李开复在小学学什么

我们中国人讲究“三岁看老”，如果这句话是真的，那么在李开复年幼的时候，是绝没有人想到他能够有日后的成就的。

时光荏苒，恍惚之间三四年就过去了，昔日的小婴儿已经长成一个壮实的男孩，李开复需要去上学了。无论世事如何变迁，每个时代的儿童都是一样的，在进入幼儿园之前，李开复也像我们今天的孩子一样，哭闹着不肯离开父母的怀抱。不过也和我们今天的孩子一样，在和周遭的小朋友们熟识了之后，李开复很快便适应了幼儿园的生活。

在幼儿园待了两年之后，天性好动的李开复开始觉得越来越无聊，他不想像其他小朋友那样，循规蹈矩地唱儿歌、吃点心、睡午觉，他想要去外面玩耍，想要认识更多的新朋友。这个时候，他从妈妈的口中知道了一个有趣的地方叫作小学。

李开复恳请妈妈送他去小学，但他的年纪还不足以升入小学。好在当时台湾地区有一个少儿升学规定，对于年龄未到的学前儿童，可以通过考试提早进入教育体系。李妈妈对李开复讲，如果他能够通过这个考试，就可以去上小学，如果通不过，那么就要在幼儿园老实地待着，直到年龄达到升学线才行。面对母亲等于是首肯一样的表态，李开复充满信心地点了点头。

其实，李开复的母亲应该比他更有信心才对。因为从李开复识字的时候开始，出身于书香门第的母亲就开始了对他的培养。在别的小朋友还在玩泥巴的时候，李开复便已经在母亲的怀抱里念起了《唐诗三百首》，在别的小朋友连加减法都不会算的时候，李开复就已经在母亲的教育下背熟了九九乘法表。母亲的早教让李开复很早便获得了启蒙，因此小学入学考试对于他可以说是易如反掌。

果不其然，在小学发放成绩的那一天，李开复的名字出现在榜单的第一位。他比同学们更小的年纪，却考了比同学们更高的分数。看着孩子进入小学，李妈妈既自豪又兴奋，而李开复自然要比母亲更加兴奋。不过，这种兴奋在过了一个暑假进入学校的第一天，就被呆板的学校教育给打消了。

当时台湾地区的教育系统，虽然云集了来自各地的教育精英，但小学教育仍然是一副死板的状态。

坐座位要端正、手要背在后面，不能东张西望，不准交头接耳，上课不准打瞌睡，座位上搞小动作则是会被罚打手板。如此呆板的学校环境，让一心想换一个天地好好玩耍的李开复顿时傻了眼，他想着幼儿园和小学比起来简直就是天堂了。但几个月之前，却是他主动要求告别“天堂”的。

如果是一般的小朋友，遇到这种事情多半是要哭闹的，但小小的李开复却并没有哭闹，这可能就源于他得自母亲的乐观天性。李开复没有哭闹，虽然呆板的课堂让他觉得更加烦闷，但是他有自己寻找乐趣的方法。

李开复经常在课堂上调皮捣蛋，老师不让他做什么，他就偏要做什么，和同学交头接耳、扔小纸条、接老师的话，总之是极尽调皮之能事。但与此同时，小小年纪的李开复又非常聪明，无论什么知识，老师讲一遍他都能够理解，很多知识比他年龄大的同学还没记住，他就已经能够倒背如流了。这个既聪明又爱捣乱的李开复真是让老师们又爱又恨。后来老师们实在没有办法，一气之下把他的课桌挪到了第一排，以便随时可以盯着他，防止他随便说话、传纸条，扰乱课堂秩序。

据李开复自己回忆，有一次自己在课堂上捣蛋，任老师怎么说都没有用，最后把老师气得无奈，只好拿出谁也想不到的办法来治他——用胶带粘住了李开复的嘴。这一下，李开复没有办法再说话了，但他却更加来劲了，看着同学们对自己指指点点，李开复像个“人来疯”一样，更加兴奋了。

但就在这时，李开复看到远处妈妈正向教室走来，原来妈妈是来接自己放学的。在课堂上捣蛋的李开复，却不想让妈妈看到自己这副模样，于是他赶快把头低了下来，把嘴埋在了胳膊肘里，以免让妈妈发现。他这个小动作当然逃不过妈妈的眼睛，看着李开复一脸羞愧的样子，妈妈选择让李开复自己反省，而没有过多地批评。

妈妈将认错的主动权交给李开复，这让少年的李开复备感自己是被妈妈尊重的，这种尊重一方面让小小的李开复不免有些骄傲，因而总是在犯错和反省之间徘徊。譬如这一次他认识到了自己的错误，收敛了调皮捣蛋的作风，但仅仅过去没几天，他便故态复萌，又开始和同学们打打闹闹。但在另一方面，妈妈的这种尊重，却也培养了李开复的独立人格，所以即便在很小的时候，他也能自主地对事情进行判断，分清楚什么是对的、什么是错的。据李开复回忆，在他上学的时候，学校里的体罚是家常便饭，整个社会也认为对孩子的处罚是一种理所应当的教育手段，也正因为如此，有些师德不是很好的老师便借着这种风气，做了一些中饱私囊的事情，李开复上小学时候的一位班主任就是这样。

这位班主任在班级里规定，在课上捣蛋的同学，每被抓到一次，就要被罚款两元钱，钱要缴入班费。这个规定一出来，作为班上最捣蛋的李开复，自然是首当其冲的。当时李开复每天都有家里给的几元钱买午餐，但因为他老是被抓作典型，所以往往还没有到中午，钱就被罚光了，有时只能饿着肚子等下午放学回家去吃晚饭。

被老师处罚让李开复感到沮丧，但毕竟是因为自己调皮捣蛋，这也没有什么好抱怨的。但李开复觉得，既然自己和不少同学都有过被处罚的经历，那么班费总应该非常充裕吧，因此在得知班费枯竭的时候，李开复马上就想到了这中间一定有人搞鬼。

于是，他和其他小朋友一起把班费的进出项目算了个遍，发现班主任果然没有把罚款计入到班费中来，既然是这样，那么罚款就一定是被班主任装进自己的腰包了。

对于一般的小学生来说，即便他发现了这种状况，更多的也只是感到委屈和气愤。但李开复不一样，他想了一个办法，用左手写了一封长信，然后把信悄悄塞进校长办公室的门缝里。结果可想而知，第二天班主任被校长叫过去好一顿训斥，而在这件事情之后，班级里关于捣蛋罚款的规定也悄然取消了。

从这一件小事就可以看出来，在小学当中，李开复对于文化知识的热衷，是远远比不上对新奇事物的热衷的。也正是因为如此，才使得他在刻板的教育中仍然保持了独立的性格，而这对于他以后的人生道路都有着深远的影响。