追溯到远程教育的概念，远程教育是通过邮寄教材和书信来实现教育。19世纪末，美国农村地区和偏远地区的居民面临着教育资源匮乏的问题。为了解决这一问题，一些学校和大学开始通过邮寄课程材料和考试资料，使学生能够在家学习。这被视为远程教育的萌芽。1883年，伊利诺伊大学推出了“Chautauqua教育运动”，这是一种通过邮寄教材和考试资料来推广教育的先驱模式。随后，美国的其他高校也采用了这种模式，为更多人提供了受教育的机会。

2.电视教育的兴起

20世纪中叶，电视成为一种新的教育工具。这一时期，一些国家开始制作教育节目，在电视上传播知识。英国的BBC和美国的PBS等广播公司开始制作教育性的电视节目，如“Sesame Street”和“Blue Peter”。这些节目旨在吸引儿童和年轻观众，通过娱乐和教育相结合的方式传递知识。1960年，美国政府通过《教育电视改进法案》（“Educational Television Improvement Act”）为电视教育提供了资金支持，进一步推动了电视教育的发展。电视成为一种重要的教育工具，尤其是在偏远地区和发展中国家。

3.计算机辅助教育的崛起

20世纪70年代末和80年代初，个人计算机的兴起引领了教育技术发展的新阶段。计算机辅助教育（Computer-Based Education，简称CBE）成为一个热门话题，教育界开始探讨如何利用计算机来提高学习效果。1978年，美国的苹果公司推出了Apple II电脑，这是一台广受欢迎的个人计算机，它为教育领域提供了创新的机会。与此同时，Logo编程语言也被开发出来，旨在帮助儿童培养计算思维能力。

4.互联网和在线教育的革命

20世纪90年代末和21世纪初，互联网的普及彻底改变了教育。互联网使教育资源变得更容易获取，促使在线教育平台兴起。这一时期重要的事件有：麻省理工学院启动了“开放式课程计划”（Open Course Ware），将大量课程材料免费发布在互联网上，鼓励知识共享。麻省理工学院和哈佛大学共同创立edX，这是一个非营利性的在线教育平台，旨在提供高质量的大规模在线课程。视频网站YouTube成为播放学习和教育视频的主要平台，教育内容创作者开始利用这个平台分享知识。苹果公司发布第一代iPhone，开启了智能手机时代，为移动学习奠定了基础。

5.移动学习和应用程序的崛起

随着智能手机和平板电脑的普及，移动学习成为教育技术的新趋势。学生可以随时随地使用移动应用程序访问教育内容，这为学习提供了更大的便利性。这一阶段的一些关键事件包括：iPad发布，这是一款受欢迎的平板电脑，为教育应用程序提供了更大的市场。谷歌推出了谷歌教育（Google for Education）套件，包括谷歌应用程序和云存储，为学校提供了强大的在线协作工具支持。可汗学院（Khan Academy）的在线数学教育资源得到了巨大的关注和支持，推动了在线数学教育的发展。

6.在线教育的多样化

21世纪初，在线教育的功能和信息不断多样化，提供了更加丰富的多媒体元素和更多样化的互动。虚拟现实（VR）与增强现实（AR）等新技术也开始被应用于教育研究和实践，为学生提供更沉浸式的学习体验。这一时期的关键事件包括：Coursera和Udacity等在线教育平台大规模开放在线课程（MOOCs）。平台兴起，为全球学生提供了免费或低成本的大规模在线课程。谷歌发布了谷歌卡板（Google Cardboard），这是一种低成本的虚拟现实头戴式设备，用于教育和娱乐。微软发布了HoloLens，这是一款增强现实头戴式设备，被广泛应用于教育和培训领域。

7.数据驱动教育和个性化学习

现代教育技术强调数据分析和个性化学习。学习分析工具和学生信息系统可以帮助教育机构更好地了解学生的需求，并提供针对性的支持和建议。具有典型代表的事件如：美国政府提出“学习分析挑战”（Learning Analytics Challenge），鼓励教育领域利用数据分析来改进学习和教育；以及个性化学习倡议（Personalized Learning Initiative），推动更多美国学校采用个性化学习方法，以满足不同学生的需求。IBM公司的Watson教育项目利用人工智能和认知计算来提供个性化的教育体验。

8.开放教育资源和教育创新

开放教育资源的概念促进了教育内容的共享和开放获取方式，这意味着教材、课程和资源可以免费或低成本提供给全球范围内的学生和教育者。关键事件包括：麻省理工学院的Open Course Ware项目开始将课程材料免费发布在互联网上，为开放教育资源运动提供了先驱性支持；2012年全球开放教育资源大会在巴黎举行，吸引了来自世界各地的教育者和政策制定者，推动了开放教育资源的全球传播。