儿童早期注意力的发展特点

儿童的注意力自出生开始，就在不同发展阶段的过渡中得到不断提高，除了在注意力不同阶段表现出的一些特点外，针对年龄的不同阶段还具有以下特点：

1. 0～2岁

（1）刚出生的婴儿对周围一切事物的注意均属无意注意，但大约3个月时就能对某种新鲜事物保持短暂的注意。

（2）5～6个月时，对某件事物的注意力能保持相对的稳定性，但持续的时间还不是很长。

（3）大约20个月时，注意力不仅能保持相对的稳定性，时间也可以延长至15分钟，但仍以无意注意为主，有时也会表现出单向注意的特点。

2. 2～3岁

（1）2～3岁的幼儿无论是注意力的广度还是稳定性都有明显的增加，注意的时间也有一定程度的延长，从最初的15分钟一直可达20分钟。

（2）随着儿童对周围事物的接触逐渐增多，注意力的专注性得到很大的提高，在这一年龄段，儿童能够专心玩弄一个玩具或者留心大人们的一举一动，出现了有意注意的萌芽。

3. 4～5岁

（1）4～5岁的儿童有意注意得到了一定的发展，在没有外界事物的干扰之下，注意力可集中在大约25分钟。

（2）除了注意力的集中程度有所提高外，注意力的分配和注意力的范围都有所增加，但是，这一时期的儿童注意的自我控制能力差，容易受外界事物的干扰，虽有单向注意的萌芽，却仍以有意注意为主。

4. 5～6岁

（1）5～6岁时，儿童的自我控制能力得到增强，可以独立地完成某些活动，有意注意逐渐得到巩固，单向注意开始发展。例如，儿童可以完成家长布置的任务，可以通过自己简单的方法来保持在活动中的注意力。

（2）注意力的范围有所扩大，分配能力增强，开始关注大人们对他们的言语以及行为的评价，并且各项感官的协调能力也明显增加，逐渐从单向注意向多向注意靠近。