高师出高徒

俄罗斯哲学家车尔尼雪夫斯基说：“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。”

我认为，只有优秀才更能培养优秀，成功才更能启迪成功。

高山上的小草比山下的大树视野还高，其中的道理人人都懂。但有多少人能够认识到，一个人的思想智慧也可以站在高人的“肩膀上”。

古语说：“名师出高徒。”古代的“名师”名副其实，“名师”就是“高师”，是有实力的、高明的老师。当今中国的“名师”有很多名不副实，与古代名师不可同日而语，所以在这里我称“高师出高徒”。

著名的“古希腊三哲”：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，他们三人是师生关系，苏格拉底是柏拉图的老师，柏拉图是亚里士多德的老师，亚里士多德还是世界历史上声名显赫的帝王亚历山大大帝的老师。

古希腊这四位彪炳史册、影响人类历史的人物，能够出现在一个短暂的历史时期已是奇迹，而他们又有直接的师承关系，这更是奇迹。在我看来，如果不是“高师出高徒”，这种奇迹几乎不可能出现。

单从培养学生的成就看，中国古代最著名的三位老师是老子、孔子、鬼谷子，他们也演绎了高师出高徒的故事。

据史料记载，鬼谷子名王诩，春秋战国时期著名思想家、纵横家，同时还兼具道家、阴阳家、兵家、法家、名家等等思想。他弟子众多，其中名震千古的如孙膑、庞涓、苏秦、张仪，他的众多弟子甚至影响了中国历史的进程。

鬼谷子的老师是谁呢？他就是震古烁今的《道德经》作者老子，老子是鬼谷子的老师，而孔子也曾向老子学习请教。

孔子是中国历史上的大思想家、大教育家、儒家学派创始人，他对中国历史和文化产生了深远影响。他在培养学生方面，开创了私人讲学的风气；他有弟子三千，其中七十二贤人，以“复圣”颜回、“宗圣”曾参等最为著名。

当下中国也有很多名师出高徒的例子。如著名经济学家、北京大学厉以宁教授，他的学生成名、成家者很多。在《我们的老师厉以宁》一书中，厉以宁教授的部分学生亮相，其中有不少省部级干部、社会名流。

为什么名师会出高徒？这是一种必然还是一种偶然？

名师出高徒有合理的逻辑。老师是土壤，学生是庄稼，老师的思想土壤肥沃，学生这棵庄稼自然会得到良好的滋养，茁壮成长。每个时代的名师，因为他们的才识处在时代前沿，受业于他们，就在知识方面步入或接近了时代的前沿。这是名师对学生的特殊价值。

“会当凌绝顶，一览众山小。”导师就是弟子思想的高山。