四 留守儿童的媒介使用行为特征

通过问卷调查，研究者发现留守儿童在媒介使用上呈现如下特征：

在媒介使用动机上，留守儿童倾向于将电视、网络、广播作为休闲娱乐或者消磨时间的工具，将报纸作为获取新闻与信息的工具。由此可见，电视、网络等作为获取知识与信息、了解世界的工具性功能在留守儿童的日常生活中尚未被充分利用。

在媒介类别的选择上，电视已成为留守儿童最常接触的媒介，也是他们在闲暇时接触频次最多、接触时间最长的媒介，其次是网络。随着网络在乡村社会的进一步普及，以及手机成为便捷的上网终端，网络有可能会逐步取代电视在留守儿童日常生活中的角色，而成为他们最常接触的媒介。问卷调查表明，45.4%的留守儿童已经使用手机上网，在所有上网方式中处于第一位；另有10.5%的留守儿童选择在网吧上网。相比于在家中使用电脑上网，手机上网和网吧上网这两种上网方式最容易逃避监护人的监护视野，是对留守儿童身心成长较为不利的上网方式。

在媒介内容的选择上，留守儿童较为偏爱电视的娱乐消遣类内容，以及报纸、广播的新闻资讯类内容。在网络内容的选择上，留守中学生对新闻资讯类信息表现出较为强烈的喜好，其次是对人际交流类信息的喜好。与此相反，留守小学生表现出了对网络游戏的强烈兴趣，而对网上的新闻资讯和人际交流兴趣不高。