杜卫

2006年开始，杭州师范大学开始探索面向现代服务业的应用型人才培养，确立了“需求导向、开放办学”的新理念；率先提出了变“学科逻辑”为“产业逻辑”、校企共建新学院培养应用型人才的新思路；建立了以强化政产学研“四方协同”为特点的“招生、课程、实践、师资和评价”“五环联动”的应用型人才培养新机制；探索了以“意识-能力-实训-实战”四层级进阶式“双创教育”为突破口的应用型人才培养质量提升新路径。本书计划从