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健康管理人才需求现状分析及健康管理人才培养体系的建立

健康管理于20世纪末引入中国，是一门新兴交叉学科，有巨大的产业化前景。2003年非典型肺炎（SARS）危机的出现，使健康管理概念频繁进入公众视野。健康管理是以现代健康概念和中医“治未病”思想为指导，运用医学、管理学等相关学科的理论、技术和方法，对个体或群体健康状况及影响健康的危险因素进行全面连续的检测、评估和干预，实现以促进人人健康为目标的新型医学服务的过程。而健康管理师是从事健康管理工作的专业人员，从事的主要工作包括采集和管理个人或群体的健康信息、评估个人或群体的健康和疾病危险性、进行个人或群体健康咨询与指导、制订个人或群体健康促进计划、对个人或群体进行健康维护、对个人或群体进行健康教育和推广、进行健康管理技术的研究与开发、进行健康管理技术应用的成效评估。落实到健康管理的具体服务流程，健康体检是前提，健康评估是手段，健康干预是关键，健康促进是目的。

我国人口老龄化日益严重，慢性病发病率和患病率不断上升，传统医疗服务模式面临的压力持续增长。健康管理在提高全民健康素质，控制医疗费用等方面已显现出特有的优势和巨大潜力，在我国医改艰难前行的背景下，健康管理或可成为破解医改难题的有益探索。2013年10月14日，国务院印发了《国务院关于促进健康服务业发展的若干意见》，明确将健康管理与促进纳入健康服务业，拟到2020年，基本建立覆盖全生命周期、内涵丰富、结构合理的健康服务业体系。要实现这一目标，尽快填补健康管理专业人才队伍的巨大缺口至关重要。中国健康教育协会相关专家指出，美国享有健康管理服务的人口占总人口的70%，而在中国13亿人口中目前健康管理师尚不足2000名，我国健康管理师的人才缺口大约有200万人。健康管理师在国内有巨大的市场需求，就业前景广阔；新兴的健康管理产业将有着广阔的发展空间，包括健康体检机构、医院和社区的保健部门、健康保险公司、大型企业事业单位卫生保健部门、健康教育研究机构等，也将成为各地新的经济增长点。

健康管理师职业政策的出台有力地推动了该职业在我国的发展，在这种情况下，我国医疗行业也将发生颠覆性的转变，由原来的治疗疾病向预防疾病和维护健康过渡。2005年，卫生部职业技能鉴定指导中心组织相关领域的专家启动了健康管理师国家职业的申报工作，同年，劳动和社会保障部批准将健康管理师列为卫生行业特有国家职业，有力地推动了健康管理和健康管理师职业在我国的兴起。2007年，劳动和社会保障部、卫生部共同制定了健康管理师国家职业标准。2009年，由卫生部职业技能鉴定指导中心组建了新一届“健康管理师专家委员会”，进行国家职业标准制定、题库组建及教材编写，开展职业技能鉴定考试、考评技术和方法的研究，指导和评估健康管理师职业培训等。与此同时，从2005年以来，一些国家级学会相继成立了健康管理相关学术机构，如中华医学会健康管理学分会、中华预防医学会健康风险评估与控制专业委员会等，中华医学会已先后组织召开了八届中国健康产业论坛与健康管理学术会议，并创办《中华健康管理学杂志》。

为改变我国健康管理人才短缺的局面，满足市场对健康管理师人才的需求，杭州师范大学在健康管理人才培养中进行了积极、努力的探索，采用了多种层次的人才培养模式：一是积极开展短期职业教育，培养社会急需的应用型人才；二是通过本科教育，进行专业训练，培养本行业的后备人才；三是依托硕士、博士的研究生教育，培养健康管理研究型和管理型高端人才。

杭州师范大学健康管理师培训中心是首批卫生行业职业技能培训机构之一，是浙江省第一家获得卫生部职业技能鉴定指导中心批准的健康管理师职业技能鉴定考点。依托杭州师范大学医学院、“治未病与健康管理”部级重点学科、“移动健康管理系统”教育部工程研究中心等优质资源开展健康管理师培训，截至2015年5月已开展10期健康管理师职业技能培训鉴定工作，培养健康管理师1000多人。

2014年11月24日，由中国社会福利协会主办，杭州师范大学协办的养老服务专业人才实务培训班——第一届“老年健康管理师实务培训班”在杭州开班，由全国17个省（自治区、直辖市）的养老服务机构选派的50名学员参加了培训。杭州师范大学对承办此次培训高度重视，认真组织高素质师资队伍授课，通过培训使学员增长知识、增强本领，切实有效地提升服务能力，为我国养老服务业规范化、标准化建设做贡献。本次培训班通过理论、实操考核，培训合格学员将获得由中国社会福利协会、人力资源和社会保障部能力建设中心共同颁发的“老年健康管理师”专业培训证书。

除了短期的健康管理职业教育外，杭州师范大学首次建立了健康管理本—硕—博专业人才培养体系，从2007年开始招收健康管理专业硕士研究生，并于2011年成立了国内首家健康管理学院，2012年开始招收健康管理专业本科生，2014年9月第一批健康管理专业博士生正式入学，对于填补高端健康管理人才的缺口及可持续的健康管理人才培养具有深远意义，标志着我国健康管理专业人才培养已逐步进入正轨。

请思考并回答以下问题：

1．请简述健康管理的发展背景及现状。

2．为保证健康服务业的可持续发展，需要培养哪些类型的健康管理人才？

3．为服务国家特殊需求，健康管理师应该具备哪些技能才能胜任相应工作？