少年儿童教育领域中有无数新问题等待我们去探索

我并没有专职从事过少年儿童工作。虽然少年时代的志愿是当小学教师，可是这个梦却得不到实现的机会。

大约是在1959年，我的朋友林剑修到上海的少年儿童出版社当社长。聊天时谈到少年儿童思想修养类读物组稿的困难，已出版的一些可能由于可读性的关系，不甚受读者欢迎，发行量都不大。有人因此认为不宜于给少年儿童出版理性思维的读物。我有点不服气，说了一些看法。朋友们鼓动我写一本。我当时不足30岁，还没有到而立之年，正是年轻气盛，也不考虑自己学识底子不足，就勇敢地应承下来，写了我的第一本有关少年儿童的小册子——《给小红的信》。想不到竟多次再版，印了几十万册。

过了几年，“文化大革命”爆发，这本小书也带来一些麻烦，被指为向少年儿童散布黑修养，还组织了一个批判此书的全国联络站。我本人反正“罪行”甚多，再多一条也无所谓。倒是一批小学教师因向孩子们推荐此书连带受了批判，我只能心里难受，却爱莫能助。使我感动的是有的小学教师在此书被收缴若干年之后，凭记忆大体复写本书的内容，刻印成油印本，再次向学生讲述。

粉碎“四人帮”之后，百废俱兴，学校教育重新走上正轨。可是孩子们却一时难以适应，主要是掌握不了学习方法，普遍反映学得很累。我又写了一本《祝你学习好》的小册子，在中国少年儿童出版社出版。由于当时的需要，也陆续印了几十万册。从此一发而不可收，先后为孩子们写了二三十种小册子。我也曾发过一个心愿：每年为孩子写一本书，但终于没能完全实现。一方面是因为工作所累，注意力不能集中；另一方面是这几年少年儿童出版工作日益受到重视，出版社和出版的读物都大量增加，使我感到似乎轻松一点。压力小了，东西就出不来。这也是人的一种弱点。

吸引我注意的新领域之一是家庭教育。人生所受的教育大致可分为学校教育、社会教育、家庭教育三大系统，其中尤以家庭教育给人以最基础、最经常的影响。又以家庭教育最缺少科学的指导，这个矛盾在本世纪70年代末、80年代初显得尤为突出。在“文化大革命”中被耽误了的一代陆续开始为人父母，他们期望把自己失去的在孩子身上得到补偿，又由于自身的准备不足，在掌握教育后代的规律方面感到困难。大约从1980年开始，在一些有志之士的支持下，大家来共同开拓中国社会主义的家庭教育这个新领域，办家长学校，出版杂志、报纸、图书，拍电视片，开展咨询活动，进行理论研究，等等。十几年来，终于逐渐形成了规模。

这个过程使我不断接触到少年儿童教育的各种实际问题和理论问题。我认为，作为共产主义者，关心下一代的成长，是很自然的，也可以说是必然的。因为共产主义的伟大事业只有靠一代接着一代的努力才能实现。少年儿童教育领域中又有无数新问题等待我们去探索。这不但是因为对于人自身的问题我们的认识还很不足，更因为历史在不断地向前发展，每一代人所处的社会物质条件和精神条件都和前人有不同之处，而人们的认识归根到底又只能来源于他们自己的社会实践。我们必须用极大的努力才能面对新情况、新问题，得到比较符合实际的认识，找到比较恰当的可行的方法。收在本书中的一些文章，是作者进行探索的一些记录。这些探索的结果当然还需要继续接受实践的检验。尽管在少年儿童教育问题上，还可能有更多的未被完全认识的天地，但是作者相信，只要经过锲而不舍的努力，我们一定能够培养出无愧于自己祖先的接班人。一代新人胜旧人，这是人类发展的不可抗拒的规律。中国的明天，世界的明天，都会比今天更加光辉灿烂。

（本文是作者为自著《余心言少年儿童教育论集》作的序，湖北少年儿童出版社，1996年7月）