高职院校工匠文化建设研究：以成都工贸职业技术学院为例

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序一

序二

前言

理论篇 高职院校工匠文化建设的思路与举措

1 工匠文化与高职院校文化相关理论概述

1.1 工匠文化

1.2 高职院校校园文化

1.3 高职院校工匠文化建设的必要性

2 高职院校工匠文化建设的要求

2.1 高职院校工匠文化建设的目标

2.2 高职院校工匠文化建设的内容

2.3 高职院校工匠文化建设的原则

2.4 高职院校工匠文化建设的机制

3 高职院校工匠文化建设的途径

3.1 制度文化建设

3.2 物质文化建设

3.3 精神文化建设

3.4 行为文化建设

4 高职院校工匠文化建设的保障

4.1 组织保障

4.2 队伍保障

4.3 制度保障

4.4 物质保障

4.5 考核保障

实践篇 成都工贸职业技术学院工匠文化建设的探索与实践

5 成都工贸职业技术学院工匠文化建设的总体思路

5.1 制度文化建设

5.2 物质文化建设

5.3 精神文化建设

5.4 行为文化建设

6 成都工贸职业技术学院工匠文化建设的具体实践

6.1 典型党建项目

6.2 典型育人项目

6.3 典型研究项目

6.4 典型教学项目

7 成都工贸职业技术学院工匠文化建设成效

7.1 主要成效

7.2 推广应用

7.3 反响评价

参考文献