第4章 坚强是男孩胸前的徽章(3)

男儿有泪不轻弹

在生活中，我们看到一些男孩一遇到挫折，经受不了打击，就大哭特哭，于是，我们便会摇头，认为这孩子没有男儿的骨气。可是，当面对自己的儿子哭泣的时候，有的家长却不觉得有什么不对了，一味地以好言抚慰。有些家长为了安抚好孩子，不让他继续哭，便毫无原则地满足孩子的愿望。其实，这是不妥的。

实际上，一味好言抚慰、毫无原则地安抚孩子，不仅无法让孩子少哭少闹，反而会让他肆无忌惮，并养成以“哭泣”相要挟的坏习惯。而且，更重要的是，男孩常哭不利于其坚毅品质的锻炼。

要知道，现在的男孩就是将来的男子汉，如果遇到事情就哇哇大哭，那还得了。作为一个男孩，没有坚忍刚强的品质是无法独立生存于社会中的。若是孩子连一些小挫折都承受不了，又凭什么去成就事业呢？

因此，在教育男孩的过程中，家长要告诉他：“男孩子不要随便哭。”对于家中的孩子，家长应该从小就给他灌输“男儿有泪不轻弹”的观念，让他逐渐明白，男人的泪水代表着男人的尊严，无论多么伤痛，男人的尊严不能丢。

在电影《少年黄飞鸿》中曾有一幕父子情深的情景：黄麒英遭到诬陷而被通缉，不得不与儿子黄飞鸿暂时分别，并要黄飞鸿独自回佛山。然而，幼年的黄飞鸿不舍父亲离去，因而流下眼泪。

这时，黄麒英严厉地教训儿子：“男儿有泪不轻弹！”父子两人欲哭不掉泪，转身之间已是泪眼朦胧……

这一情节不仅让人感动，也给我们留下一个坚毅少年的形象，让人印象深刻。除此之外，这部影片中黄麒英曾多次教育儿子，告诉他：“男儿有泪不轻弹。”黄飞鸿记住了，而且确实很努力地做到了。

男儿就是男儿，应当坚强不屈，男儿的泪水是懦弱的象征。男孩须知：世上没有爬不过的山，也没有趟不过的河。作为一个男子汉，遇到任何困苦的境地都要挺直腰，做一棵参天大树。

男孩应该是坚忍刚强的，虽然孩子年纪尚小，也许他不能理解“男儿有泪不轻弹”的内在含义，但若家长能告诉他这句话，他就能牢牢记住它，而且，这句话会对他产生影响。

有个7岁小男孩犯了错，妈妈教育了半天，毫不奏效。最后，妈妈采取了暴力。只打了一下，就看到男孩眼泪直打转，妈妈问：“疼为什么不承认错误，还强忍着不哭？”

“妈妈，我知道错了，”小男孩摇了摇头，倔强地说，“但爸爸说‘男儿有泪不轻弹’。”妈妈听了小男孩童稚的话语，一把将他揽入怀中，心疼地说：“儿子，你真是我的好儿子，妈妈不打你了，你是男子汉！”

倔强是男子汉的信条，真正的男子汉，即便遇到心酸事，也会让泪水一次次徘徊而不轻易地让它掉下来。倔强的男孩就如同一只骄傲的雏鹰，终有一天他会振翅高飞，搏击风浪。

男性的角色决定了男人必须坚毅不屈、百折不挠、勇于开拓；男性的本能也驱使男人必须充满力量，才能为自己和亲人抵御外来的侵犯。于是，男人在社会上扮演的角色是刚强的、勇敢的。

“男儿有泪不轻弹”告诫男孩必须吃得苦中苦，方为人上人。作为孩子的引路人，家长不能让男孩沉迷于失落、委屈的情绪中不能自拔，而应让他懂得坚强不屈的道理，赋予他坚毅的品质。

当然，并不是好男儿不能哭，只是不轻易哭，不要为小委屈哭，要哭就哭出个千古佳话来，如项羽末路而泪、阮籍穷途之哭，这都是忍无可忍、情至深处的哭声，是真英雄、真豪杰的性情抒发。若是为了生活中的一点小事而哭，则不是男子汉的所为了。

在家教过程中，家长应该注意培养男孩的坚毅品质，当他为一点小困难、小委屈、小挫折而哭时，请郑重其事地告诉他：“男儿有泪不轻弹。”

别让男孩在溺爱中软弱

父母都爱自己的孩子，但却未必掌握正确的爱法。爱孩子的方式有很多种，尽管出发点是一样的，但造就的结果却不相同。有的爱可以让孩子获得心理满足，有的爱则可以让孩子明确成长的方向，有的爱能锻炼孩子的能力，帮助孩子走向成熟，而有的爱不但不利于孩子，还可能阻碍孩子的能力发展。

有家长会说，这简直是无稽之谈，爱怎么会有害呢？然而，事实确实如此，因为有一种爱，就是毁灭性的爱，它就是——溺爱。什么是溺爱？对孩子的一切一手包办，不让孩子遭受任何委屈，顺从孩子的无理要求，极力满足孩子的需要，这就是溺爱。生活中不乏这样的例子，更有甚者，有些家长还把溺爱带到了学校。

某报曾刊载过这样的新闻：有一所学校通知学生打扫卫生，可是学生们没有来，来的却是成群结队的家长，只见孩子的妈妈、爷爷、奶奶，手上拿着扫帚、抹布和铁锹来到学校参加校务劳动——他们怕孩子累着，居然亲自出马上阵了。

当有人问一位年轻的妈妈：“你孩子在家做家务吗？”那位母亲毫不含糊地回答：“疼还疼不过来呢，哪舍得让他做家务？”

许多父母就像老母鸡一样看着孩子，事无巨细，什么都管，帮孩子洗脸洗脚、穿衣吃饭，甚至还有帮孩子做作业的……面对这样的情景，人们纳罕：接受教育的是孩子，还是家长？溺爱竟然如此，请问孩子如何成长？

过分的关心溺爱，实际上是剥夺了孩子遭受适当挫折、困难和学习爱护别人的权利，这样的孩子从小只会享受，长大后容易形成人格方面的缺失，变得自私、脆弱。

爱子之心，人皆有之，爱孩子是没有错的，可只有爱还是不够的，若想孩子未来有所成就，还得会教育孩子。前苏联作家高尔基说：“爱护子女，这是母鸡都会做的事，然而会教育子女，这就是一件伟大的事业了……”显然，教育孩子和爱孩子是不能画等号的，要教育好孩子，首先必须杜绝溺爱、娇惯孩子的行为。

清朝著名的画家、文学家郑板桥，52岁才得了一个儿子，老来得子，哪有不喜爱之理呢？但是郑板桥并没有把儿子当成“捧在手里怕摔、含在口里怕化”的珍珠，他自有一番爱子之道。他常对妻子和家人说：“娇子如杀子，莫娇莫惯！”

娇子如害子，这可是至理名言啊！溺爱会造成孩子品德素质发育不良，酿成人格疾患难以治愈。在心理咨询过程中，心理学家发现，有些男青年突出表现出过分的软弱，遇事手足无措等症状，他们普遍存在矛盾、犹豫、无助、适应社会困难等问题。当心理学家深入了解其家庭背景后，发现这些青年都有一个类似的生活经历——受到过多的关注和保护。如此看来，溺爱孩子实在是一种短视的行为。

从孩子的长远发展来看，让孩子多一些磨炼，对孩子严厉一点，显然要比溺爱、娇惯孩子要好得多。

著名艺术家徐悲鸿就是一位教子有方的好父亲。他从不娇惯孩子，而且用自己的行动给孩子们做出了榜样：风天里，在野外写生不戴帽子和手套；三九天中，画室里不生炉子；两三天断炊，忍饥作画不停息……

徐悲鸿认为，孩子不光要学习刻苦，在意志的磨炼上也应该有长进才是。他常对孩子们说：“要想干一番事业，就要有一种勇于献身的精神。要想做到这一点，平常就要严格要求自己，注意磨炼自己的意志。”

人生要经历许多磨难，特别是要成就大事业更是如此。如果平时在生活中多吃一些苦，磨炼一下自己，未尝不是一件好事。一个人不仅要享受生活中的快乐，也应该体味现实中的痛苦，这样才能得到锻炼，心理才会逐渐成熟。若是只会享福，不能受苦，这样的人始终都长不大，更不可能立足于将来的社会。

对孩子严格一点，让孩子得到锻炼，这是必要的。当然，这并不是说爱孩子就不必要了。事实上，在教育孩子的过程中，最好采取爱和严格相结合的方式。

俗话说，“爱孩子爱在心里”。换言之，向孩子表示爱时别太张扬。有些人生怕孩子受到委屈，一咳嗽就让孩子住医院，碰到一点困难，比孩子还着急。这样，大人的焦虑情绪和消极的言行就会不知不觉影响孩子，久而久之弄得孩子也很敏感，稍微有一点小毛病，就这不舒服，那不舒服，一点也不能忍受，稍不顺心就不如意。这样成了习惯，孩子又怎会不脆弱呢？

因此，教育孩子既要给予孩子适当的爱，又要严格要求，不娇不惯不溺爱，更要舍得让孩子到艰苦的生活中去磨炼，这样孩子才能更加坚强，而其心智与能力才能得到全面发展。

总之，别让男孩在溺爱中变得软弱，而应该让他在磨炼中成就顽强的意志。在教育的时候，也许家长已经忘记了男孩应该是什么样的，只知道他只是个孩子，需要呵护与关心，但是，为了他的未来着想，请不要感情用事。时代需要的是礼貌大方、质朴顽强、经得起风霜、担得起重任的男子汉，而不是软弱无能的“软脚蟹”。

对男孩，要严格一点

在电视里，我们听到过这样的广告语：男人，就应该对自己狠一点。现在我们套用这句广告词：男孩，就应该对自己严格一点。是的，一个男孩应该自我要求严格一点，因为今日的男孩即将来的男人，若是今日不能严格要求自己，将来又如何对自己狠一点呢？

但是孩子年纪小，自律能力还不是很好，因此一向都不太自觉，要想让他严格要求自己，显然有些困难，这个时候，就需要大人来约束他了。事实上，对于男孩的培养，就应该严格一点。

自古以来就有一句名言：“严师出高徒！”这句话是十分有道理的，孟子主张教育要严，他说：“大匠诲人，必以规矩。”该方的就方，该圆的就圆。前苏联作家马卡连柯说：“如果没有严格要求，那就不可能有教育。”而前苏联教育家苏霍姆林斯基则更加明确地指出：“要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。”

20世纪30年代，在英国有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到十分严格的教育。她的父亲经常告诉她：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前头，绝不能落后于人。而且，从来不允许她说“太难了”之类的话。“即使是坐公共汽车，你也要永远坐在前排！”父亲严肃地对她说。

很显然，这样的要求太高了，但是，小姑娘却没有反对，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念做好每一件事情。她上大学时，竟然把学校要求学5年的拉丁文课程，在1年内全部学完了，并且取得了优异成绩。当时的校长评价她：“她无疑是我们建校以来最优秀的学生，每件事情都做得很出色。”

四十多年过去了，这个小姑娘成为欧洲政坛上一颗耀眼的明星，连续4年当选保守党领袖，后来成为英国历史上第一位女首相。

你要问她是谁？她就是被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特·撒切尔夫人。一个小姑娘经过严格的教育都能叱咤风云，更何况男孩？一个女孩都能经受的严格，男孩又怎能经受不起？

著名赛车手理查·派克也曾受到过严格的教育。在他第一次赛车回来时，曾经兴奋地对母亲说：“有35辆车参赛，我跑了第二。”

母亲毫不客气地说：“你输了！”

派克瞪大了眼睛，说：“可这是我第一次参加比赛，而且赛车也不少。”

“儿子，”母亲深情地说，“记住，你用不着跑在任何人后面。”

接下来的数十年中，理查·派克称霸赛车界，无人能与之匹敌。他创造了许多纪录至今依然无人打破，而且，他是赛车运动史上赢得奖金最多的赛车选手。有人问他成功的原因是什么，他充满感激地说，因为母亲在他得到第二名沾沾自喜之时说过的一句话。

对孩子严格一点，孩子的收获总是更多、更大。德国著名的学者、教子专家卡尔·威特也主张对男孩进行严格的教育，他甚至不愿意让别人过多地称赞自己的儿子。

有一次，一位督学官慕名而来，想考一考小威特。老威特同意了，但却对督学官说：“不管考得怎样，请不要称赞他。”

考试的时候，督学官故意出了一些高难度的数学题，然而小威特十分顺利就解答完了。督学官看了，大为欣赏，禁不住说道：“唉呀！这简直超过了我们的学者！”

老威特一听，连忙说：“这是由于他在学校里听了半年多的数学课，所以还记得。”

督学官接着又出了一道当时的数学家欧拉“考虑了3天才好不容易做出来”的难题。谁知，只有一杯茶工夫，小威特就解出来了。

督学官一下子忘记了约定，抓住老威特的手，激动地祝贺说：“现在，我要告诉你，你儿子胜过了欧拉！”

老威特听了，很不高兴，脸色严峻地说：“瞎了眼睛的鸟儿，有时也能拣到剩豆，这是很偶然的事情。”

正是由于有着严格的教育，小威特才避免了常见的“10岁神童、15岁才子，过了20岁成庸人”的厄运。

相比于卡尔·威特对儿子连赞誉都吝啬的教育表现，现在家庭里的一些父母对男孩的呵护与关照就显得有些过犹不及了。太多的呵护和关照，往往使男孩失去了坚强的人格。殊不知，对孩子严格一点才是为孩子好，因为严格的背后是大爱之水的款款流动。

需要注意的是，严格的教育不是打骂教育。家庭教育中正确的严格是需要尊重孩子，绝对反对讽刺、挖苦、体罚或变相体罚孩子。孩子需要的不是心惊胆战、战战兢兢，而是堂堂正正、自觉自律。

对于男孩，就要严格一点，让他逐渐学会严格要求自己。一个严于律己的人必定是内心坚定的人，这样的人一定会有出息，因为他能够控制自己的行为，主动清理自己的坏习惯、坏毛病，不断地努力，并能够经受住风浪和打击。