高考历史疑难问题研究与解决

本书结合了当前新课程改革的需要、新教育理论与实践的要求、《普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科·课程标准试验·2010年版）》的规定以及中学生年龄和心理特征，力图对新课程历史学科高考能力标准进行解读，并从宏观、微观学习历史角度，总结出审题答题的方法、纠错反思的方法，确立起现代历史复习的思想、观念，摆脱传统应试教育的窠臼，具有重要意义。