全面了解女孩的成长历程

学龄前阶段，塑造好女孩的关键

7岁前的女孩，正值身体发育的时候。在这段时间内，父母最需要做到的就是让女孩快乐地成长，让她可以像朵小花一样安然绽放就好了。这时的女孩在成长过程中最需要的养料就是足够的爱，她们需要父母们的照顾和保护，如果爸爸妈妈们不能在这个时期给予孩子足够的保护，那么在她长大之后就很容易依赖父母。所以建议爸爸妈妈最好能够多抱抱她，能够多爱抚她。

还有的家长望女成凤，希望能够让女孩以最小的年龄极限接受早期教育，以期能够赢在起点。然而，这一时期的女孩最喜欢的就是自由的玩耍，父母们应该尽量地让她能够快乐地嬉戏，在她游戏的时候协助她，而并不是粗暴地打断她，在游戏的过程中不断地培养女孩坚持不懈的精神以及创造力，还可以让她在以后能够变得更加聪明能干。

美国的一位儿童心理学家曾经表明，按照女孩的成长轨迹，10～11岁时才会有理性的思维，如果我们在女孩的能力还没有达到的时候就去强迫她来理解某些事物，那无异于直接毁掉女孩对于认识世界的兴趣了。对于那些女孩现在还不懂的事物，家长们大可放心，因为她是会长大的，长大之后理解能力展开的那一天，她就可以懂得全部。

著名的教育专家孙云晓老师曾经在一本著作中讲道：

在这一教育阶段，父母们最容易犯的错误就是，试图用讲道理的方式赢得女孩的合作。

其实，如果我们试图让一个只有三四岁的小女孩接受我们所讲的那些大道理，或者听我们的告诫，这些都是违背女孩成长规律，或者说是拔苗助长的一种教育方式。因为一个刚刚学会说话的小女孩是不可能理解这些大道理的。

这时候的女孩，最需要的就是玩具，足够多的玩具，玩具是女孩在成长过程中所不可缺少的。根据女孩的年龄，选择适合她们的玩具，可以最大限度地发挥女孩的潜力。对于不同年龄的女孩，如何挑选玩具也是很有学问的。

当女孩长到2周岁的时候就已经开始学习走路了，这时候的家长应该多给女孩选择一些拖拉玩具，以提高女孩对走路的兴趣。目前市场上的拖拉玩具造型丰富，并且玩具在拉动的过程中会伴有响声，这对于小孩子而言是极具吸引力的。在帮助孩子选择玩具的过程中家长应该注意所使用的材料是否安全无毒，并观察玩具表面是否有裂痕，上膜是否光亮，是否有发霉或者是发锈的零件。

当女孩长到三四岁的时候，家长可以考虑给她买积木玩。在选择积木的时候最好也根据女孩的年龄和智力发展水平，先买一些块数较少的积木给女孩来玩，以后再循序渐进挑选数量多的积木。在选择积木的时候要注意观察棱边等是否有歪斜的状况。

女孩在玩积木的时候，最开始总是会照着图纸的说明来搭建，这个时候父母可以引导女孩自己发挥创建一个新的“建筑”，让女孩能够自由地发挥自己的想象。

当女孩长到了五六岁的时候，可以给她买一些小钢琴之类的玩具，启发她们对于音乐的领悟，开发智力。在帮助女孩挑选这类玩具的时候，要先试一下弹出的音调是否纯正。

此外，家长们还可以给女孩们买一些张贴画之类的玩具来玩，一方面可以培养女孩的动手能力和欣赏能力，同时可起到开发智力的作用。

小学的天真时代，培养能力的最佳时期

女孩上了小学之后，开始走出自己的小家庭，并且惊喜地发现自己已经成为一个独立存在的个体。她更加热心于接触周围的新事物，外面的一切对她而言都是新鲜的。这时候的女孩渴望自己能够融入到群体中来，和周围的人建立联系。

这个时候的小女孩会变得稍稍叛逆一些而不再迷信权威。当她幼小的时候，可以对父母无条件的依赖，父母在她心目中的权威总是不可动摇的。但是当女孩上了学，接触到了周围的人之后，她的小脑袋里被注入了更多的新思想，这使她不再相信父母是正确的了，她开始有了自己的主见，并且开始觉得即便是父母的话也不一定都是正确的。所以，问题来了，在这一时期也许父母们会觉得自己的小女儿开始变得很叛逆。

另一方面，这个时候的女孩已经长成一个“小大人”了，父母们这时可以有意识地培养她们的一些个人能力，这对女孩是有好处的。

首先，家长应该着重培养女孩的学习能力。曾经有一份研究报告说，现在的社会已经进入了知识爆炸的时代，而女孩在学校中所学到的知识，在社会上能够用到的只占5%左右，这说明，一个优秀的女孩要想跟上社会的进程，一定要靠自己更多的学习才能得到。

其次，培养女孩的动手能力也是至关重要的。培养女孩的动手能力，可以进一步激发女孩的学习兴趣，使她更加喜欢学习。当女孩小的时候，她们很乐于将自己的手工作品拿出来给家长展示，以得到大人们的认可。同时，当女孩在动手的时候，她的大脑也一定会跟着思考，如何能够把手中的东西做得更好，这样的话，求知欲就会被激发起来。

再者，这个时候要培养女孩的自理能力。现在的小女孩在家里都是娇生惯养，自理能力很差，甚至会性格孤僻暴躁，往往家长哪里照顾不周，她就会感到委屈。然而从另一个方面来说，由于现在的课业负担愈加沉重，女孩们没有时间做自己的事似乎成为了顺理成章的事实，家长们爱女心切，则更是把孩子的事情全都大包大揽到自己身上了。也有一些家长在观念上认为，女孩小小年纪，根本就不需要做家务。实际上，女孩的自理能力基本上就是从家庭中培养起来的，父母们不要事事都为女孩准备好，而是要帮助女孩摆脱依赖家长的想法，让女孩从小学会规划管理自己的时间、安排自己的事情。只要女孩树立起信心之后，她们就知道自己能够做好一切了。

步入中学，女孩长大了，父母还需要做什么

当女孩成长到这一阶段，恭喜家长，她已经不仅仅是个孩子，而是已经成为一个曼妙多姿的少女了。这个时期的女孩已经步入青春期，生理上开始了第二阶段的发育。她们迎来的是真正意义上的成长，渐渐地她们会遇到各种各样的生活选择。

随着女孩年龄的增长，也许家长们会发现，她们的管教系数也在不断增加，她们经常会与父母有很多分歧，她们常常会有自己的主见，而且讲起道理来头头是道，让人无法辩驳，家长们也许会感到很挠头。这时候的女孩可不是当初的小孩子，再想用哄骗的方式来对女孩进行教育已经不能起到丝毫的作用。而青春期的女孩又极度敏感，家长在教育的时候也不得不小心谨慎，千万不要轻易训斥女孩，甚至是打骂女孩，这样的做法会使女孩感到自尊心严重受挫，甚至会发生意想不到的事情。

然而对于女孩的父母们来说，最不愿意面对的事实就是眼看着女儿一点点脱离自己的控制。所以父母就要有意识让女孩成为自己手中的风筝，可以允许她自由地探视外面新奇的世界，给她属于自己的人生道路，与此同时心里还要十分清楚女孩有没有做出格的事情。高明的父母并不是要紧紧抓住风筝不让它飞，而是要紧紧握住风筝线，不让它乱飞。

任何一个女孩，她们都希望自己的爸爸妈妈能够给她们足够的理解、支持与鼓励。所以为人父母者要给女孩足够的耐心，支持她所做出的选择，鼓励她一直走下去。

兰兰从小就喜欢扮演角色，正巧就在她13岁的那年，剧组在招演员的时候，她被星探相中了。跟随剧组演戏，怎么着也要两年的时间。可是兰兰正当上学的年纪，如果去演戏的话就无法正常学习了，该怎么办呢？

这个时候，犯难的不仅仅是兰兰，还有兰兰的家人。要知道，家里只有这一个宝贝闺女，如果一步走错了，将来耽误了她的前程怎么办？可是，兰兰平时最喜欢的就是表演，如果她没有机会接触自己所爱好的事情，那也是不小的损失啊。

鱼和熊掌不可兼得。兰兰的妈妈觉得应该和女儿好好谈谈了，这其中的拿捏分寸，应该让女儿自己来决定。

妈妈把兰兰叫到身边，语重心长地对她说：“兰兰，现在你面临着一个重大的选择，你是想继续好好上学呢，还是想放弃两年的学业去参加演出呢？妈妈想听听你的意思。”

“嗯……”小兰兰想了一下说道，“我只是喜欢扮演，但是要两年时间，太长了啊。”

妈妈从兰兰的话中听出了女儿真实的想法，于是不失时机地引导：“是啊，那兰兰，我们还是继续好好念书吧，将来才会有机会碰到更好玩的事情呢，你说呢？”

兰兰认同地点了点头。

女孩的成长过程中需要自由的空间，如果要想让女孩茁壮地成长，就一定要给她们自由的空间，而并不是要让她们拘泥在一个个小小的“鱼缸”之中。

在很多时候，家长过于严厉的管教，反而会扼杀女孩原本美好的本性，令孩子感到无比窒息，甚至产生长远的不利影响。

乖小孩&怪丫头——女孩的另类成长

“现在的男孩子们说话总是细声细气的，相反班上的女孩子们言行却很粗犷泼辣，真不知道现在的孩子们都怎么了。男孩不像是男孩，女孩不像是女孩。”曾经有一位中学教师很无奈地这样讲道。

炎炎是一所重点高中的女生，她从小到大从来都没有留过长头发，也从来都没有穿过裙子，俨然就是一个标准的“假小子”。而父母不觉得她这样有什么不好，反而觉得正在上学时候，如果太过于打扮自己会影响学业，也就由她去了，从小便拿她当成男孩抚养。

而在炎炎的班级中，像她这样的“假小子”却不少，虽说是女孩，但是大家的性格都是十分的直爽开朗，仿佛班上的女娃都是梁山好汉，能为同伴两肋插刀。

而现在，“中性”也已经成为了一个时髦的称呼，很多女孩坦言自己不喜欢那种柔柔弱弱的女孩。很多女孩的打扮与男生无别，一眼看上去还真分不出性别来。

面对这些“与众不同”的女孩子，家长们也是喜忧参半。喜的是自己的女孩能够这么放得开，不像那些扭扭捏捏的小气女孩，忧的是自己的女孩居然会像男孩子一样豪放，没有一点儿女孩子样。

当然，每一种性格都有其优势和劣势，不可以片面来看待，同时，父母的引导也很关键。

萱萱是个很漂亮的小女孩，但是她的性格却和男孩子一样，甚至说她比男孩子的胆子都大。有一次在教室的窗台上落下了一只受伤的蝙蝠，很多男生都不敢过去碰，但是萱萱二话不说就用手把蝙蝠抓起来，还故意跑到男生那里炫耀：“你们连这都怕，真胆小，还不如我呢。”

萱萱最喜欢上的就是体育课，而且她的体育成绩很好，无论是投铅球还是爬杆跳双杠，她样样在行，周围的小女孩们可羡慕她了。有一次老师教大家做前滚翻运动，萱萱一学就会，伶俐得很，然后她用后半节课的时间来教别的女孩们，俨然一个小教练，班上的女孩都喜欢她。

平时在学校里，萱萱从来不会和任何一个小女孩吵架，因为在她眼里无非都是鸡毛蒜皮的小事，不值得计较。当然了，萱萱最不喜欢的就是那些喜欢哭哭啼啼的小女孩。每当遇到老师的指责，她也从来不哭，摆出一副无所谓的状态，有时还会调皮地朝老师吐舌头。

萱萱的这种性格是“中性”女孩的杰出典范，她不会像那些小女孩一样敏感爱哭，这样的女孩会让父母省不少心。不仅如此，这样的女孩通常很容易交到朋友，而且会与伙伴们愉快地相处。

作为父母，如果发现自己的女孩性格上大大咧咧，那说明女孩子有很强的交往天赋，所以作为父母要鼓励她多交朋友，而且要着重培养她的交际能力，这对于她以后的发展很有好处。

父母在鼓励女孩多交往的同时，还应该引导女孩做一个举止优雅、谈吐有度的人。

总之，面对这些个性的女孩，父母一定要做出接受的态度，然后再进一步地加以调教。