6．我们可以给予孩子性命，但是无法给予思想

说实话，每一个伤害孩子的父母，过去，都曾经是一个受伤的孩子。但我们习惯用自己受伤的经验，去教育我们的孩子。

我在亲子课堂上这样说的时候，我旁边的一个小女孩小声地说：“所以我妈妈经常打我。”

她的妈妈没有听到这句话，而我听到了。

其实孩子已经有了独立思考的意识，他们己经能够像大人一样去思考，去说话，但是大人还茫然不知。当我们意识不到孩子在人格上和我们平等时，说明我们还不是合格的父母。当我们意识不到我们应该用商量的语气和孩子沟通，而不是命令孩子成为我们想要的样子时，说明我们还不懂什么是教育。

我们国家的传统观念是：孩子是我的；孩子就应该听我的话。

这种想法是错误的！孩子不是你的，孩子也不是“就应该听你的话”。

孩子是你的吗？

孩子从离开母体的那一刻开始，就是个独立的人，即使再小的孩子，即使需要父母的帮扶、抚育、呵护和教导，但他在人格上也是完全独立的。

纪伯伦有一首诗《论孩子》，摘录如下：

你的儿女，其实不是你的儿女。

他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。

他们借助你来这世界，却非因你而来，

他们在你身旁，却并不属于你。

你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法。

因为他们有自己的思想。

你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，

因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天。

你可以拼尽全力，变得像他们一样，

却不要让他们变得和你一样。

因为生命不会后退，也不在过去停留。

你是弓，儿女是从你那里射出的箭，

弓箭手望着未来之路上的箭靶，

他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。

怀着快乐的心情，在弓箭手的手中弯曲吧，

因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。

他的身体只属于他自己；他的灵魂也只属于他自己。

孩子不是属于父母的。孩子只是暂时居住在父母的家里，由父母抚育长大，但是永远不要忘记，时时刻刻，孩子都有自己独立的灵魂，独立的人格。

孩子不是我们的私有财产。

很多爸爸妈妈把孩子当成自己的私有财产，对待孩子只有爱，没有尊重。比如说，你是否给了他们足够的空间？是否允许他们有自己的隐私和自由意志？他们是否可以自由处置自己的财产（比如玩具，他们可以自己决定送谁或扔掉）？当你对他们的行为不能理解时，你是否会要求他们顺从你的意志？

这些问题能衡量你对孩子有多尊重。

尊重孩子，意味着要把孩子当成一个独立的人去尊重。但很多父母常常不懂尊重孩子。我常常听到有父母说：

“你有什么是我不能知道的？”

——这是不尊重孩子的隐私权。

“我不让你和她玩，你就不能和她玩！”

———这是不尊重孩子的交友权。

“我不让你做什么，你就不能做什么！”

——这是不尊重孩子的民主权。

“你有什么不是我给你买的，我凭什么不能处置？”

——这是不尊重孩子的财产权。

“你都是我生的，没有我就没有你！你凭什么不听我的话？”

——这句话最为严重，不尊重孩子作为一个独立人的人权。

当父母很轻易地说“你都是我生的，我要你怎么样就得怎么样”时，不仅是不尊重孩子，此时此刻，父母甚至没有把孩子当成一个人，而是将其当作自己的私有财产去看待。

有个孩子对我说，她非常爱她的妈妈，她也知道妈妈很爱她，但是——“她不尊重我的隐私权。在她面前我没有任何秘密。她一定要知道令我开心、不开心的每件事，甚至偷偷翻我的日记。我发现以后和她吵了起来。她对我喊‘你都是我生的，你有什么是我不能知道的！’”

这个孩子说：“我非常爱我的妈妈，但是那一刻，她在我的眼里是个魔鬼。”

魔鬼，多么可怕的词！

“魔鬼”竟然和“妈妈”并排在了一起！

当父母不懂尊重孩子时，爱和仇恨就会同时在孩子心里滋长。父母永远不会明白，这种对父母爱恨交加的情感对孩子来说，是多大的煎熬。

我们可以给予孩子生命，但是无法给予他们思想。

孩子有自己的思想，他不需要任何人给予。

父母有责任引领孩子认识环境，认识社会，学习知识，学习规则，学习爱，和孩子一起交流思想。

但是这种学习和交流不应该是简单的“我说你听”，而应是彼此交流，互相讲道理。

家长尊重孩子，首先要从尊重他的想法开始，人和人的相处都是以互相尊重为前提的，尤其是父母和子女之间，更需要这种尊重来维系双方的关系。

爸爸妈妈的无奈：孩子，我该拿什么爱你？

爸爸妈妈用金钱去爱你，给你提供最好的物质和学习条件，关心你的成长和健康，也关心你的能力、你的爱好、你的特长，但只有金钱是远远不够的。只有金钱并不能带给你真正的快乐，也不能让你成长为社会所需要的人。

爸爸妈妈用情感去爱你，呵护你、保护你、关心你，给你营造最温暖的家，但只有情感也是远远不够的。情感的爱，不能让你成为懂事的孩子，正所谓慈母多败儿，过多的呵护，会让你失去自主能力。

爸爸妈妈用时间去爱你，陪伴你，甚至忽视了爸爸妈妈彼此之间的情感，忽视了对工作的付出，但只有时间也是不够的。如果爱不够冷静理智，再多的时间也只是爱的浪费。

爸爸妈妈从金钱、情感、时间、身体、学习、心情、爱好等各个方面来爱你，为什么你还是不听话、不懂事、不成器？

孩子，我该拿什么爱你？

我的答案是：用爱、用智慧、用时间和方法去爱孩子。

有个妈妈对我说，她非常爱她的儿子，但是她和老公同样站在孩子面前（老公还站在她后面），在她张开手等着孩子来抱自己的时候，孩子却跑过去，绕过妈妈去抱爸爸。

这个妈妈问我：为什么？

其实是因为，在她的孩子心里，“爸爸更懂我”、“爸爸和我是一伙的”。

只有当你真正去了解、去认同你的孩子的时候，他才会把你看成和他是“一伙”的。

我们用爱，但应该是冷静的爱。

我们给予孩子的爱，常常太盲目了。我们以为爱孩子就是从孩子的身体上去呵护他，从金钱上去满足他，各个方面的事务我们都帮孩子打理好，但是这种爱是盲目的，这种爱和动物的爱没有什么区别。

从今天起，我们给予孩子的，应该是冷静的爱。这爱之中，有思考、有方法、有科学、有责任，是我们全部智慧的结晶。唯一没有的，就是我们的贪欲。

我们用智慧，应该是饱含情感的智慧。

什么是有情感的智慧？

“已识乾坤大，犹怜草木青。”

我们已经见识了世界的广袤，了解了世界的规律，对人生有了自己的体悟，对社会运行的规律有了自己的见解，这是我们的智慧。

将智慧沉淀下来，并且用爱把这种智慧带给孩子，去怜爱我们的孩子，怜爱他的聪明，也怜爱他的愚蠢，怜爱他的年轻，也怜爱他的幼稚。这才是饱含情感的智慧。

我们用耐心，时间是我们的耐心。

我们能给予孩子最好的东西是什么？

是耐心。

耐心地教导孩子，耐心地和孩子一起长大，耐心地宽容孩子的缺点，耐心地看待孩子和其他孩子的不同。

什么样的父母才能培养出杰出的孩子？

2014年我去石家庄讲课，接我的司机因为临时有事，我就自己叫了一辆出租车。

我在上车后，和司机简单地聊了几句，结果让我受用终身。司机问我是做什么工作的。

我说：“我是一名老师。”

他又问：“那你教什么课？”

我说：“很多课，我今天要讲的是家庭教育课。”他说：“家庭教育啊！那有很多地方要向你请教。”

于是我们聊起了他的孩子。聊的内容真让我非常吃惊，他有两个孩子，大的在美国读博士，享有美国政府给予的津贴，一个月接近4000美金；小的在西安的一所军校，毕业后直接就是中尉军衔。

我问他是怎么教育出这么优秀的孩子的。

他说，他以前是个药厂的工人，现在退休了就弄了一辆车开出租。

开始我以为他的学历很高，结果他告诉我他只是初中毕业，孩子妈妈也没什么文化。从小到大，他们没有给孩子花钱补过一堂课。如果孩子放假时想玩，他们完全尊重孩子的意愿，从来不会阻止，不会逼着孩子在周末学习。但是从周一到周五，在上课时间，孩子非常认真。

更绝的是他培养孩子财商的方法——他鼓励孩子自己管理自己的零用钱，如果孩子想要什么东西，他就让孩子在纸上写下来，并说明有什么用处，自己准备如何去运用。

只要孩子写得有道理，不管他们手头多么紧张，都会给孩子买。到目前为止，孩子写过的纸条装了两大盒。

这两个孩子买的东西，从没有浪费过，每一样都物尽其用。

同时他们还培养孩子的孝心，周末带着孩子去双方老人家里，让孩子给老人按摩、洗脚、剪指甲，回家后还要写周记，写感受。

于是这两个孩子养成了自主学习、自我管理、管理金钱、孝顺老人等重要的行为习惯。

所以，不是只有高学历的父母才能教育出杰出的孩子。

只要父母懂家庭教育，培养出来的孩子照样很优秀。

写到这里我突然想起了一句话：王侯将相宁有种乎？只缘家庭教育之不同。