第二章 小学生人格的结构与评估

以往研究已经表明人格的发展具有年龄阶段性，因此本研究依据生理成熟和所处环境的不同，将3～12岁儿童划分为3～6岁幼儿和6～12岁小学生两个阶段，并分别构建了不同阶段的儿童描述性人格结构。处在不同年龄段的儿童必然包含不同的内容，即使有的成分一样，其所体现的涵义和程度也会有所区别。本研究将按照幼儿人格结构研究的路径对小学生人格结构进行研究。