第3章 家庭生涯教育
有的人，来时糊涂去时迷，空在人间走一回。哲人苏格拉底有言：“未经审视的人生毫无意义。”一个不断总结经验的人，其成功的可能性也将随之大增。如果说生涯是待发的箭，规划就是引箭的弓；如果说生涯是将航的船，规划就是吹帆的风。
因为人生有涯，所以需要规划。对孩子生涯规划方面的教育，就是家庭生涯教育。
1984年8月7日，在第23届美国洛杉矶奥运会上，中国女排姑娘再展雄风，势不可挡，直落三局击败东道主美国队，成就“三连冠”伟业。中国女排的主攻手——“铁榔头”郎平原本在北京朝阳中学篮球队。她个子很高，但从性格气质方面看，更加适合于从事非身体接触的排球项目。在教育者的建议下，郎平于是改打排球，这一转变对郎平乃至中国排球都具有重要的意义，郎平也和中国女排一起获得世界女排比赛的五连冠。
所谓：“七岁看老”。这话有一定道理。著名歌唱家胡松华上学时，他的家长希望他在书画方面有所成就。但音乐教师发现其实他在声乐方面很有天赋，于是对他悉心培养，最终使他步入歌坛。歌手蔡国庆在小学时就表现出了不凡的音乐才华，曾到北京朝阳区少年宫学习。英国小姑娘古多尔的妈妈在她7岁时给了她一本关于非洲动物的书，于是她萌生愿望，一定要去那块遥远的大陆，与那里的动物亲密接触。当机会来临时，她立即辞掉工作，到非洲研究黑猩猩。2010年，75岁的她研究黑猩猩已经50年，却仍在忙碌。
生涯教育的内容，涉及身心健康、学习工作、心智成长、人际关系、心灵净化、职业选择诸方面的规划。家长可以有意识地帮助孩子了解社会和其自身，初步认识和学会生涯规划。
家庭生涯规划教育可以使孩子勤于思考，理智行事。人在生活中需要有选择，需要有坚持，需要有规矩，需要有约束。若一心追求伟大、渴望伟大，伟大反而了无踪影；甘于平淡，认真规划，做好每一细节，伟大却往往不期而至。
因为人生有涯，所以需要规划。家庭生涯教育就是帮助孩子找到引领自己的方向。通过生涯规划，改变其理念和行为，作用于自己的可持续发展。通过生涯规划，提高孩子直面生活的内在力量和信心，从而获得自身的幸福与家庭的和睦。
一、做小康社会的建设者
21世纪的青少年儿童，在全面建设小康社会的伟大实践中，必然要担当起主要建设者的历史责任。所以，需要首先了解我国面临的社会环境与困难。概括地说，这些困难主要有以下几个方面：
一是平均资源不足。任何物质资源除以13亿，这个平均数都大不了。二是劳动力文化素质偏低。我国还有不少文盲，这是很难与全面建设小康社会要求相适应的。三是就业机会有限。农村有庞大的剩余劳动力需要转移，还有8%左右的人口自然增长率。城市每年都有大批的失业待业人员。保守估计，每年需要净增加1000万个左右的就业岗位。未来30年，我国的就业压力难以缓解，而且还有不断加重的可能。一些大城市失业者中近40%是35岁以下的青年，这些处于就业黄金年龄段的年轻人因没有工作而不得不靠啃老生活。
家长要帮助孩子树立现代化观念，尤其是公平竞争和与市场经济发展相适应的新观念，必须克服依赖、等待思想，树立自主、开放、效率、公正等观念，充分发挥主观能动性，刻苦学习，敢创敢干，自力更生，艰苦创业。有些青少年儿童在学习和就业问题上怕艰苦、怕风险，总想找个舒适平静的环境，既可以获利，又可以成才。然而，这是一种不切实际的空想。须知千里之行，始于足下。
二、生涯规划很重要
庄子云：“吾生也有涯，而知也无涯。”因为人生有涯，所以需要规划。
有目标就有动力，有梦想就有奇迹。若家长能帮助孩子学会生涯规划，那么今后他们面临生活中的各种选择时，就不会犹豫不决。
少年时期是个人生涯尤其是职业生涯的设计和形成阶段。生涯规划是其实现人生理想、职业理想和职业目标的关键一环。做好生涯规划有助于孩子提高各方面素质，避免学习的盲目性和被动性；便于青少年从宏观上调整和掌控人生目标、职业目标和实施策略，节省时间和精力，少走弯路；同时，可以激发孩子不断为实现目标而进取。发达国家中小学都有生涯规划课程，我国仅部分大学和部分职高有，也只是职业生涯规划课程，所以家庭开展生涯教育尤为必要。
家庭帮助孩子生涯设计的任务是：发展和发现自己的需要、兴趣、能力、价值观、抱负，为职业选择、生活选择和价值选择打好基础；学习职业、生活与道德方面的知识，了解社会，了解自己，提高技能，将幼年的职业幻想变成可操作的计划。每个孩子都会由于接触美丽的大自然而产生许多“为什么”的思考：为什么有的树秋天落叶？为什么西瓜是圆的？为什么彩虹是七色的？为什么月亮有时圆有时缺？对知识的好奇心才是教育和学问的根源，这不是他人可以强制出来的，是人与生俱来的。如果家长适时地、恰到好处地帮助孩子发展这种对知识的好奇和探索，那么这个孩子就会好好学习，天天向上。
美国斯坦福大学心理学家戴蒙对1200名12～26岁青少年进行了五年的跟踪调查，发现大部分年轻人没有明确的生活方向，在向成人期过渡的过程中缺乏引领和指导。他发现，总有一些孩子随波逐流，在寻找人生方向上遇到了困难。调查中只有五分之一的人表示，他们已经找到了人生的意义，并愿意为之奋斗。其他的人可分为三类：漫无目的型、浅尝辄止型、异想天开型。
生涯就是每个人有限的全部生命旅程。生涯规划是一个人规划未来生涯发展历程，在考虑个人的智能、性向、价值观以及环境的前提下，做好妥善安排，并借此调整、摆正自己在人生中的位置，以期自己能有所成就。
在进行家庭生涯规划教育时，有双重任务：既要指导孩子学好学业，为职业做准备，有奋斗目标；又要指导孩子走出来，看到专业和职业以外的广大世界，博览群书，获得科学精神和人文精神的熏陶，开拓更加广阔、自由的精神空间，确立更高层面的目标，做一个健全发展的自由的人。
三、生涯规划热身
一张地图虽不能完整地描绘现实的城市，但它足以告诉你如何到达你想去的地方。人们不必问生涯规划能否一定实现，而应该问它是否有用。
所谓职业，是人们从事的相对稳定的、有收入的、专门类别的工作。职业能反映一个人的社会身份、社会地位以及自身的文化、能力和素质水平。
家庭生涯教育的任务是：让孩子发现和发展自己的需要、兴趣、能力、价值观、抱负，为职业选择打好基础；学习知识、了解社会、提高技能，将幼年的职业与生活幻想变成可操作的计划。
正在奋斗、需要成功的青少年儿童是一定要规划的，否则很难成功。以下四个招数，可供孩子参考实践，以对自己有所思考和定位。家庭生涯规划就是他走向成人、走向成功的第一步。
亲子活动：
——首先找一个规划导师，他要能够把孩子学习中的理论实际化、应用化，能够点拨孩子学习方法、设计方法。孩子平时要多思考这方面的问题，这样才能在与导师的交谈中有更多的收获。
——其次确定一个人生榜样。中小学生会有一些偶像，如名人、伟人，或自己的长辈，这些人可能在某一段时间里影响孩子的思想和言行。确定人生榜样的目的不一定就是成为他，而是让自己在学习生活里有一个参照学习的方向。研究他的成功历程，促使自己更加努力才是当下的现实目标。
——再次组建一个成长小组。有的孩子喜欢单打独斗，但志同道合的几个人一起为一个目标去努力，相互提携、相互监督、相互激励、相互帮助，更能促进孩子的学习和发展。
——最后建一个成长日志（如果是电子版的成长日志就更为方便有用），生涯规划就是日志的首页。孩子可以在上面记录自己每天的努力和探索、每天的成功和失败，同时也可以记录灵感的火花和今后的计划。
北京“鸟巢”体育场组成的材料只是一堆钢条，美丽婚纱拆开后不过是一些布条，日子过得没有目标便只是几段散乱的岁月。但如果把适宜的目标策略和持续的行动努力凝聚到每天，就会获得成功。
孩子在定位自己的价值观后，可以设定人生每个阶段的目标。目标，是具有实现日期的梦想。从理想角度来说，人追求的目标是以最小投入获得最大收获。历史证明，两全其美的希望是难以实现的。可行的是低调追求的目标：满意策略，在若干不甚理想的方案中选取一个较好的方案，在多种弊端中选择一个负面小而不严重的弊端。
订立一个小小的目标，完成它；再订立一个稍大些的新目标，再完成它，这就是成就。如果你立志要夺取奥运会金牌，必须先获取学校、地区、省、全国乃至亚洲金牌的实力，设定并且达成这种阶段性的目标。订立清楚的、具有挑战性的以及可以操作的目标，才能不断进步，逐步创造自己的前程。
家长可以考虑以下三个方法：
一是不替孩子选择，提建议但不强制，让孩子在游泳中学会游泳。孩子自己选择是其应有的权利，这样有利于提高责任心，有利于孩子形成直面挫折的态度。
二是注重孩子自我认识和自我评价能力的培养。家长不要急于评价孩子，要留出一定空间引导孩子自我认识、自我评价。
三是注重孩子批判能力的培养。要让孩子学会区分周围的信息哪些是事实，哪些是假的，及早培养孩子的科学思维方法和批判能力。
第一，为什么做？这是成功的基础要素。如果清楚这个问题的答案，即便暂时没有可行的策略，最终也会寻找到解决的方法。第二，怎么做？要点有三：如何做对，如何做好，如何做快。第三，动手去做！万事俱备，做是东风。不行动的结果就是没有任何结果。
让孩子懂得选择。在孩子面临选择时（中考前、高考前等），家长往往比孩子还紧张，大包大揽，把决定权力留给自己。实际上家长不一定完全了解子女的能力和兴趣爱好，所填志愿可能有违孩子意愿。如果孩子对专业没有兴趣，这对成才十分不利。家长所代填的志愿过高或过低，也会影响孩子学业，而且会造成孩子“父母要我学的”、“我就靠父母了”的依赖心理。所以在选择时，家长应该做的是帮助而不是代替孩子选择，是参谋而不是司令，最后决定权应该掌握在孩子手中。
温馨提示：
让您的孩子带着目标和希望出发，带着坚强和毅力前行。
新的生活，扬帆航行；遵纪守法，礼貌文明。
生涯规划，有益人生；工作努力，学习认真。
好的行为，贵在有恒；自理自立，自强自尊。
美的个性，美的心灵；树立理想，永远真诚。